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投稿須知：
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綜上所述，向《中華醫(yī)學(xué)教育探索》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中，作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求，并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《中華醫(yī)學(xué)教育探索》期刊是一本在我國醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為醫(yī)學(xué)理論研究者和醫(yī)學(xué)實踐工作者搭建交流平臺，全方位展示醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿成果與實踐經(jīng)驗，創(chuàng)刊于2002年，是由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，中華醫(yī)學(xué)會主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，國際刊號：2095-1485，國內(nèi)刊號：11-6021/R。
中華醫(yī)學(xué)教育探索發(fā)表范例
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案例教學(xué)在病理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
作者：林勇; 許森林; 羅婕; 蘆慧敏
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信息化教學(xué)在防原醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
作者：陳澤林; 譚旭; 甘翼搏; 李蓉; 史春夢; 王濤; 劉登群; 劉運勝; 王鈺
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Mini-CEX在普外科護(hù)生臨床實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
作者：解冬梅; 盛久靈; 陳郁鹽
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護(hù)理專業(yè)流行病學(xué)課程混合式教學(xué)設(shè)計與效果評價
作者：賈改珍; 秦國民; 王萍玉; 韓文婷
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中澳護(hù)生對病情驟變患者護(hù)理知識掌握情況的對比分析
作者：楊冰; Ziping; Helen; Huang; 唐嬌; 牟紹玉; 劉智平; Pauline; Hill
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以同伴互助教學(xué)(PAL)為基礎(chǔ)的靜脈穿刺培訓(xùn)方法探討
作者：劉巖; 譚小平
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情景模擬聯(lián)合PBL在急診科護(hù)理實習(xí)中的應(yīng)用
作者：程萍; 郭敏; 姚莉
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高仿真模擬教學(xué)在本科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究進(jìn)展
作者：吳玉潔; 吳利平
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基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在健康評估理論教學(xué)中的應(yīng)用及效果
作者：程婧; 吳月紅; 黃麗; 王麗萍
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基于專業(yè)能力進(jìn)階制度的護(hù)理人員優(yōu)化層級管理模式初探
作者：黃玉賢; 申敏
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