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中學數學月刊雜志簡介

《中學數學月刊》（月刊）創刊于1978年，是由蘇州大學主辦的中學數學教育期刊。

《中學數學月刊》辦刊宗旨：介紹和交流數學教育研究數學改革的新理論、新成果、新信息、新經驗。推動中學數學教學的改革，提高中學數學教師的素質，提高中學數學教學的水平和質量。讀者對象：中學、中等職業教育學校數學教師和中學生等。

《中學數學月刊》被北大1992版核心期刊收錄。

中學數學月刊投稿須知
預計審稿時間：1個月內

(一)文內體例要求，一般以“一、”、“（一）”、“1．”、“(1)”作為文章層次，通過簡短的小標題方式提煉主要觀點。

(二)基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目各稱及編號。

(三)多次引用同一著者的同一文獻時，在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“[]”外著錄引文頁碼，文末參考文獻中不再著錄頁碼。

(四)摘要用第三人稱表述，要求文字簡潔精煉、內容客觀，重點突出，200字以內。

(五)論文力求取材新穎，論點明確，論據充分，論述筒潔，資料、數據和反映的內容務求核實準確。

中學數學月刊發表范例

追溯數學問題本源提升學生思維能力——以“圓錐曲線焦點弦問題的解決”為例

作者：吳茹; 盧干勛
談學生解題中“即時反思”意識的培養

作者：呂小兵
“解題”融合“編題”的教學設計——以二次函數性質的解題教學為例

作者：吳應鵬; 方均斌
從HPM視角構建“橢圓的標準方程”教學

作者：汪智源
極端原理在幾何解題中的應用

作者：李德安
坐標系視角下的平面向量基本定理

作者：王德臣
基于教材,挖掘“算兩次”的思想方法——解析算兩次在三角函數應用中的三策略

作者：盧風平; 何威
巧用“雙軌跡”妙構“定位圖”速解“動點題”

作者：郭源源
例說“求線段長度”中的幾何模型

作者：傅旭丹
例談化歸思想在高中數學解題中的運用

作者：徐睿

中學數學月刊數據統計

被引次數統計

影響因子統計

名詞解釋：

被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

中學數學月刊同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：江蘇省蘇州市十梓街1號蘇州大學，郵編：215006。

中學數學月刊雜志

The Monthly Journal of High School Mathematics

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追溯數學問題本源提升學生思維能力——以“圓錐曲線焦點弦問題的解決”為例

談學生解題中“即時反思”意識的培養

“解題”融合“編題”的教學設計——以二次函數性質的解題教學為例

從HPM視角構建“橢圓的標準方程”教學

極端原理在幾何解題中的應用

坐標系視角下的平面向量基本定理

基于教材,挖掘“算兩次”的思想方法——解析算兩次在三角函數應用中的三策略

巧用“雙軌跡”妙構“定位圖”速解“動點題”

例說“求線段長度”中的幾何模型

例談化歸思想在高中數學解題中的運用

中學數學月刊數據統計

被引次數統計

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主要參考文獻期刊分析：

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例說“求線段長度”中的幾何模型

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