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中國(guó)輕工教育雜志簡(jiǎn)介

中國(guó)輕工教育雜志創(chuàng)刊于1998年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

中國(guó)輕工教育雜志堅(jiān)持學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)效益相結(jié)合，全面反應(yīng)輕工行業(yè)在教學(xué)、科研各領(lǐng)域相關(guān)學(xué)術(shù)成果，本刊結(jié)合各級(jí)、各類(lèi)輕工教育的特點(diǎn)以及開(kāi)展輕工高等教育、中專(zhuān)教育、技工教育和職工教育的研究與探索，開(kāi)辟學(xué)術(shù)論壇、素質(zhì)教育、教育管理、教學(xué)改革與實(shí)踐、育人札記、信息窗、思想教育、職業(yè)教育等欄目。

中國(guó)輕工教育投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

(一)來(lái)稿要求主題明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)據(jù)可靠、文字簡(jiǎn)練。

(二)基本要求:文獻(xiàn)引用和說(shuō)明性注釋均采用當(dāng)頁(yè)腳注形式。腳注序號(hào)用①,②,③……標(biāo)識(shí),每頁(yè)單獨(dú)排序。

(三)附300字以內(nèi)內(nèi)容摘要，3～5個(gè)關(guān)鍵詞。

(四)參考文獻(xiàn)是文章引文的出處或參閱的書(shū)刊資料，文獻(xiàn)項(xiàng)目和要素須集中列在文末。

(五)文稿按版式順序須包括以下內(nèi)容：題目、作者姓名、作者單位、中文摘要、關(guān)鍵詞、中國(guó)圖書(shū)資料分類(lèi)號(hào)(簡(jiǎn)稱分類(lèi)號(hào))、英文摘要、正文、參考文獻(xiàn)。

中國(guó)輕工教育歷史收錄信息

國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)輕工教育發(fā)表范例

“以科研思維推動(dòng)理論課程建設(shè)”碩士研究生教學(xué)模式改革——以大連工業(yè)大學(xué)輕工技術(shù)與工程學(xué)科（制漿造紙工程方向）為例

作者：石海強(qiáng); 郭延柱
OBE工程教育理念下的化工干燥實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

作者：徐穎; 王春虎; 郝慶蘭
海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的實(shí)施探討

作者：張青田; 胡桂坤
基于能力本位的高職金融營(yíng)銷(xiāo)課程建設(shè)與改革探索

作者：高敬
高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革背景下微課在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

作者：楊小潔
少數(shù)民族免費(fèi)師范生的職前培養(yǎng)研究——基于熟手教師的視角

作者：尚會(huì)妍
信息技術(shù)背景下高職英語(yǔ)口語(yǔ)線上考核方式研究

作者：趙宇佳
一甲子弦歌不輟六十載不忘初心——天津科技大學(xué)建校六十周年

作者：--

中國(guó)輕工教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋?zhuān)?/span>

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

中國(guó)輕工教育同類(lèi)期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：天津市河西區(qū)大沽南路1038號(hào)573信箱，郵編：300222。

中國(guó)輕工教育雜志

China Education of Light Industry

中國(guó)輕工教育雜志簡(jiǎn)介

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中國(guó)輕工教育歷史收錄信息

中國(guó)輕工教育發(fā)表范例

“以科研思維推動(dòng)理論課程建設(shè)”碩士研究生教學(xué)模式改革——以大連工業(yè)大學(xué)輕工技術(shù)與工程學(xué)科（制漿造紙工程方向）為例

OBE工程教育理念下的化工干燥實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的實(shí)施探討

基于能力本位的高職金融營(yíng)銷(xiāo)課程建設(shè)與改革探索

高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革背景下微課在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

少數(shù)民族免費(fèi)師范生的職前培養(yǎng)研究——基于熟手教師的視角

信息技術(shù)背景下高職英語(yǔ)口語(yǔ)線上考核方式研究

一甲子弦歌不輟六十載不忘初心——天津科技大學(xué)建校六十周年

中國(guó)輕工教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

熱門(mén)問(wèn)題

中國(guó)輕工教育同類(lèi)期刊推薦

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中國(guó)輕工教育雜志

China Education of Light Industry

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中國(guó)輕工教育發(fā)表范例

“以科研思維推動(dòng)理論課程建設(shè)”碩士研究生教學(xué)模式改革——以大連工業(yè)大學(xué)輕工技術(shù)與工程學(xué)科（制漿造紙工程方向）為例

OBE工程教育理念下的化工干燥實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的實(shí)施探討

基于能力本位的高職金融營(yíng)銷(xiāo)課程建設(shè)與改革探索

高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革背景下微課在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

少數(shù)民族免費(fèi)師范生的職前培養(yǎng)研究——基于熟手教師的視角

信息技術(shù)背景下高職英語(yǔ)口語(yǔ)線上考核方式研究

一甲子弦歌不輟 六十載不忘初心——天津科技大學(xué)建校六十周年

中國(guó)輕工教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

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主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

熱門(mén)問(wèn)題

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一甲子弦歌不輟六十載不忘初心——天津科技大學(xué)建校六十周年