《物理通報》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《物理通報》期刊創刊于1982年,是由河北省科學技術協會主管河北省物理學會;中國教育學會物理教學專業委員會主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 13-1084/O4及國際刊號:ISSN 0509-4038。旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發展的最新成果,深入探索教育規律,助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創新與進步。
期刊級別與定位:
《物理通報》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:名家談、物理與科技創新、課程改革探索、物理教育研究、物理教學討論、研究性教學案例、多媒體物理教學、實驗教學研究等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)正文應條理清晰,層次分明。文中插圖應比例適當、清楚美觀,標明圖序與圖題;表格應結構簡潔,盡量采用“三線表”,必要時可添加輔助線,要有表序與表題。
(二)按GB/T 7714-2005《文后參考文獻著錄規則》,采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號標在右上角。
(三)一般每篇文章可選3-5個關鍵詞,用全稱。關鍵詞為反映文章最主要內容、對文獻檢索有重要作用的術語,多個關鍵詞之間以“;”隔開。
(四)作者簡介請標明工作單位、職務、職稱、聯系電話、電子信箱、所在城市和郵編。
(五)基金項目。基金項目指文章產出的資助背景,包括基金和項目兩類。論文若有此種背景,應按照國家有關部門規定的正式名稱列于作者單位之下列,并在圓括號內注明其編號。
發表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《物理通報》期刊預計審稿時間:1個月內,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《物理通報》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
物理通報發表范例
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程序教學法在物理習題講解中的應用--以“通過摩擦力相關聯的連接體問題”的講解為例
作者:簡偉偉
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基于“經驗學習”培養物理學科能力的實施策略--以初中物理“壓強”一課為例
作者:黃冠
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從DIS實驗的改進與拓展提高學生物理學科核心素養--以牛頓第二定律為例
作者:郭強友; 倪敏; 楊陽; 杜曉賀
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中學物理教師課堂提問的分析與思考
作者:戴金平
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機械波和電磁波的多普勒效應的比較
作者:陳偉鋒
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帶有滑塊的斜面體是否受地面靜摩擦力作用的快速判斷
作者:劉朝明
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基于核心素養理念的“光現象”復習課教學片段設計
作者:高岱亮; 曹珍珍
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用彈簧測力計探究一對相互作用力大小實驗的思考
作者:唐保東
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“探究功與速度變化的關系”實驗的再改進
作者:梅宇航
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彩虹光路演示儀的設計
作者:吳清周; 黃妙瓊
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