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    • 職業(yè)技術(shù)教育研究雜志退回來的稿件怎么修改?

      當(dāng)稿件被《職業(yè)技術(shù)教育研究》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:

      一、分析退稿原因

      1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。

      2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)

      二、針對性修改策略

      1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。

      2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。

      三、重新投稿準(zhǔn)備

      1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。

      2.核對期刊要求:

      (一)來稿文責(zé)自負(fù),文章力求簡明嚴(yán)謹(jǐn),資料數(shù)據(jù)正確可靠,必須包括:文題、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。

      (二)本刊奉行“學(xué)術(shù)抄襲一票否決”,請作者特別注意注釋規(guī)范。

      (三)標(biāo)題簡明扼要,中文標(biāo)題一般不宜超過18個字,英文標(biāo)題一般不宜超過10個實詞。如果標(biāo)題語意未盡,則可用副標(biāo)題。

      (四)參考文獻(xiàn)應(yīng)該盡量選用近年公開發(fā)表的文獻(xiàn),應(yīng)在正文中加以標(biāo)注,并按正文引用順序著錄。

      (五)摘要一般為敘述性文摘(目的、方法、結(jié)果和結(jié)論),關(guān)鍵詞4~8個。

      綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會。

      《職業(yè)技術(shù)教育研究》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于2003年創(chuàng)刊,由遼寧省職教會;省成教協(xié)會;省民辦協(xié)會主管,遼寧省職教會;省成教協(xié)會;省民辦協(xié)會主辦,為月刊。

      該刊設(shè)置了研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

      職業(yè)技術(shù)教育研究發(fā)表范例

      • 關(guān)于中學(xué)體育與終身體育接軌的探討

        作者:方喜軍

      • 《微型計算機(jī)電路基礎(chǔ)》教學(xué)中嘗試運(yùn)用“研究性學(xué)習(xí)”

        作者:白海蓮

      • 淺談會計教育改革

        作者:曲巖

      • 傳統(tǒng)教學(xué)法改革的幾點建議

        作者:楊磊; 孫雅軍

      • 內(nèi)創(chuàng)和諧 外拓發(fā)展 上下齊心辦特色職業(yè)教育——沈陽市商務(wù)管理學(xué)校開放式辦學(xué)剪影

        作者:裴瑾瑩

      • 遼寧省召開高等職業(yè)教育院校人才培養(yǎng)工作水平評估研討會

        作者:--

      • 略談高職院校人文素質(zhì)教育的困境與對策

        作者:朱琦

      • 應(yīng)用文教學(xué)中寫作能力培養(yǎng)的實踐意義

        作者:王東

      • 做好《柜組核算》模真教學(xué) 為企業(yè)培養(yǎng)實用型人才

        作者:雷繼紅

      • 讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人——中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)初探

        作者:付金虹

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      職業(yè)技術(shù)教育研究雜志

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      主辦單位:遼寧省職教會;省成教協(xié)會;省民辦協(xié)會

      主管單位:遼寧省職教會;省成教協(xié)會;省民辦協(xié)會

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