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    • 教育科學
      收藏雜志
      • 主辦單位:遼寧師范大學
      • 主管單位:遼寧省教育廳
      • 國際刊號:1002-8064
      • 國內刊號:21-1066/G4
      • 郵發代號:8-91
      • 全年訂價:¥172.00

      教育科學雜志

      Education Science

      雜志介紹:

      教育科學是一本由遼寧師范大學主辦的教育期刊,1985年創刊,雙月刊。該刊嚴控學術質量,努力吸引高質量論文,為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:課程與教學研究、高等教育研究、鄉村教育研究、教育基本理論研究、教師教育研究、比較教育研究、教育戰略與政策研究、學前教育研究、義務教育研究、教科書研究、勞動教育專題研究、新時代教育發展研究、“立德樹人”專題研究、學生發展專題研究、基礎教育研究、朱小蔓情感教育思想研究。

      • CSSCI南大期刊、北大期刊、統計源期刊 期刊級別
      • 3.84 影響因子
      • 遼寧 出版地區
      • 雙月刊 出版周期
      收錄信息:

      CSSCI 南大期刊(含擴展版) 北大期刊(中國人文社會科學期刊) 統計源期刊(中國科技論文優秀期刊) 知網收錄(中) 維普收錄(中) 萬方收錄(中) 國家圖書館館藏 上海圖書館館藏

      榮譽信息:

      中國優秀期刊遴選數據庫 中國期刊全文數據庫(CJFD) 中國科技期刊優秀期刊 北大圖書館收錄期刊

      教育科學雜志簡介

      教育科學雜志創刊于1985年,辦刊以來,融指導性、實用性、知識性于一體,發行周期為:雙月刊,經過雜志社調整,不斷提高了刊物的整體質量,在行業內有一定的影響。

      教育科學投稿須知

      預計審稿時間:1-3個月

      (一)來稿應主題突出、論點明確、論據可靠、數據準確、語言精練,具有創新性。

      (二)正文用五號宋體,1.5倍行距。文中標題序號依級別為:一、(一)、1、(1)。

      (三)摘要以提供文章內容的梗概為目的,不加評論和補充解釋,簡明、確切地記述文章重要內容,闡明研究的目的、方法、結果和結論,能夠脫離全文閱讀而不影響理解。

      (四)正文標題:內容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

      (五)注釋:凡對文章篇名、作者及文內某一特定內容所作的必要的解釋或說明為注釋。用“①、②、③、④……”編號,置于正文之后。

      教育科學歷史收錄信息

      • 北大核心期刊(2023版)
      • 北大核心期刊(2020版)
      • 北大核心期刊(2017版)
      • 北大核心期刊(2014版)
      • 北大核心期刊(2011版)
      • 北大核心期刊(2008版)
      • 北大核心期刊(2004版)
      • 北大核心期刊(2000版)
      • 北大核心期刊(1996版)
      • 北大核心期刊(1992版)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2021-2022)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2019-2020)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2017-2018)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2014-2016)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2012-2013)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2010-2011)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2008-2009)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2006-2007)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2004-2005)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2003)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2000-2002)
      • 中國科技核心期刊
      • 中國人文社科核心期刊
      • 武大RCCSE核心期刊(2020)

      教育科學發表范例

      • 現代職業教育體系運行的國際經驗與啟示——教育轉換的視角

        作者:郝天聰

      • 美國教育研究協會(AERA)百年教育研究回顧與當前動向

        作者:王正青; 董甜園; 唐曉玲

      • 養成性、實踐性和多元性:加拿大安大略省中小學教師資格制度新變革的特點、效應及啟示

        作者:潘黎; 宋薇薇; 彭若晨

      • 英國何以讓高校教學更卓越?——追蹤教學卓越與學生成果框架(TEF)的成效、反思與改進

        作者:陳濤; 鄧圓

      教育科學數據統計

      被引次數統計
      影響因子統計
      名詞解釋:

      被引次數:指該刊被當參考文獻的引用次數,以及被下載次數。

      影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數,與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

      主要參考文獻期刊分析:
      主要引證文獻期刊分析:

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      該雜志全年訂價¥172.00,發行周期:雙月刊,雜志級別:CSSCI南大期刊  北大期刊  統計源期刊

      主辦單位:遼寧師范大學

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      教育科學同類期刊推薦

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