當稿件被《西北醫(yī)學(xué)教育》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求：
(一)來稿應(yīng)符合欄目要求，要求原創(chuàng)，并體現(xiàn)求實、創(chuàng)新、嚴謹、規(guī)范的學(xué)風和文風，力求觀點鮮明，論據(jù)可靠，數(shù)據(jù)精準，文字練達，具有前瞻性、實用性。
(二)論文需要同時提供中文和英文摘要。摘要以提供論文的內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋。簡明、確切地論述研究目的、原理和結(jié)論，具有相對獨立性。
(三)來稿一般包括以下內(nèi)容：標題、作者、摘要、關(guān)鍵詞及以上各項相應(yīng)的英文翻譯、正文、注釋、參考文獻。
(四)屬于基金資助項目或立項課題的來稿，請注明項目或課題名稱、編號，多項基金項目應(yīng)依次列出。
(五)引用國際組織機構(gòu)報告時，應(yīng)標明機構(gòu)名，報告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯(lián)大決議和安理會決議等可略去機構(gòu)名和報告名，直接在UN Doc.后標出文件編號。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機會。
《西北醫(yī)學(xué)教育》是一本在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1982年創(chuàng)刊，由陜西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會主辦，為雙月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：61-1257/G4，國際標準刊號為ISSN：1006-2769。
該刊設(shè)置了教育改革理論與實踐、國外醫(yī)學(xué)教育、教學(xué)評估 、研究生教育、雙語教學(xué)等欄目，覆蓋醫(yī)學(xué)領(lǐng)域多個研究方向，以反映醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
西北醫(yī)學(xué)教育發(fā)表范例
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摘要的寫作規(guī)范
作者：--
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現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式運用于醫(yī)療實踐的阻礙與對策
作者：王玲; 甘代軍; 馬俊; 樊炳燊
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醫(yī)學(xué)信息實踐創(chuàng)新平臺研究與構(gòu)建
作者：馬凱; 劉偉; 張紅偉; 趙世鴻
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中美醫(yī)學(xué)教育對比與我國醫(yī)學(xué)教育改革的若干思考
作者：邱蕾; 馬金輝; 李娜
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品管圈管理在本科護士科研培訓(xùn)中的應(yīng)用效果
作者：王慶華; 徐寧
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“應(yīng)用型、服務(wù)型”藥學(xué)人才培養(yǎng)體系改革探索
作者：陳妍; 徐旖旎; 陶玲; 張彥燕; 潘迪; 張旭; 龍慶德; 沈祥春
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衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)探討與設(shè)計——以醫(yī)院管理學(xué)課程為例
作者：羅楨妮; 陳愛云; 馮珊珊; 方鵬騫
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形成性課堂評價的實現(xiàn)：問題與突破
作者：曹小麗
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全科醫(yī)生的醫(yī)學(xué)使命及職業(yè)技能培養(yǎng)
作者：何婭; 王輝; 胡春婷; 馬巧亞; 陳松盛
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西南民族地區(qū)醫(yī)學(xué)院校人文藝術(shù)教育現(xiàn)狀研究
作者：王文霞
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