當(dāng)稿件被《新疆職業(yè)教育研究》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求：
(一)論著須附200～300字中英文摘要，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。
(二)引文引完整的一段話，引號(hào)的句號(hào)在引號(hào)內(nèi)；引不完整的一段話，即文字前面不是句號(hào)或文字從句中引，句號(hào)在引號(hào)外。引文最后如是感嘆號(hào)、問號(hào)，一般放在后面一個(gè)引號(hào)里面。
(三)注釋以腳注形式放在當(dāng)前頁下，采用①②③形式，每頁單獨(dú)編號(hào)。
(四)本編輯部對(duì)擬用稿件有刪改權(quán)。若不同意，請(qǐng)來稿時(shí)說明。未能錄用的稿件，恕不退回。
(五)一級(jí)標(biāo)題用一、二、三、等編號(hào)，二級(jí)標(biāo)題用（一）（二）（三）等編號(hào)，三級(jí)標(biāo)題用1．2．3．等編號(hào)，四級(jí)標(biāo)題用（1）（2）（3）等編號(hào)。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《新疆職業(yè)教育研究》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1993年創(chuàng)刊，由烏魯木齊職業(yè)大學(xué)主管，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)主辦，為季刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN：65-1281/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN：1674-8689。
該刊設(shè)置了專家論壇 、理論與政策研究、專業(yè)與課程建設(shè)、教學(xué)改革研究、校企合作 職教園區(qū)建設(shè)、中職教育與發(fā)展等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
新疆職業(yè)教育研究發(fā)表范例
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淺談原型范疇理論對(duì)大學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示
作者：胡麗霞
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高師院校英語專業(yè)師范生美育教學(xué)能力探析
作者：曹利娟
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匠人精神距高職教師有多遠(yuǎn)
作者：楊雙林; 王海燕
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基于利益相關(guān)者的現(xiàn)代學(xué)徒制推進(jìn)策略
作者：翟志華
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新疆高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)施探索
作者：曹慶梅
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高職現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的實(shí)踐與啟示——以天津職業(yè)大學(xué)老年服務(wù)與管理專業(yè)為例
作者：劉琳琳
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精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略下農(nóng)業(yè)高職院校校縣對(duì)接途徑探討——以湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
作者：劉飛馳; 劉芳
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語言磨蝕視域下維吾爾族大學(xué)生國(guó)家通用語近義詞習(xí)得探析
作者：李延偉; 閆新紅
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內(nèi)地高校新疆少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查研究——以南京中醫(yī)藥大學(xué)為例
作者：耿振振; 盧東霖
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四川省中職學(xué)校產(chǎn)教聯(lián)盟信息化平臺(tái)構(gòu)建探索
作者：張興華
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