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教育理論與實踐是一本由山西省教育科學研究院主辦的教育期刊，1981年創刊，旬刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：教學探新、高等教育、思想政治教育、管理與評價、高教和職成教教學研究、教師發展、職業成人教育、教育決策與管理、教學研究、教育基本理論、課程研究、教師教育、課程與教學論、理論探索、德育等。
教育理論與實踐雜志創刊于1981年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：旬刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
教育理論與實踐雜志讀者對象：讀者對象主要為育理論、教學、教育管理工作者及師范院校學生。
預計審稿時間：1-3個月
(一)文稿應具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠、文字精煉，嚴禁抄襲。
(二)文題應簡明、具體、確切，一般不超過20個漢字，盡可能不用副標題。
(三)要求論文標題簡明、醒目，論文格式規范，論文自帶中/英文摘要（200字左右）及3~5個關鍵詞。
(四)基金項目名稱按照國家有關部門規定的正式名稱填寫，注明項目編號。
(五)參考文獻按GB/T7714-2005《文后參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號標出。
作者：郝東星; 彭學琴
作者：陳偉; 程良宏
作者：馬卉君; 馬成亮; 李雪峰; 姚蕾
作者：趙曉云; 秦杰; 韓美竹; 王威
作者：杜玲玲; 王玥
作者：張文才; 孫占峰
作者：李姮
作者：魏宏聚; 任玥姍
作者：侯麗瓊
作者：李欣
被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。
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