語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志退回來(lái)的稿件怎么修改？

當(dāng)稿件被《語(yǔ)文教學(xué)通訊》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。

2.區(qū)分退稿類(lèi)型：可修改退稿、拒稿（若意見(jiàn)表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對(duì)性修改策略

1.深入探討研究問(wèn)題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。

三、重新投稿準(zhǔn)備

1.?附修改說(shuō)明：逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn)，說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。

2.核對(duì)期刊要求：

(一)來(lái)稿請(qǐng)附作者詳細(xì)聯(lián)系方式(姓名、單位、通訊地址、郵編、郵箱、固定電話、手機(jī)等)。

(二)本刊對(duì)稿件有刪改加工權(quán)，作者如果不預(yù)先特別聲明，則視同默認(rèn)（刪改加工只會(huì)在必要時(shí)進(jìn)行）。

(三)一級(jí)標(biāo)題居中，二級(jí)標(biāo)題左對(duì)齊，三級(jí)標(biāo)題左縮進(jìn)2格；文中每張圖、表格均應(yīng)達(dá)到出版質(zhì)量，并在行文中標(biāo)明其位置。

(四)論文中的引文參考文獻(xiàn)采用腳注（頁(yè)下注）形式，在正文中引文或注釋的文字結(jié)束處，對(duì)應(yīng)圓圈內(nèi)加阿拉伯?dāng)?shù)字（①②③……）的序號(hào)（上標(biāo)）；每頁(yè)獨(dú)立順序編號(hào)。

(五)論文摘要是對(duì)論文內(nèi)容的高度概括，通過(guò)閱讀摘要，讀者能夠?qū)ξ恼碌膬?nèi)容和主題思想有一個(gè)宏觀、整體的把握。

綜上所述，通過(guò)不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。

《語(yǔ)文教學(xué)通訊》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1978年創(chuàng)刊，由山西師范大學(xué)主管，山西師大教育科技傳媒集團(tuán)有限公司;山西師大資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司主辦，為旬刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN：14-1017/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN：1004-6097。

該刊設(shè)置了卷首、人物、論壇_講壇、論壇_論語(yǔ)、課堂_專(zhuān)題、課堂_備課、課堂_評(píng)課、教研_教法、教研_研讀、教研_課題、成長(zhǎng)_視野、成長(zhǎng)_感悟等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

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