《語文學(xué)刊·教育版》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院主辦的教育期刊，1981年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：作家作品、文學(xué)史與文藝?yán)碚摗⑽幕c傳播、閱讀與寫作。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對(duì)稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲，必須健康守法，積極向上。投稿3個(gè)月后未收到刊用通知，作者可自行處理。
(二)本刊編輯部對(duì)來稿有修改權(quán)，不愿改動(dòng)者請(qǐng)事先說明。自收稿之日起1個(gè)月內(nèi)未收到刊用通知，作者可自行處理。來稿請(qǐng)注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話及電子信箱。
(三)參考文獻(xiàn)格式參照中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 7714 — 2015《信息與文獻(xiàn)文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行修改。
(四)文章標(biāo)題能簡(jiǎn)明扼要地反映論文的最主要內(nèi)容，且便于檢索，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題，題名中的名詞術(shù)語應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化。
(五)來稿子標(biāo)題的層級(jí)序號(hào)。標(biāo)題層次不宜太多，建議文內(nèi)標(biāo)題層次為四級(jí)：一、(一)、1.、(1)。
(六)前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點(diǎn)闡述本研究創(chuàng)新點(diǎn)。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結(jié)論。避免和摘要雷同。
(七)注釋是作者對(duì)標(biāo)題或正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明，須放置在當(dāng)頁頁腳，注釋序號(hào)與文中指示序號(hào)相一致，一律用①、②……標(biāo)注。
(八)來稿應(yīng)標(biāo)明作者姓名、單位及郵編，并注明第一作者或通信作者簡(jiǎn)介：姓名(出生年一)，性別，職稱（博士或博導(dǎo)請(qǐng)注明），主要研究方向，E-mail。
(九)關(guān)鍵詞應(yīng)為3-5個(gè)，最好體現(xiàn)出文章的主旨和特色，目的是方便讀者根據(jù)關(guān)鍵詞在眾多文獻(xiàn)中關(guān)注到您的研究。
(十)文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。
三、審稿周期
《語文學(xué)刊·教育版》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《語文學(xué)刊·教育版》創(chuàng)刊于1981年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志的編輯和評(píng)審團(tuán)隊(duì)由一批國(guó)內(nèi)外知名的語文學(xué)者和教育專家組成，他們具有豐富的學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗(yàn)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這支團(tuán)隊(duì)不僅具備深厚的專業(yè)知識(shí)，還擁有廣泛的教育視野和對(duì)語文教育的深入理解。
該雜志的編輯團(tuán)隊(duì)成員都是來自國(guó)內(nèi)外知名高校的語文學(xué)科教授、學(xué)者和教育專家。他們?cè)谡Z文教育領(lǐng)域具有豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)成果，對(duì)語文教育的理論和實(shí)踐有深入的見解。他們不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還擁有對(duì)語文教育問題的敏銳洞察力和解決問題的創(chuàng)新能力。評(píng)審團(tuán)隊(duì)成員也是由國(guó)內(nèi)外知名的語文學(xué)者和教育專家組成。他們來自不同的高校和科研機(jī)構(gòu)，具有廣泛的學(xué)科背景和豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。評(píng)審團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)提交給雜志的論文進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)審和篩選，確保雜志刊登的論文具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。評(píng)審團(tuán)隊(duì)還對(duì)論文進(jìn)行深入的評(píng)議和反饋，為作者提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助他們提高論文質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。
此外，雜志還注重與國(guó)內(nèi)外語文教育界的交流與合作。該雜志與多個(gè)國(guó)內(nèi)外語文教育機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)組織和個(gè)人建立了緊密的合作關(guān)系，共同舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議、研究項(xiàng)目和培訓(xùn)活動(dòng)等。這些合作活動(dòng)為雜志提供了更多的學(xué)術(shù)資源和專業(yè)支持，也促進(jìn)了國(guó)內(nèi)外語文教育界的交流與合作，推動(dòng)了語文教育的發(fā)展和進(jìn)步。
該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《語文學(xué)刊·教育版》期刊還榮獲了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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