欧美日韩精品另类视频,99国内精品久久久久久久,欧美亚洲成人精品

<ul id="a4kkq"></ul>

現(xiàn)代職業(yè)教育雜志簡介

現(xiàn)代職業(yè)教育雜志創(chuàng)刊于2015年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：旬刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

現(xiàn)代職業(yè)教育雜志傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，促進現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

現(xiàn)代職業(yè)教育投稿須知
預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

(一)本刊注釋和參考文獻采用作者—年份制。文內(nèi)標(biāo)注格式采用括注方式，通常為：（作者，年份：參考頁碼）。其中，作者、年份是必備項，頁碼根據(jù)需要進行標(biāo)注。

(二)列出3～6個關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞三字用黑體五號字，關(guān)鍵詞內(nèi)容用楷體五號字，關(guān)鍵詞之間用分號間隔。

(三)正文包括題目、摘要（中英文）、關(guān)鍵詞（中英文）、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論和參考文獻等部分內(nèi)容。（不要包含作者姓名、單位等作者信息）。

(四)論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學(xué)科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標(biāo)題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號（若文章無此項可省略）。

(五)正文用五號宋體，表題、表格正文、表注用小五號宋體，行距1.25倍或1.5倍。來稿不要分欄。

現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)表范例

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在留學(xué)生中國文化教學(xué)中的應(yīng)用研究

作者：韓曉寶
ESP理論視角下新升本醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)英語教學(xué)改革探究——以湖南醫(yī)藥學(xué)院為例

作者：戴雨
從中國日語學(xué)習(xí)者常見的誤用淺析日語教學(xué)對策

作者：劉丹
維吾爾語閱讀課程教學(xué)改革探索

作者：張紅
新時代背景下以“立德樹人”為根本任務(wù)的高校思政課實踐教學(xué)路徑探索

作者：聶森
生態(tài)翻譯學(xué)視閾下河套地區(qū)農(nóng)貿(mào)翻譯的三維轉(zhuǎn)換

作者：李瑩
高職音樂鑒賞模式創(chuàng)新研究

作者：孫晶; 陳哲虹
基于網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Linux的實驗教學(xué)改革與探索

作者：張龍信; 黃瓊; 文鴻
基于CDIO的高頻電子技術(shù)課程教學(xué)模式改革——以滁州學(xué)院為例

作者：石永華; 王萬葉; 徐婷婷; 林其斌; 王昊東
以O(shè)BE為導(dǎo)向的情景模擬教學(xué)法在基礎(chǔ)護理學(xué)實訓(xùn)中的應(yīng)用研究

作者：胡曉云; 韓江紅; 梁昂

現(xiàn)代職業(yè)教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

現(xiàn)代職業(yè)教育同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：山西省太原市并州北路31號省新聞出版廣電局舊院，郵編：30001。

現(xiàn)代職業(yè)教育雜志

The modern occupation education

現(xiàn)代職業(yè)教育雜志簡介

現(xiàn)代職業(yè)教育投稿須知
預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)表范例

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在留學(xué)生中國文化教學(xué)中的應(yīng)用研究

ESP理論視角下新升本醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)英語教學(xué)改革探究——以湖南醫(yī)藥學(xué)院為例

從中國日語學(xué)習(xí)者常見的誤用淺析日語教學(xué)對策

維吾爾語閱讀課程教學(xué)改革探索

新時代背景下以“立德樹人”為根本任務(wù)的高校思政課實踐教學(xué)路徑探索

生態(tài)翻譯學(xué)視閾下河套地區(qū)農(nóng)貿(mào)翻譯的三維轉(zhuǎn)換

高職音樂鑒賞模式創(chuàng)新研究

基于網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Linux的實驗教學(xué)改革與探索

基于CDIO的高頻電子技術(shù)課程教學(xué)模式改革——以滁州學(xué)院為例

以O(shè)BE為導(dǎo)向的情景模擬教學(xué)法在基礎(chǔ)護理學(xué)實訓(xùn)中的應(yīng)用研究

現(xiàn)代職業(yè)教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

熱門問題

現(xiàn)代職業(yè)教育同類期刊推薦

免責(zé)聲明

現(xiàn)代職業(yè)教育雜志

The modern occupation education

現(xiàn)代職業(yè)教育雜志簡介

現(xiàn)代職業(yè)教育投稿須知 預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)表范例

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在留學(xué)生中國文化教學(xué)中的應(yīng)用研究

ESP理論視角下新升本醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)英語教學(xué)改革探究——以湖南醫(yī)藥學(xué)院為例

從中國日語學(xué)習(xí)者常見的誤用淺析日語教學(xué)對策

維吾爾語閱讀課程教學(xué)改革探索

新時代背景下以“立德樹人”為根本任務(wù)的高校思政課實踐教學(xué)路徑探索

生態(tài)翻譯學(xué)視閾下河套地區(qū)農(nóng)貿(mào)翻譯的三維轉(zhuǎn)換

高職音樂鑒賞模式創(chuàng)新研究

基于網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Linux的實驗教學(xué)改革與探索

基于CDIO的高頻電子技術(shù)課程教學(xué)模式改革——以滁州學(xué)院為例

以O(shè)BE為導(dǎo)向的情景模擬教學(xué)法在基礎(chǔ)護理學(xué)實訓(xùn)中的應(yīng)用研究

現(xiàn)代職業(yè)教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

熱門問題

現(xiàn)代職業(yè)教育同類期刊推薦

免責(zé)聲明

現(xiàn)代職業(yè)教育投稿須知
預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)