《中學生物學》期刊提供以下投稿方式及注意事項:
一、在線投稿:通過期刊官網在線投稿,系統支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋,需注冊賬號后提交。
二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《中學生物學》期刊地址:南京市文苑路1號。
三、注意事項:在投稿前,務必仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求。
投稿須知:
(一)作者簡介:姓名、出生年月、性別、畢業院校、職稱、研究方向、目前從事何種工作、聯系電話、手機、電子郵箱、通訊地址及郵編。
(二)引征二手文獻、資料,需注明該原始文獻資料的作者、標題,并在其后標注“轉引自”及該援引的文獻、資料等。
(三)若文章的產出有資助背景,應標明基金項目名稱(含編號)。
(四)凡投寄本刊的稿件請勿一稿多投,若一個月內未收到用稿通知,作者可自行處理。
(五)來稿請附300字左右的內容摘要、3-8關鍵詞。
保持聯系暢通:在投稿后,保持聯系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。
耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時間,預計審稿時間為:1個月內,作者應耐心等待審核結果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《中學生物學》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求,并保持聯系方式暢通以便與編輯部溝通。
《中學生物學》期刊是一本在我國教育領域具有廣泛影響力的學術期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示教育領域的前沿成果與實踐經驗,創刊于1985年,是由江蘇省教育廳主管,南京師范大學主辦的學術理論期刊,國際刊號:1003-7586,國內刊號:32-1232/Q。
中學生物學發表范例
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培養高中學生進化與適應觀的生物教學策略
作者:張世儀; 高峰
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在高中生物學教學中培養學生抽象思維能力的初探
作者:姜美玲; 郭玉華
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應用可成像眼球學具培養初中生探究能力
作者:何玉燕
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灰喜鵲
作者:李鵬(攝影)
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生物學實驗中的標準曲線問題--以"泡菜中亞硝酸鹽的測定"實驗為例
作者:余林; 黃蘭平
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以“渦蟲的再生”探究廢舊電池對環境的污染
作者:王永慶
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生物學核心素養在家庭科學實驗中落地的思考與實踐
作者:吳冬梅
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基于生物學核心素養的實驗教學研究--以"模擬動脈粥樣硬化對血液流動的影響"為例
作者:崔愛愛; 范愛平
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關于幾種植物材料DNA含量差異性的研究
作者:劉濤
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聚焦顯微視界呈現助推核心素養發展
作者:俞慶育; 孫錫英
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