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中學課程資源雜志簡介

中學課程資源雜志創刊于2005年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

中學課程資源雜志為有不同需求的學生提供學習助力，拓展視野，開闊思路；為家長在新課程實施過程中轉變教育觀念，與學校共同教育培養學生提供及時、可靠的信息。

中學課程資源投稿須知
預計審稿時間：1個月內

(一)題名。以概括文章主題且不超過20個字為宜。

(二)摘要和關鍵詞：摘要300字左右為宜，要求客觀反映文稿的主要內容；關鍵詞為3-5組。論文題目、作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞均需有相應的英文翻譯。

(三)請另附紙提供作者的通信地址、電話、E-mail地址等，并提供3-5位可能的審稿人姓名及通信地址、電話，供編輯部參考。

(四)文稿自收到之日起1個月內未接到錄用通知的，作者可另投他刊。不擬用稿件恕不退還，請自留底稿。

(五)參考文獻標注方式允許采用角標方式或夾注方式，兩種標注方法任選其一，不要混用，推薦使用角標方式。

中學課程資源發表范例

語文教學生活化的點滴體會

作者：林一松
關注語言與思維聯系,加強初中英語思維教學

作者：王文瑞
論初中英語簡單句句型的有效教學

作者：李莉萍
立足課文,促進初中語文教學有效性

作者：胡玲玲
在質疑中促進英語深度學習

作者：王海燕
初中記敘文寫作技巧積累摭談

作者：韓乃國
淺談高中物理教學中的核心素養培養

作者：邱俊平
簡論素養時代提升政治課堂教學的有效性

作者：陳妍秋
綜合思維培養滲透于高中地理圖像教學中的實踐探索

作者：林彩霞
初中地理課堂教學學科素養的培養

作者：王惠康

中學課程資源數據統計

被引次數統計

影響因子統計

名詞解釋：

被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

中學課程資源同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：大連市甘井子區軟件園路80號，郵編：116024。

中學課程資源雜志

Secondary School Curriculum Resources

中學課程資源雜志簡介

中學課程資源投稿須知
預計審稿時間：1個月內

中學課程資源發表范例

語文教學生活化的點滴體會

關注語言與思維聯系,加強初中英語思維教學

論初中英語簡單句句型的有效教學

立足課文,促進初中語文教學有效性

在質疑中促進英語深度學習

初中記敘文寫作技巧積累摭談

淺談高中物理教學中的核心素養培養

簡論素養時代提升政治課堂教學的有效性

綜合思維培養滲透于高中地理圖像教學中的實踐探索

初中地理課堂教學學科素養的培養

中學課程資源數據統計

被引次數統計

影響因子統計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

熱門問題

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中學課程資源雜志

Secondary School Curriculum Resources

中學課程資源雜志簡介

中學課程資源投稿須知 預計審稿時間：1個月內

中學課程資源發表范例

語文教學生活化的點滴體會

關注語言與思維聯系,加強初中英語思維教學

論初中英語簡單句句型的有效教學

立足課文,促進初中語文教學有效性

在質疑中促進英語深度學習

初中記敘文寫作技巧積累摭談

淺談高中物理教學中的核心素養培養

簡論素養時代提升政治課堂教學的有效性

綜合思維培養滲透于高中地理圖像教學中的實踐探索

初中地理課堂教學學科素養的培養

中學課程資源數據統計

被引次數統計

影響因子統計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

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預計審稿時間：1個月內