无码国内精品久久人妻,久久99国产精品成人欧美,日本久久久精品中文字幕

<ul id="a4kkq"></ul>

<fieldset id="ogsm2"></fieldset>

<strike id="ogsm2"></strike>

<fieldset id="ogsm2"></fieldset>

<strike id="ogsm2"></strike><ul id="ogsm2"></ul>

教育與裝備研究雜志簡介

教育與裝備研究雜志（月刊）創(chuàng)刊于1984年，郵發(fā)代碼為82-848，是教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主辦，中華人民共和國教育部主管的學(xué)術(shù)性刊物，在行業(yè)內(nèi)有較大影響。本刊主要征稿欄目有：卷首語、政策聚焦、理論探析、環(huán)境建構(gòu)、實驗教學(xué)、課程教法、技術(shù)應(yīng)用、管理評估等。雜志突出該領(lǐng)域的具有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)觀點，刊登具有創(chuàng)新意識的學(xué)術(shù)論文。

教育與裝備研究投稿須知
預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

(一)本刊為公開發(fā)行期刊，文中不應(yīng)涉及國家秘密、商業(yè)秘密等內(nèi)容，請作者提高保密意識。

(二)內(nèi)容摘要與作者單位全稱間空2-3行，要求摘要內(nèi)容青簡意賅，嚴(yán)謹(jǐn)活潑，體現(xiàn)全文主題思想之精髓，不是文中某段落某句話的重復(fù)摘錄。

(三)作者簡介，包括作者姓名、性別，學(xué)歷，職務(wù)職稱，研究方向，電話，郵箱等信息。

(四)參考文獻應(yīng)該盡量選用近年公開發(fā)表的文獻，應(yīng)在正文中加以標(biāo)注，并按正文引用順序著錄。

(五)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關(guān)項目資助，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如“基金項目：××基金資助項目（基金編號××××）”，并附證書復(fù)印件。

教育與裝備研究歷史收錄信息

中國人文社科核心期刊

教育與裝備研究發(fā)表范例

自制教具架起“教學(xué)做合一”過程中師生情感的橋梁

作者：江寧
自制綜合媒材在培智學(xué)校美術(shù)課中的探索研究

作者：柯楚玲
大數(shù)據(jù)時代下科學(xué)實驗課學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)培養(yǎng)之徑

作者：鄭曉萬
氮的氧化還原反應(yīng)實驗改進

作者：李堅毅
鋅與硫酸反應(yīng)速率測量裝置的再改進

作者：李共桂
探究宣紙制作中“紙藥”濃度對紙漿纖維懸浮度影響的學(xué)習(xí)實踐

作者：應(yīng)佳彥; 孫瀟睿; 李怡嫻; 應(yīng)發(fā)寶(指導(dǎo)); 李守良(指導(dǎo))
讓“做”與“思”的因子在“共生”之音中構(gòu)建——“做思共生”理念下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實踐探索

作者：楊友樂; 顧長明
項目任務(wù)導(dǎo)學(xué)案中巧用教具學(xué)具落實學(xué)科核心素養(yǎng)的基本原則

作者：沈晶晶
正確解讀教師用書提高備課的有效性

作者：黃友誼
應(yīng)用問題化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生圖樣表達素養(yǎng)的策略

作者：賴麗娟

教育與裝備研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

教育與裝備研究同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：北京市中關(guān)村大街35號，郵編：100080。

<del id="i0q00"></del>

<strike id="i0q00"></strike>

教育與裝備研究雜志

Education & Equipment Research

教育與裝備研究雜志簡介

教育與裝備研究投稿須知
預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

教育與裝備研究歷史收錄信息

教育與裝備研究發(fā)表范例

自制教具架起“教學(xué)做合一”過程中師生情感的橋梁

自制綜合媒材在培智學(xué)校美術(shù)課中的探索研究

大數(shù)據(jù)時代下科學(xué)實驗課學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)培養(yǎng)之徑

氮的氧化還原反應(yīng)實驗改進

鋅與硫酸反應(yīng)速率測量裝置的再改進

探究宣紙制作中“紙藥”濃度對紙漿纖維懸浮度影響的學(xué)習(xí)實踐

讓“做”與“思”的因子在“共生”之音中構(gòu)建——“做思共生”理念下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實踐探索

項目任務(wù)導(dǎo)學(xué)案中巧用教具學(xué)具落實學(xué)科核心素養(yǎng)的基本原則

正確解讀教師用書提高備課的有效性

應(yīng)用問題化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生圖樣表達素養(yǎng)的策略

教育與裝備研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

熱門問題

教育與裝備研究同類期刊推薦

免責(zé)聲明

教育與裝備研究雜志

Education & Equipment Research

教育與裝備研究雜志簡介

教育與裝備研究投稿須知 預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

教育與裝備研究歷史收錄信息

教育與裝備研究發(fā)表范例

自制教具架起“教學(xué)做合一”過程中師生情感的橋梁

自制綜合媒材在培智學(xué)校美術(shù)課中的探索研究

大數(shù)據(jù)時代下科學(xué)實驗課學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)培養(yǎng)之徑

氮的氧化還原反應(yīng)實驗改進

鋅與硫酸反應(yīng)速率測量裝置的再改進

探究宣紙制作中“紙藥”濃度對紙漿纖維懸浮度影響的學(xué)習(xí)實踐

讓“做”與“思”的因子在“共生”之音中構(gòu)建——“做思共生”理念下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實踐探索

項目任務(wù)導(dǎo)學(xué)案中巧用教具學(xué)具落實學(xué)科核心素養(yǎng)的基本原則

正確解讀教師用書提高備課的有效性

應(yīng)用問題化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生圖樣表達素養(yǎng)的策略

教育與裝備研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

熱門問題

教育與裝備研究同類期刊推薦

免責(zé)聲明

教育與裝備研究投稿須知
預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)