《中國成人教育》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析：
了解期刊信息：
《中國成人教育》期刊創(chuàng)刊于1992年，是由中華人民共和國教育部主管教育部職業(yè)教育與成人教育司;中國成人教育協(xié)會;山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會主辦的教育類半月刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號：CN 37-1214/G4及國際刊號：ISSN 1004-6577。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級別與定位：
《中國成人教育》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等榮譽(yù)。主要欄目：理論廣角、管理論、調(diào)查、應(yīng)用研究、域外掃描、課程與教學(xué)、繼續(xù)教育、教師發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知：
(一)稿件要求原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)。請勿一稿兩投。稿件一經(jīng)正式刊用，版權(quán)屬本刊所有。
(二)摘要應(yīng)準(zhǔn)確概括全文，篇幅為200-300字，關(guān)鍵詞以3-5個為宜。
(三)作者的真實(shí)姓名、工作地址、學(xué)術(shù)簡歷和聯(lián)系方式。
(四)如是基金項(xiàng)目，請?jiān)趤砀宓啬_處注明基金名稱及編號。
(五)文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號法，一般用兩級。
發(fā)表周期：
采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《中國成人教育》期刊預(yù)計(jì)審稿時間：1個月內(nèi)，如果超過預(yù)計(jì)的審稿時間仍未收到回復(fù)，可以主動聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議：
投稿《中國成人教育》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說，是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
中國成人教育發(fā)表范例
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“互聯(lián)網(wǎng)+”助力大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究
作者：俞雅蓮; 李奇虎
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地方高職院校“產(chǎn)學(xué)研”融合發(fā)展探究
作者：丁堅(jiān)江
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以高校為主體的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思考四題
作者：韓曉頂
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基于CIPP模型的應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)評價(jià)體系構(gòu)建
作者：柯亮
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基于Wiki的在線協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動設(shè)計(jì)——以《服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化》課程為例
作者：王鑫; 陳鵬宇
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循環(huán)式教學(xué)法引入對外漢語課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
作者：馬小玲
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大學(xué)生骨干領(lǐng)導(dǎo)力教育模式探索——基于澳大利亞國立大學(xué)的啟示
作者：張亮亮; 夏鎮(zhèn)波
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德國跨文化教育發(fā)展現(xiàn)狀、評析與啟示
作者：侯海冰
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地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展探索——以甘肅首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校為例
作者：劉艷慧
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高等學(xué)歷繼續(xù)教育與現(xiàn)代學(xué)徒制的融合性研究
作者：荀建鋒
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