《教育理論與實(shí)踐》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng)：
一、在線投稿：通過(guò)期刊官網(wǎng)在線投稿，系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢及審稿意見(jiàn)反饋，需注冊(cè)賬號(hào)后提交。
二、郵箱投稿：部分欄目接受郵箱投稿，《教育理論與實(shí)踐》期刊地址：山西省太原市解放路東頭道巷9號(hào)。
三、注意事項(xiàng)：在投稿前，務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。
投稿須知：
(一)文稿應(yīng)具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、文字精煉，嚴(yán)禁抄襲。
(二)文題應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，盡可能不用副標(biāo)題。
(三)要求論文標(biāo)題簡(jiǎn)明、醒目，論文格式規(guī)范，論文自帶中/英文摘要（200字左右）及3~5個(gè)關(guān)鍵詞。
(四)基金項(xiàng)目名稱按照國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，注明項(xiàng)目編號(hào)。
(五)參考文獻(xiàn)按GB/T7714-2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)出。
保持聯(lián)系暢通：在投稿后，保持聯(lián)系方式暢通，以便編輯部在審核過(guò)程中能夠及時(shí)與作者溝通。
耐心等待審核：由于編輯部工作量較大，審核過(guò)程可能需要一定時(shí)間，預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為：1-3個(gè)月，作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果，并避免頻繁催稿。
綜上所述，向《教育理論與實(shí)踐》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過(guò)程中，作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求，并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《教育理論與實(shí)踐》期刊是一本在我國(guó)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái)，全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)刊于1981年，是由山西省教育廳主管，山西省教育科學(xué)研究院主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，國(guó)際刊號(hào)：1004-633X，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：14-1027/G4。
教育理論與實(shí)踐發(fā)表范例
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義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資實(shí)施現(xiàn)狀及問(wèn)題研究——以山西省W學(xué)校為例
作者：郝東星; 彭學(xué)琴
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的“去知識(shí)化”傾向反思
作者：陳偉; 程良宏
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核心素養(yǎng)視域下體育課程整合路徑研究
作者：馬卉君; 馬成亮; 李雪峰; 姚蕾
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從教師視角看山西省城鄉(xiāng)高中英語(yǔ)課程改革現(xiàn)狀
作者：趙曉云; 秦杰; 韓美竹; 王威
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科學(xué)態(tài)度、參與度與中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)表現(xiàn)
作者：杜玲玲; 王玥
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體育教學(xué)中“讓學(xué)”與“向?qū)W”的內(nèi)涵、價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑
作者：張文才; 孫占峰
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課堂問(wèn)候的德育價(jià)值發(fā)掘
作者：李?yuàn)?/p>
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課堂教學(xué)切片診斷:一種全新的課堂分析視角——“課堂教學(xué)切片診斷”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述
作者：魏宏聚; 任玥姍
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信息技術(shù)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)改革的促進(jìn)作用淺析——評(píng)《信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究》
作者：侯麗瓊
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多種語(yǔ)言學(xué)理論及其教學(xué)實(shí)踐——評(píng)《語(yǔ)言學(xué)理論·語(yǔ)言教學(xué)》
作者：李欣
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