《語文學刊·教育版》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由內(nèi)蒙古師范大學成人教育學院主辦的教育期刊，1981年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：作家作品、文學史與文藝理論、文化與傳播、閱讀與寫作。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)來稿文責自負。所有作者應對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲，必須健康守法，積極向上。投稿3個月后未收到刊用通知，作者可自行處理。
(二)本刊編輯部對來稿有修改權，不愿改動者請事先說明。自收稿之日起1個月內(nèi)未收到刊用通知，作者可自行處理。來稿請注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話及電子信箱。
(三)參考文獻格式參照中華人民共和國國家標準GB/T 7714 — 2015《信息與文獻文后參考文獻著錄規(guī)則》進行修改。
(四)文章標題能簡明扼要地反映論文的最主要內(nèi)容，且便于檢索，一般不超過20個漢字，必要時加副標題，題名中的名詞術語應標準化。
(五)來稿子標題的層級序號。標題層次不宜太多，建議文內(nèi)標題層次為四級：一、(一)、1.、(1)。
(六)前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創(chuàng)新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結(jié)論。避免和摘要雷同。
(七)注釋是作者對標題或正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補充說明，須放置在當頁頁腳，注釋序號與文中指示序號相一致，一律用①、②……標注。
(八)來稿應標明作者姓名、單位及郵編，并注明第一作者或通信作者簡介：姓名(出生年一)，性別，職稱（博士或博導請注明），主要研究方向，E-mail。
(九)關鍵詞應為3-5個，最好體現(xiàn)出文章的主旨和特色，目的是方便讀者根據(jù)關鍵詞在眾多文獻中關注到您的研究。
(十)文稿應資料可靠、數(shù)據(jù)準確、具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責自負(嚴禁抄襲)，文字要精煉。
三、審稿周期
《語文學刊·教育版》期刊預計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《語文學刊·教育版》創(chuàng)刊于1981年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志的編輯和評審團隊由一批國內(nèi)外知名的語文學者和教育專家組成，他們具有豐富的學術研究經(jīng)驗和教育實踐經(jīng)驗。這支團隊不僅具備深厚的專業(yè)知識，還擁有廣泛的教育視野和對語文教育的深入理解。
該雜志的編輯團隊成員都是來自國內(nèi)外知名高校的語文學科教授、學者和教育專家。他們在語文教育領域具有豐富的研究經(jīng)驗和學術成果，對語文教育的理論和實踐有深入的見解。他們不僅具備扎實的專業(yè)知識，還擁有對語文教育問題的敏銳洞察力和解決問題的創(chuàng)新能力。評審團隊成員也是由國內(nèi)外知名的語文學者和教育專家組成。他們來自不同的高校和科研機構，具有廣泛的學科背景和豐富的教育實踐經(jīng)驗。評審團隊負責對提交給雜志的論文進行嚴格的評審和篩選，確保雜志刊登的論文具有較高的學術水平和實際應用價值。評審團隊還對論文進行深入的評議和反饋，為作者提供有針對性的指導和建議，幫助他們提高論文質(zhì)量和學術水平。
此外，雜志還注重與國內(nèi)外語文教育界的交流與合作。該雜志與多個國內(nèi)外語文教育機構、學術組織和個人建立了緊密的合作關系，共同舉辦學術會議、研究項目和培訓活動等。這些合作活動為雜志提供了更多的學術資源和專業(yè)支持，也促進了國內(nèi)外語文教育界的交流與合作，推動了語文教育的發(fā)展和進步。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《語文學刊·教育版》期刊還榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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