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教育理論與實踐雜志簡介

教育理論與實踐雜志創刊于1981年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：旬刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

教育理論與實踐雜志讀者對象：讀者對象主要為育理論、教學、教育管理工作者及師范院校學生。

教育理論與實踐投稿須知
預計審稿時間：1-3個月

(一)文稿應具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠、文字精煉，嚴禁抄襲。

(二)文題應簡明、具體、確切，一般不超過20個漢字，盡可能不用副標題。

(三)要求論文標題簡明、醒目，論文格式規范，論文自帶中/英文摘要（200字左右）及3~5個關鍵詞。

(四)基金項目名稱按照國家有關部門規定的正式名稱填寫，注明項目編號。

(五)參考文獻按GB/T7714-2005《文后參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號標出。

教育理論與實踐歷史收錄信息

北大核心期刊（2023版）
北大核心期刊（2020版）
北大核心期刊（2017版）
北大核心期刊（2014版）
北大核心期刊（2011版）
北大核心期刊（2008版）
北大核心期刊（2004版）
北大核心期刊（2000版）
北大核心期刊（1996版）
北大核心期刊（1992版）
中文社會科學引文索引-來源（2008-2009）
中文社會科學引文索引-來源（2006-2007）
中文社會科學引文索引-來源（2004-2005）
中文社會科學引文索引-來源（2003）
中文社會科學引文索引-來源（2000-2002）
中文社會科學引文索引-來源（1999）
中文社會科學引文索引-來源（1998）
中文社會科學引文索引-擴展（2017-2018）
中文社會科學引文索引-擴展（2014-2016）
中文社會科學引文索引-擴展（2012-2013）
中國人文社科核心期刊
武大RCCSE核心期刊（2020）

教育理論與實踐發表范例

義務教育學校教師績效工資實施現狀及問題研究——以山西省W學校為例

作者：郝東星; 彭學琴
綜合實踐活動課程實施中的“去知識化”傾向反思

作者：陳偉; 程良宏
核心素養視域下體育課程整合路徑研究

作者：馬卉君; 馬成亮; 李雪峰; 姚蕾
從教師視角看山西省城鄉高中英語課程改革現狀

作者：趙曉云; 秦杰; 韓美竹; 王威
科學態度、參與度與中學生的科學素養表現

作者：杜玲玲; 王玥
體育教學中“讓學”與“向學”的內涵、價值及實現路徑

作者：張文才; 孫占峰
課堂問候的德育價值發掘

作者：李姮
課堂教學切片診斷:一種全新的課堂分析視角——“課堂教學切片診斷”全國學術研討會綜述

作者：魏宏聚; 任玥姍
信息技術對英語教學改革的促進作用淺析——評《信息化背景下大學英語教學改革研究》

作者：侯麗瓊
多種語言學理論及其教學實踐——評《語言學理論·語言教學》

作者：李欣

教育理論與實踐數據統計

被引次數統計

影響因子統計

名詞解釋：

被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

教育理論與實踐同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：山西省太原市解放路東頭道巷9號，郵編：30009。

教育理論與實踐雜志

Theory and Practice of Education

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預計審稿時間：1-3個月

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教育理論與實踐發表范例

義務教育學校教師績效工資實施現狀及問題研究——以山西省W學校為例

綜合實踐活動課程實施中的“去知識化”傾向反思

核心素養視域下體育課程整合路徑研究

從教師視角看山西省城鄉高中英語課程改革現狀

科學態度、參與度與中學生的科學素養表現

體育教學中“讓學”與“向學”的內涵、價值及實現路徑

課堂問候的德育價值發掘

課堂教學切片診斷:一種全新的課堂分析視角——“課堂教學切片診斷”全國學術研討會綜述

信息技術對英語教學改革的促進作用淺析——評《信息化背景下大學英語教學改革研究》

多種語言學理論及其教學實踐——評《語言學理論·語言教學》

教育理論與實踐數據統計

被引次數統計

影響因子統計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

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教育理論與實踐數據統計

被引次數統計

影響因子統計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

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