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    • 求知導刊雜志退回來的稿件怎么修改?

      當稿件被《求知導刊》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:

      一、分析退稿原因

      1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

      2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)

      二、針對性修改策略

      1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。

      2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。

      三、重新投稿準備

      1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。

      2.核對期刊要求:

      (一)論文要求:主題突出、內容充實、觀點明確、資料翔實、論證嚴密、邏輯清晰、語言文字合乎規范,有獨到見解,有一定的學術價值或實踐借鑒價值(來稿一律采用電子版本word文檔);

      (二)文章的格式要求為:在題目下邊寫明作者姓名、工作單位、省份、城市、郵編,然后是摘要、關鍵詞、正文;很多作來者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接到錄用通知后不再改動(附個人聯系方式);

      (三)文中如有計量單位,一律采用國際標準,來稿中的數理、計量和統計內容務請作者仔細驗證,慎重推導,反復核實;

      (四)文中如有參考文獻,應依照引用的先后順序用阿拉伯數字加方括號在右上角標出,并在文尾按照引用的先后順序標注出引用參考文獻的作者名、引用文題名、出版處及出版日期;

      (五)用第一、第二……或首先、其次……時,如每段文字不長可在同一自然段內接排,如每段文字均較長,可另起一自然段。

      (六)一般注釋采用附注的形式,即在正文需注釋處的右上方按順序加注數碼l、2、3、……,在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣,然后依次寫出對應數碼l、2、3、……和注文,回行時與上一行注文對齊。

      (七)論文組成:包括題目、作者姓名、作者單位、所在省市及郵政編碼、摘要、關鍵詞、中圖分類號、第一作者簡介、正文、參考文獻等。

      (八)所投文稿必須附寫該文200字以內的中文摘要和3~5個關鍵詞;來稿兩周內未接到回復者請速來函來電查詢;不符合錄用條件的文章本刊不退稿件,作者自行處理;

      (九)編輯部對來稿有刪修權,不同意刪修的稿件請在來稿中聲明;刊發按來稿先后順序。切勿抄襲,文責自負。請勿一稿多投。

      (十)投稿論文圖版切勿圖文混排。請按圖版在文中的出現順序分別編號(圖2……),以jpg文件格式保存,并將圖版編號標于文中相應位置;文末另請標明圖版序號和圖釋說明。

      綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。

      《求知導刊》是一本在科學領域具有較高影響力的學術理論期刊,于2013年創刊,由廣西師范大學主管,廣西師范大學出版社集團有限公司主辦,為周刊,國內統一刊號為CN:45-1393/N,國際標準刊號為ISSN:2095-624X。

      該刊設置了理論探索、教改課改、課堂教學、教學案例、德育研究、美育體育等欄目,覆蓋科學領域多個研究方向,以反映科學領域的最新動態和發展趨勢。

      求知導刊發表范例

      • 芻議農村小學學困生的成因及轉化策略

        作者:莫玉新

      • 新課程改革下中學思想政治課分層教學方法研究

        作者:丁祥艷

      • 思維導圖輔助解決小學作文教學難題探析

        作者:梁瑋

      • 核心素養下的高中數學教學之我見

        作者:蒙志華

      • 自然拼讀視域下的小學英文繪本教學研究

        作者:史雯

      • 初高中數學在課程標準之間的差異

        作者:丁玲妍

      • 談新課程理念下信息技術課堂游戲化教學模式

        作者:王薇薇

      • 課程標準引領下的初中物理課堂——以《照相機和眼球視力的矯正》為例

        作者:高婷

      • 合作型學習小組在初中語文教學中的建設和應用

        作者:左瑩瑩

      • 初中語文教學中學生創造性閱讀能力培養分析

        作者:黃少華

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