當稿件被《寧夏教育》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求：
(一)凡在本刊發表的作品，均視為投稿方已經授權本刊出版權、發表權、匯編權、網絡傳播權和轉授第三方使用權等相關權利。
(二)作者署名及工作單位：姓名置于篇名下方。作者工作單位應標明全稱，所在省、市（縣）名及郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。
(三)來稿若系基金資助課題，請注明項目來源、項目編號及項目負責人。
(四)正文章節標題占一行，用黑體，小標題獨占一行，前空兩格，且一律用阿拉伯數字 （從1開始） 表示，形式為1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2……。
(五)有數個注釋引自于同一文獻時，注釋不應簡化為同前注，引列出完整注釋。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。
《寧夏教育》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1981年創刊，由寧夏回族自治區教育廳主管，寧夏回族自治區教育委員會主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：64-1003/G，國際標準刊號為ISSN：1002-4050。
該刊設置了課堂在線、教改探索、教研沙龍、專題報道、互聯網+、工作研究、本期話題、師資隊伍、保育保教、職教園地、創新素養等等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
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