《外語教學》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《外語教學》期刊創刊于1979年,是由陜西省教育廳主管西安外國語大學主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 61-1023/H及國際刊號:ISSN 1000-5544。旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發展的最新成果,深入探索教育規律,助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創新與進步。
期刊級別與定位:
《外語教學》 期刊被CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統計源期刊(中國科技論文優秀期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、全國百強社科學報、RCCSE學術期刊、中國科技期刊優秀期刊、北大圖書館收錄期刊等榮譽。主要欄目:語言學研究、外語教學與研究、翻譯研究、翻譯技術研究專欄、外國文學評論等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)摘要字數在300字(詞)左右,關鍵詞為3—5個。
(二)基金項目。獲得基金贊助的論文,請注明基金項目名稱,并注明項目編號。
(三)引言是學術論文的開場白,主要說明為什么要進行該項研究工作,提出文章中要研究的問題,引導讀者閱讀和理解全文。
(四)文章注釋為尾注,格式為“作者(編者、譯者)+著作名稱+出版單位+出版年份+頁碼”,按①②③依次標注。
(五)對錄用稿件,依照《著作權法》規定,編輯部有權進行適當的修改和刪減。經編輯審校、加工后的待出刊稿件,編輯部將給作者發送清樣,核實無誤后印刷刊出。
發表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《外語教學》期刊預計審稿時間:1-3個月,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《外語教學》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
外語教學發表范例
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中國英語學習者賓語關系從句與同位語從句加工研究
作者:鄭偉; 周統權
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英語師范生學科素養測量研究
作者:吳玉玲; 邱思蓮; 李沐陽
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外語學習能動性投入量表的編制與驗證
作者:郭繼東; 李玉
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“翻轉課堂”在MTI翻譯理論教學中的應用與效果分析——以MTI《翻譯概論》課教學為例
作者:姜倩; 陶友蘭
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翻轉課堂環境下大學生英語應用能力發展的動態交互模型及其實效性研究
作者:李芳軍; 屈社明
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基于負動機的“SPOC+翻轉課堂”教學模式構建
作者:徐琳
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關于翻譯規范與翻譯專業碩士教學的思考
作者:傅敬民
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符際翻譯與后翻譯研究視角下的中國當代文學對外傳播——從《妻妾成群》到《大紅燈籠高高掛》
作者:蔣夢瑩; 孫會軍
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翻譯場域中的資本較量對郭沫若翻譯活動的影響
作者:黃勤; 謝攀
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論尚吉“配舞詩劇”《獻給黑人女孩》中舞蹈的多重文化功能
作者:王卓
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