當稿件被《教育研究與實驗》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)來稿標題需簡明扼要,宜控制在20字以內,正文前務必添加中文摘要和關鍵詞。
(二)參考文獻僅列出最主要和正式發表的,按文中出現的次序編號引錄,并在文章相應位置以上角標標明。
(三)請確保文章符合研究倫理,注意保護研究參與者和其他利益相關人的隱私與權利。
(四)摘要是一篇論文最有意義的部分,是標題的放大和論文的濃縮,擁有與文獻同等量的主要信息。
(五)稿件文責自負。根據《著作權法》,結合本刊具體情況,編輯部可作文字修改、刪節;凡涉及原意的重大修改,則提請作者考慮。修改稿逾期3個月不返回者,按自動退稿處理。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《教育研究與實驗》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1983年創刊,由中華人民共和國教育部主管,華中師范大學主辦,為雙月刊,國內統一刊號為CN:42-1041/G4,國際標準刊號為ISSN:1003-160X。
該刊設置了教育縱橫談、教育基本理論研究、課程與教學論研究、教育心理研究、教育史研究、教育沉思錄、教育管理研究、鄉村教育研究等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
教育研究與實驗發表范例
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教育管理的美學精神與美學批判
作者:孫玉麗
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中小學生家長認為孩子應具備的核心素養
作者:胡定榮; 林飏
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教育評價多元主體的共同建構——基于對話哲學的視域
作者:熊楊敬
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平衡、合作、問責和創新:21世紀以來美國中學生涯技術教育變革趨勢——基于政策文本的內容分析
作者:潘黎; 趙穎
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論校園歌曲中的性別教化
作者:王鑫; 熊和平
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班級環境對中學生暴力行為的影響:道德推脫的中介作用
作者:王磊; 邢詩怡; 徐月月; 陳娟
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職業生涯教育資源開發現狀與啟示
作者:彭永新
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