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    • 生物學(xué)教學(xué)雜志退回來的稿件怎么修改?

      當(dāng)稿件被《生物學(xué)教學(xué)》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:

      一、分析退稿原因

      1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達問題?。

      2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)

      二、針對性修改策略

      1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。

      2.增加相關(guān)理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。

      三、重新投稿準(zhǔn)備

      1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。

      2.核對期刊要求:

      (一)凡屬部級、省部級或其它基金項目資助的論文,請在文稿首頁地腳標(biāo)明基金名稱及基金項目編號。

      (二)稿件中文主題名不超過20個漢字,副題名前須有破折號并且不超過25個漢字。題名要簡明、確切,能夠表達文章的中心思想、概括文章的主要內(nèi)容。

      (三)在本刊發(fā)表文章,需引用本刊至少兩篇最近兩年發(fā)表的論文作參考文獻。

      (四)英文摘要應(yīng)與中文摘要基本對應(yīng),亦可略有擴展。摘要中不應(yīng)有圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、參考文獻、非公知公用的符號和縮寫。

      (五)來稿請注明作者真實姓名、工作單位、詳細通訊地址、聯(lián)系電話。

      綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機會。

      《生物學(xué)教學(xué)》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1958年創(chuàng)刊,由中華人民共和國教育部主管,華東師范大學(xué)主辦,為月刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN:31-1009/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN:1004-7549。

      該刊設(shè)置了生物科學(xué)綜述、現(xiàn)代教育論壇、其他、教師教育、教育教學(xué)研究、課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、考試與命題、科技活動、教學(xué)參考等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

      生物學(xué)教學(xué)發(fā)表范例

      • 利用表觀遺傳學(xué)事實,提升生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

        作者:陸奇; 吳紅漫

      • 撲克牌在高中生物學(xué)教學(xué)中的妙用

        作者:武影影

      • 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的“基因在染色體上”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計與實施

        作者:唐鳳

      • “觀察葉片的結(jié)構(gòu)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計

        作者:鄒傳龍

      • 基于實驗探究的“生物催化劑--酶”的教學(xué)設(shè)計

        作者:周偉明

      • “制作葉片橫切面臨時切片”的實驗探究

        作者:姚靜文

      • 基于科學(xué)思維的“染色體變異”教學(xué)設(shè)計

        作者:彭菲菲

      • 從科學(xué)思維品質(zhì)的視角談高中生物學(xué)實驗教學(xué)的策略

        作者:王麗

      • VR技術(shù)在植物細胞質(zhì)壁分離實驗操作考試中的應(yīng)用

        作者:商勇; 蔡樹男

      • 新加坡O-level生物學(xué)學(xué)業(yè)考試試題分析

        作者:劉楊; 任媛媛; 李曉華; 李高峰

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      生物學(xué)教學(xué)雜志

      生物學(xué)教學(xué)雜志

      主辦單位:華東師范大學(xué)

      主管單位:中華人民共和國教育部

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