《教育與裝備研究》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng)：
一、在線投稿：通過(guò)期刊官網(wǎng)在線投稿，系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢及審稿意見(jiàn)反饋，需注冊(cè)賬號(hào)后提交。
二、郵箱投稿：部分欄目接受郵箱投稿，《教育與裝備研究》期刊地址：北京市中關(guān)村大街35號(hào)。
三、注意事項(xiàng)：在投稿前，務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。
投稿須知：
(一)本刊為公開(kāi)發(fā)行期刊，文中不應(yīng)涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密等內(nèi)容，請(qǐng)作者提高保密意識(shí)。
(二)內(nèi)容摘要與作者單位全稱間空2-3行，要求摘要內(nèi)容青簡(jiǎn)意賅，嚴(yán)謹(jǐn)活潑，體現(xiàn)全文主題思想之精髓，不是文中某段落某句話的重復(fù)摘錄。
(三)作者簡(jiǎn)介，包括作者姓名、性別，學(xué)歷，職務(wù)職稱，研究方向，電話，郵箱等信息。
(四)參考文獻(xiàn)應(yīng)該盡量選用近年公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)，應(yīng)在正文中加以標(biāo)注，并按正文引用順序著錄。
(五)論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目資助，應(yīng)腳注于文題頁(yè)左下方，如“基金項(xiàng)目：××基金資助項(xiàng)目（基金編號(hào)××××）”，并附證書(shū)復(fù)印件。
保持聯(lián)系暢通：在投稿后，保持聯(lián)系方式暢通，以便編輯部在審核過(guò)程中能夠及時(shí)與作者溝通。
耐心等待審核：由于編輯部工作量較大，審核過(guò)程可能需要一定時(shí)間，預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為：1個(gè)月內(nèi)，作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果，并避免頻繁催稿。
綜上所述，向《教育與裝備研究》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過(guò)程中，作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求，并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《教育與裝備研究》期刊是一本在我國(guó)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái)，全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)刊于1984年，是由中華人民共和國(guó)教育部主管，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，國(guó)際刊號(hào)：2096-1766，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：10-1415/G4。
教育與裝備研究發(fā)表范例
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自制教具架起“教學(xué)做合一”過(guò)程中師生情感的橋梁
作者：江寧
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自制綜合媒材在培智學(xué)校美術(shù)課中的探索研究
作者：柯楚玲
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大數(shù)據(jù)時(shí)代下科學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)培養(yǎng)之徑
作者：鄭曉萬(wàn)
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氮的氧化還原反應(yīng)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
作者：李堅(jiān)毅
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鋅與硫酸反應(yīng)速率測(cè)量裝置的再改進(jìn)
作者：李共桂
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探究宣紙制作中“紙藥”濃度對(duì)紙漿纖維懸浮度影響的學(xué)習(xí)實(shí)踐
作者：應(yīng)佳彥; 孫瀟睿; 李怡嫻; 應(yīng)發(fā)寶(指導(dǎo)); 李守良(指導(dǎo))
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讓“做”與“思”的因子在“共生”之音中構(gòu)建——“做思共生”理念下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索
作者：楊友樂(lè); 顧長(zhǎng)明
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項(xiàng)目任務(wù)導(dǎo)學(xué)案中巧用教具學(xué)具落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的基本原則
作者：沈晶晶
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正確解讀教師用書(shū)提高備課的有效性
作者：黃友誼
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應(yīng)用問(wèn)題化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生圖樣表達(dá)素養(yǎng)的策略
作者：賴麗娟
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