《浙大教育學刊》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由浙江大學教育學院主辦的教育期刊，2024年創刊，本刊主要欄目有：教育基本理論、教育學學科建設、高等教育、教育治理與教育評價、道德教育、人才培養與教學改革、國際與比較教育。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)正文一級標題為宋體，四號，加粗，居中，段前段后0行，固定值18磅。正文二級標題為宋體，小四，加粗，兩端對齊，首行縮進2字符，固定值18磅。正文三級標題按正文內容排版，僅加粗，不單獨成行。
(二)前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數據和結論。避免和摘要雷同。
(三)基金項目：格式如：“基金項目類別：(項目編號×××)”。獲多個項目資助的，項目之間用“；”分隔，一般情況下不要超過2個基金項目。
(四)注釋：是作者對文章某一內容或詞語的必要解釋或說明，其內容或詞語應以加圈數字的上標形式順序標出，注釋性文字按順序置于參考文獻之前。例：機聯網絡①。
(五)文稿中圖、表和照片力求精簡，一般不超過6幅。圖表用計算機清晰的打印出來(將繪制好的圖存于磁盤中寄給本刊)，表格形式為三線表，并寫明圖名(標有圖注)、表名。
(六)采用第三人稱撰寫，不用“本文”等主語。考慮到我國讀者可參考中文原著資料，為節省篇幅，中文摘要可簡略些(200字左右)，英文摘要則相對具體些(400個實詞左右)。
(七)題名應簡明、具體、確切，能準確地概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，并有助于選擇關鍵詞和分類號。
(八)本刊只刊登首發稿。為保證作者的署名權和知識產權，作者和課題負責人應在《稿件登記表》上簽名。本刊編輯部對來稿有文字修改權，對所發稿有版權。
(九)凡是引用他人文獻、資料，必須加引證注釋，以頁末腳注形式按頁編排。在正文加注釋處右上角以加圈阿拉伯數字標記，腳注編號位于相應標點之外。
(十)作者簡介：姓名、出生年、籍貫、性別、職稱、職務、學位、專業研究方向、聯系電話、郵箱及論文屬項目、資金來源（應注明項目的名稱和項目編號）。
三、審稿周期
《浙大教育學刊》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：半年刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《浙大教育學刊》創刊于2024年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：半年刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。是一份專注于教育理論與實踐研究的學術期刊，立足于中國教育改革與發展前沿，致力于探索教育領域的深層次問題，旨在為國內外教育工作者、研究人員以及政策制定者提供一個交流思想、分享研究成果的專業平臺。內容廣泛，涵蓋了從學前教育到高等教育，乃至終身教育各個階段的教育現象和教育規律的研究。
它不僅關注基礎教育的質量提升、課程改革及教學方法創新，同時也重視高等教育的發展戰略、學科建設、人才培養模式等關鍵議題。此外，隨著信息技術在教育中的應用日益普及，浙大教育學刊也特別關注在線教育、智能教育等新興領域的研究進展。每期雜志都會邀請國內外知名教育學者撰稿，發表高水平的原創性研究成果。這些文章包括但不限于理論探討、實證研究、案例分析、國際比較研究等類型，力求全面反映當前教育研究的最新動態和發展趨勢。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《浙大教育學刊》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
本文內容整理自網絡公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯系。
