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牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版雜志簡介

《牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》創(chuàng)刊于1979年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

《牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》貫徹黨的“百花齊放，百家爭鳴”方針，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，大膽探索的辦刊方針，鼓勵(lì)理論和經(jīng)驗(yàn)研究相結(jié)合的學(xué)術(shù)取向，提倡學(xué)術(shù)批評(píng)和交鋒。

牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

(一)參考文獻(xiàn)至少3個(gè)，應(yīng)引用公開發(fā)表的文獻(xiàn)。

(二)不接收多次投遞他處的文章，不得有抄襲或剽竊等違反著作權(quán)法的行為，引用的文獻(xiàn)須標(biāo)明出處，參考文獻(xiàn)中須注明文獻(xiàn)位置，否則不采用。

(三)引用以書代刊的出版物，應(yīng)依次標(biāo)明作者、文章標(biāo)題、主編、書名、期號(hào)、出版社、出版時(shí)間，但不必注明頁碼。

(四)標(biāo)題層次標(biāo)題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，標(biāo)題層次劃分一般不超過4級(jí)。一級(jí)標(biāo)題為1，二級(jí)標(biāo)題為1.1，三級(jí)標(biāo)題為1.1.1，四級(jí)標(biāo)題為1.1.1.1。

(五)請(qǐng)?jiān)趤砀逭那疤峁?300 字以內(nèi)的中文摘要和 3~5 個(gè)關(guān)鍵詞，文末附英文標(biāo)題、摘要與關(guān)鍵詞。

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中國人文社科核心期刊
武大RCCSE核心期刊（2020）

牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版發(fā)表范例

從《阿Q正傳》的電影改編看經(jīng)典的再解讀

作者：王衛(wèi)平; 崔思晨
主流片營救敘事的突破：從《戰(zhàn)狼2》到《紅海行動(dòng)》

作者：王蘭燕
論《小鎮(zhèn)奇人異事》的道德史書寫及東方呈現(xiàn)

作者：俞春玲; 馬海洋
鄭成功領(lǐng)受“潮王”事略及其意義

作者：卞梁; 吳妍; 連晨曦
框架效應(yīng)、決策角色對(duì)創(chuàng)業(yè)決策的影響

作者：段彩彬
基于UPI的大學(xué)生心理亞健康狀態(tài)分析

作者：黃明芳
大學(xué)新生心理健康狀況分析及干預(yù)措施探究

作者：張婷; 安步贏; 楊育智
大學(xué)生大五人格、職業(yè)期望和職業(yè)探索的關(guān)系

作者：周碧薇; 錢志剛
父母外出務(wù)工對(duì)留守兒童心理健康發(fā)展影響研究

作者：董黎明; 沈夢婷
農(nóng)村留守兒童領(lǐng)悟社會(huì)支持與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系

作者：盧永蘭; 盧春麗

牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：牡丹江市愛民區(qū)文化街191號(hào)，郵編：157000。

牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版雜志

Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences)

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主流片營救敘事的突破：從《戰(zhàn)狼2》到《紅海行動(dòng)》

論《小鎮(zhèn)奇人異事》的道德史書寫及東方呈現(xiàn)

鄭成功領(lǐng)受“潮王”事略及其意義

框架效應(yīng)、決策角色對(duì)創(chuàng)業(yè)決策的影響

基于UPI的大學(xué)生心理亞健康狀態(tài)分析

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大學(xué)生大五人格、職業(yè)期望和職業(yè)探索的關(guān)系

父母外出務(wù)工對(duì)留守兒童心理健康發(fā)展影響研究

農(nóng)村留守兒童領(lǐng)悟社會(huì)支持與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系

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被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

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Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences)

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被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

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