《現(xiàn)代職業(yè)教育》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng):
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三、注意事項(xiàng):在投稿前,務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。
投稿須知:
(一)本刊注釋和參考文獻(xiàn)采用作者—年份制。文內(nèi)標(biāo)注格式采用括注方式,通常為:(作者,年份:參考頁碼)。其中,作者、年份是必備項(xiàng),頁碼根據(jù)需要進(jìn)行標(biāo)注。
(二)列出3~6個(gè)關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞三字用黑體五號(hào)字,關(guān)鍵詞內(nèi)容用楷體五號(hào)字,關(guān)鍵詞之間用分號(hào)間隔。
(三)正文包括題目、摘要(中英文)、關(guān)鍵詞(中英文)、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等部分內(nèi)容。(不要包含作者姓名、單位等作者信息)。
(四)論文如果是基金項(xiàng)目、國家、省部級(jí)教育教學(xué)科研立項(xiàng)課題成果,國家社科基金項(xiàng)目或上述立項(xiàng)的成果,需在文章標(biāo)題右上角插入腳注,并在腳注中注明項(xiàng)目名稱及編號(hào)(若文章無此項(xiàng)可省略)。
(五)正文用五號(hào)宋體,表題、表格正文、表注用小五號(hào)宋體,行距1.25倍或1.5倍。來稿不要分欄。
保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時(shí)與作者溝通。
耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1個(gè)月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《現(xiàn)代職業(yè)教育》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《現(xiàn)代職業(yè)教育》期刊是一本在我國教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái),全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于2015年,是由山西省教育廳主管,山西教育教輔傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國際刊號(hào):2096-0603,國內(nèi)刊號(hào):14-1381/G4。
現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)表范例
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翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在留學(xué)生中國文化教學(xué)中的應(yīng)用研究
作者:韓曉寶
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ESP理論視角下新升本醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)英語教學(xué)改革探究——以湖南醫(yī)藥學(xué)院為例
作者:戴雨
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從中國日語學(xué)習(xí)者常見的誤用淺析日語教學(xué)對(duì)策
作者:劉丹
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維吾爾語閱讀課程教學(xué)改革探索
作者:張紅
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新時(shí)代背景下以“立德樹人”為根本任務(wù)的高校思政課實(shí)踐教學(xué)路徑探索
作者:聶森
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生態(tài)翻譯學(xué)視閾下河套地區(qū)農(nóng)貿(mào)翻譯的三維轉(zhuǎn)換
作者:李瑩
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高職音樂鑒賞模式創(chuàng)新研究
作者:孫晶; 陳哲虹
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基于網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Linux的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索
作者:張龍信; 黃瓊; 文鴻
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基于CDIO的高頻電子技術(shù)課程教學(xué)模式改革——以滁州學(xué)院為例
作者:石永華; 王萬葉; 徐婷婷; 林其斌; 王昊東
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以O(shè)BE為導(dǎo)向的情景模擬教學(xué)法在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用研究
作者:胡曉云; 韓江紅; 梁昂
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