《教育語言學研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由中國英漢語比較研究會教育語言學專業委員會主辦的教育期刊，2020年創刊，本刊主要欄目有：教育話語研究、法律話語研究、語言數學研究。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)投稿論文須為原創論文，且文中全部或部分內容從未以任何形式在其他任何刊物上發表，不存在知識產權等問題，不包含任何違反法律法規以及侵害他人權益的內容。
(二)文后應有與專業領域相關的參考文獻，將參考文獻的編著者、標題、出處( 媒體名稱、出版年月) 以及頁碼等信息標注清楚，并要求參考文獻在文章中做順序引用。
(三)稿件中文主題名不超過20個漢字，副題名前須有破折號并且不超過25個漢字。題名要簡明、確切，能夠表達文章的中心思想、概括文章的主要內容。
(四)注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統一排序。正文中的注釋序號統一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。
(五)作者簡介在50字以內，如果作者是國際著名科學獎獲得者、兩院院士、部級名師、長江學者以及中小學、幼兒園特級教師，請注明。
(六)摘要應闡述文章的目的、方法、結果和結論等，篇幅一般為200-300字。關鍵詞一般選取3-5個即可，以反映論文的本質、特征為出發點。
(七)如果來稿系基金項目資助的論文，請在首頁論文題名后以“宰”符號標注，并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項目的類別、名稱、項目編號。
(八)原稿中圖、表集中附于文后，分別按其在正文中出現的先后次序連續編碼。每幅圖表應冠有圖（表）題。說明性的文字應置于圖（表）下方注釋中，并在注釋中標明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。
(九)《教育語言學研究》的用稿語言為漢語和英語，用稿篇幅為漢語稿件8000-10000字；英語稿件5000-8000字。
(十)文章類型：征稿要求通常會說明所接受的文章類型，如原創研究論文、綜述文章、案例分析、評論等。您需要了解期刊接受哪些類型的文章，并根據自己的研究內容選擇合適的文章類型進行投稿。
三、審稿周期
《教育語言學研究》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：年刊，期刊級別：部級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《教育語言學研究》創刊于2020年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：年刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。作為一本專注于教育語言學領域的學術期刊，其涵蓋的主題廣泛而深入，從二語習得、教學法到語言測試與評估，再到課程設計、語言教材開發，以及跨文化交際、語用學和話語分析等，這些領域共同構成了語言教育的核心框架。雜志不僅致力于對這些領域進行深入的學術研究，更致力于將學術成果轉化為實踐指導，為提升語言教育的質量和效果貢獻智慧和力量。
在二語習得領域，雜志關注學習者在二語學習過程中遇到的困難、策略以及影響習得效果的各種因素。通過對這些問題的探討，雜志希望能夠為二語教育者提供有效的教學方法和策略，幫助學習者更高效地掌握二語。在教學法方面，雜志關注各種教學方法和理論在教育實踐中的應用。從傳統的語法翻譯法到現代的交際法、任務型教學法等，雜志都會對其進行深入的探討和分析，以期發現最適合不同學習者和教學環境的教學方法。
語言測試與評估是語言教育中不可或缺的一環。它關注各種語言測試工具的開發和應用，以及評估方法的科學性和有效性。通過對語言測試與評估的研究，雜志希望能夠為語言教育的質量保障提供有力支持。課程設計和語言教材開發是語言教育的基礎。雜志關注課程設計的原則和理念，以及教材內容的選取和呈現方式。雜志會邀請專家學者分享他們的課程設計和教材開發經驗，為語言教育工作者提供寶貴的參考和借鑒。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《教育語言學研究》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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