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外語教學雜志簡介

外語教學雜志創刊于1979年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：雙月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

外語教學投稿須知
預計審稿時間：1-3個月

(一)摘要字數在300字（詞）左右，關鍵詞為3—5個。

(二)基金項目。獲得基金贊助的論文，請注明基金項目名稱，并注明項目編號。

(三)引言是學術論文的開場白，主要說明為什么要進行該項研究工作，提出文章中要研究的問題，引導讀者閱讀和理解全文。

(四)文章注釋為尾注，格式為“作者（編者、譯者）+著作名稱+出版單位+出版年份+頁碼”，按①②③依次標注。

(五)對錄用稿件，依照《著作權法》規定，編輯部有權進行適當的修改和刪減。經編輯審校、加工后的待出刊稿件，編輯部將給作者發送清樣，核實無誤后印刷刊出。

外語教學歷史收錄信息

北大核心期刊（2023版）
北大核心期刊（2020版）
北大核心期刊（2017版）
北大核心期刊（2014版）
北大核心期刊（2011版）
北大核心期刊（2008版）
北大核心期刊（2004版）
北大核心期刊（2000版）
北大核心期刊（1996版）
北大核心期刊（1992版）
中文社會科學引文索引-來源（2021-2022）
中文社會科學引文索引-來源（2019-2020）
中文社會科學引文索引-來源（2017-2018）
中文社會科學引文索引-來源（2014-2016）
中文社會科學引文索引-來源（2012-2013）
中文社會科學引文索引-來源（2010-2011）
中文社會科學引文索引-來源（2008-2009）
中文社會科學引文索引-來源（2006-2007）
中文社會科學引文索引-來源（1999）
中文社會科學引文索引-來源（1998）
中國科技核心期刊
國家哲學社會科學學術期刊數據庫
中國人文社科核心期刊
武大RCCSE核心期刊（2020）

外語教學發表范例

中國英語學習者賓語關系從句與同位語從句加工研究

作者：鄭偉; 周統權
英語師范生學科素養測量研究

作者：吳玉玲; 邱思蓮; 李沐陽
外語學習能動性投入量表的編制與驗證

作者：郭繼東; 李玉
“翻轉課堂”在MTI翻譯理論教學中的應用與效果分析——以MTI《翻譯概論》課教學為例

作者：姜倩; 陶友蘭
翻轉課堂環境下大學生英語應用能力發展的動態交互模型及其實效性研究

作者：李芳軍; 屈社明
基于負動機的“SPOC＋翻轉課堂”教學模式構建

作者：徐琳
關于翻譯規范與翻譯專業碩士教學的思考

作者：傅敬民
符際翻譯與后翻譯研究視角下的中國當代文學對外傳播——從《妻妾成群》到《大紅燈籠高高掛》

作者：蔣夢瑩; 孫會軍
翻譯場域中的資本較量對郭沫若翻譯活動的影響

作者：黃勤; 謝攀
論尚吉“配舞詩劇”《獻給黑人女孩》中舞蹈的多重文化功能

作者：王卓

外語教學數據統計

被引次數統計

影響因子統計

名詞解釋：

被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

外語教學同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：西安市長安南路437號，郵編：710061。

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外語教學雜志

Foreign Language Education

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預計審稿時間：1-3個月

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外語教學發表范例

中國英語學習者賓語關系從句與同位語從句加工研究

英語師范生學科素養測量研究

外語學習能動性投入量表的編制與驗證

“翻轉課堂”在MTI翻譯理論教學中的應用與效果分析——以MTI《翻譯概論》課教學為例

翻轉課堂環境下大學生英語應用能力發展的動態交互模型及其實效性研究

基于負動機的“SPOC＋翻轉課堂”教學模式構建

關于翻譯規范與翻譯專業碩士教學的思考

符際翻譯與后翻譯研究視角下的中國當代文學對外傳播——從《妻妾成群》到《大紅燈籠高高掛》

翻譯場域中的資本較量對郭沫若翻譯活動的影響

論尚吉“配舞詩劇”《獻給黑人女孩》中舞蹈的多重文化功能

外語教學數據統計

被引次數統計

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主要引證文獻期刊分析：

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“翻轉課堂”在MTI翻譯理論教學中的應用與效果分析——以MTI《翻譯概論》課教學為例

翻轉課堂環境下大學生英語應用能力發展的動態交互模型及其實效性研究

基于負動機的“SPOC＋翻轉課堂”教學模式構建

關于翻譯規范與翻譯專業碩士教學的思考

符際翻譯與后翻譯研究視角下的中國當代文學對外傳播——從《妻妾成群》到《大紅燈籠高高掛》

翻譯場域中的資本較量對郭沫若翻譯活動的影響

論尚吉“配舞詩劇”《獻給黑人女孩》中舞蹈的多重文化功能

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