《教育研究與評論·中學教育教學》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由江蘇鳳凰報刊出版傳媒有限公司主辦的教育期刊，2009年創刊，本刊主要欄目有：本刊特稿、前沿論壇、熱點透視、教師發展、學科教育、備課貼士、命題研究。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)符合本刊編輯方針和出版宗旨，內容健康，學術性強，具有真實性、科學性、理論性、實用性，創新性，文字精煉，語句通順，主題明確，重點突出。
(二)范圍：包括但不限于中學教育教學理念、課程與教材研究、教學方法與策略、中學教育管理、學生發展與評價、教師專業發展、信息技術與教育等方面。
(三)標題序號：可按四級小標題的格式寫：一、（一）、1、（1）；一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題另起段，但正文接排；正文內序號用①……②……等。
(四)正文統一使用Word 文檔、通欄、宋體、五號字著錄。正文內出現的阿拉伯數字、英文（及其它西方文字）與英文參考文獻，全部使用Times New Roman字體；中文字與字之間、字與標點之間不空格。
(五)論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容，應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。
(六)請酌情考慮文中圖表的取舍，只保留與文章主題相關的圖表，請務必提供清楚的插圖，圖形符號及制圖要求應符合國家標準，圖表緊跟在相應文字段之后，并給出圖號、圖名。
(七)來稿請注明字數并提供作者簡介，包括姓名、出生年月、性別、民族、籍貫、職稱、學位、工作單位、聯系方式和主要研究方向等，其中姓名和工作單位名稱請提供正確的英文譯名。
(八)注釋是對文章標題、作者及文內某一特定內容的進一步解釋或補充說明。注釋序號用帶圓括號的阿拉伯數字表示；注釋位置在正文結束之后，參考文獻之前。
(九)參考文獻限作者親自閱讀已發表的近五年主要文獻。按文內引用先后順序列于文末，并在文內引用處右上角以[ ]號（角注）注明序號。
(十)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目資助，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：××基金資助項目（基金編號××××）”，并附證書復印件。
三、審稿周期
《教育研究與評論·中學教育教學》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《教育研究與評論·中學教育教學》創刊于2009年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
該雜志是一本專注于中學教育教學領域的專業期刊，旨在為廣大教育工作者、研究人員提供一個交流思想、分享經驗、探討問題的平臺，以其獨特的視角、嚴謹的態度和務實的風格，深受廣大讀者的喜愛和認可。雜志的主要內容包括教育理論研究、教育政策解讀、教育實踐探索、教育改革與發展、教育教學方法與技巧、教育評價與測試、教育心理學、教育管理與領導力等方面的文章，這些內容既有對國內外教育研究成果的引介和評述，也有對中學教育教學實踐的深入剖析和反思，為讀者提供了豐富的信息資源和思考空間。該雜志的內容既相互獨立，又相互關聯，形成了一個完整的知識體系。讀者可以了解到最新的教育研究成果和趨勢；閱讀到對教育熱點問題的深入分析和獨到見解；了解到各國教育改革的經驗和教訓；學習到先進的教育教學方法和技巧；了解到學生心理發展的特點和規律；學習到現代教育管理的理念和方法。雜志的讀者群體主要包括中學教師、教育研究人員、教育管理者、教育培訓機構的工作人員等。這些讀者通過閱讀該雜志，不僅可以提高自己的教育教學水平，還可以拓寬自己的視野，增強自己的教育研究能力。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《教育研究與評論·中學教育教學》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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