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投稿須知：
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(四)標題層次標題層次采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，標題層次劃分一般不超過4級。一級標題為1，二級標題為1.1，三級標題為1.1.1，四級標題為1.1.1.1。
(五)請在來稿正文前提供 300 字以內(nèi)的中文摘要和 3~5 個關鍵詞，文末附英文標題、摘要與關鍵詞。
保持聯(lián)系暢通：在投稿后，保持聯(lián)系方式暢通，以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。
耐心等待審核：由于編輯部工作量較大，審核過程可能需要一定時間，預計審稿時間為：1個月內(nèi)，作者應耐心等待審核結果，并避免頻繁催稿。
綜上所述，向《牡丹江師范學院學報·社會科學版》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中，作者應仔細閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求，并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《牡丹江師范學院學報·社會科學版》期刊是一本在我國教育領域具有廣泛影響力的學術期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺，全方位展示教育領域的前沿成果與實踐經(jīng)驗，創(chuàng)刊于1979年，是由黑龍江省教育廳主管，牡丹江師范學院主辦的學術理論期刊，國際刊號：1003-6121，國內(nèi)刊號：23-1082/C。
牡丹江師范學院學報·社會科學版發(fā)表范例
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從《阿Q正傳》的電影改編看經(jīng)典的再解讀
作者：王衛(wèi)平; 崔思晨
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主流片營救敘事的突破：從《戰(zhàn)狼2》到《紅海行動》
作者：王蘭燕
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論《小鎮(zhèn)奇人異事》的道德史書寫及東方呈現(xiàn)
作者：俞春玲; 馬海洋
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鄭成功領受“潮王”事略及其意義
作者：卞梁; 吳妍; 連晨曦
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框架效應、決策角色對創(chuàng)業(yè)決策的影響
作者：段彩彬
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基于UPI的大學生心理亞健康狀態(tài)分析
作者：黃明芳
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大學新生心理健康狀況分析及干預措施探究
作者：張婷; 安步贏; 楊育智
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大學生大五人格、職業(yè)期望和職業(yè)探索的關系
作者：周碧薇; 錢志剛
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父母外出務工對留守兒童心理健康發(fā)展影響研究
作者：董黎明; 沈夢婷
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農(nóng)村留守兒童領悟社會支持與學習倦怠的關系
作者：盧永蘭; 盧春麗
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