《中國藝術(shù)教育》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由陜西師范大學(xué)主辦的教育期刊，2024年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：藝術(shù)教育改革、六藝講壇、藝術(shù)教育實踐探索、關(guān)隴審美文化與藝術(shù)教育專欄、藝術(shù)評論。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)來稿請寄往編輯部，以便統(tǒng)一登記處理; 請勿寄給個人，以免延誤。本刊擬加入相關(guān)數(shù)據(jù)庫，來稿如不同意編入電子數(shù)據(jù)庫，請書面聲明。
(二)基金項目：指文章產(chǎn)出的資金背景。如國家社會科學(xué)基金，教育部博士點基金等。獲得基金項目的文章應(yīng)注明其名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。
(三)摘要（中文）：請用五號楷體，摘要文字控制在250字內(nèi)，重點包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，結(jié)果和結(jié)論尤為重要。摘要須用第三人稱寫。
(四)圖、表分別連續(xù)編號，正文中須與之呼應(yīng)，指示須清楚明白。圖號圖名應(yīng)置于圖下方正中的位置，表號表名應(yīng)置于表格上方正中的位置。
(五)參考文獻(xiàn)：（1）正文格式：作者，發(fā)表年（多版次文獻(xiàn)請同時提供第 1 版的發(fā)表時間），頁碼，外加圓括號。（2）文末格式：中、外文獻(xiàn)分開，各按音序排列。
(六)注釋中重復(fù)引用文獻(xiàn)、資料時，第一次必須引用完整信息，再次引用時可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻(xiàn)、資料等的情形，可使用“同上注”。
(七)對文章主要作者的姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、職稱、學(xué)位等作出介紹，其前以“[作者簡介]”作為標(biāo)識，排在篇首頁地腳，基金項目之下。
(八)編輯部有權(quán)對來稿進(jìn)行修改或刪節(jié)，但對內(nèi)容的實質(zhì)性修改將征得作者同意。
(九)正文中表示標(biāo)題級別的序號形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根據(jù)標(biāo)題的實有級別，跳過某些形式的序號。
(十)文章標(biāo)題：應(yīng)簡明、具體、確切，能概括文章要旨，一般不超過20個漢字，必要時可加副標(biāo)題。
三、審稿周期
《中國藝術(shù)教育》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：半年刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《中國藝術(shù)教育》創(chuàng)刊于2024年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：半年刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。是一份專注于藝術(shù)教育領(lǐng)域的專業(yè)刊物，它致力于推動藝術(shù)教育的發(fā)展，提高全民的藝術(shù)素養(yǎng)。雜志涵蓋了音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)等多個藝術(shù)門類的教育內(nèi)容，旨在為從事藝術(shù)教育工作的教師、研究人員、藝術(shù)家以及廣大的藝術(shù)愛好者提供一個交流思想、分享經(jīng)驗的平臺。
同時，中國藝術(shù)教育還關(guān)注藝術(shù)教育在不同層次中的實施情況，從小學(xué)到大學(xué)乃至社會藝術(shù)培訓(xùn)等方面均有涉及。通過案例分析、教學(xué)方法探討等形式，向讀者展示了一系列行之有效的藝術(shù)教育教學(xué)模式和策略。雜志內(nèi)容豐富多樣，不僅有對國內(nèi)外藝術(shù)教育現(xiàn)狀的研究與分析，還有對藝術(shù)教育政策法規(guī)的解讀，以及關(guān)于藝術(shù)教育改革發(fā)展的討論。雜志也注重介紹國際前沿的藝術(shù)教育理念和技術(shù)，促進(jìn)中外藝術(shù)教育界的交流合作。它通過發(fā)布國外先進(jìn)的藝術(shù)教育理論成果和實踐探索，為中國藝術(shù)教育界打開了一扇了解世界的窗口，同時也將中國的優(yōu)秀藝術(shù)教育資源推向世界舞臺。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《中國藝術(shù)教育》期刊還榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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