《滁州學院學報》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《滁州學院學報》期刊創(chuàng)刊于1982年,是由安徽省教育廳主管滁州學院主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 34-1288/Z及國際刊號:ISSN 1673-1794。旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進步。
期刊級別與定位:
《滁州學院學報》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊等榮譽。主要欄目:地理信息技術、計算機與信息技術、機械與電氣工程、數(shù)學研究、經(jīng)濟與管理、體育學、應用型高等教育研究、教學研究等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)論文應選題新穎,內(nèi)容真實、主題明確,技術先進、研究成果借鑒性強。要求論文語言精練、概括性強:論文論點鮮明,論據(jù)充分、確鑿,結論重點突出。
(二)作者簡介:簡介內(nèi)容要以姓名,出生年,性別,民族,籍貫,單位名稱(含二級單位名稱),職稱,學位,研究方向,通訊方式的順序書寫。
(三)文章正文的標題、表格,插圖必須分別連續(xù)編號。
(四)基金項目。如果是省級以上基金項目研究成果,請注明(包括課題名稱和編號)。
(五)有參考文獻,專著的格式為:主要責任者.題名[文獻類型標志].出版地:出版者,出版年:引文頁碼,文獻的格式為主要責任者.文獻題名[文獻類型標志].連續(xù)出版物題名,年,卷(期):頁碼。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《滁州學院學報》期刊預計審稿時間:1個月內(nèi),如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《滁州學院學報》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
滁州學院學報發(fā)表范例
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投射性繪畫在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的應用——以九宮格統(tǒng)合繪畫法為例
作者:夏斌文; 潘火強
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基于互動體驗的歷史名村空間保護與更新研究——以岳西縣響腸老街空間保護性改造為例
作者:胡韞韌
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鳳陽花鼓藝術低齡化傳承研究
作者:張瑞全
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稀見劇種皖南皮影戲發(fā)展現(xiàn)狀分析與對策
作者:胡雪倩; 蔣小平
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價值多元背景下的道德教育及其實現(xiàn)途徑——羅爾斯的正義論對培育核心價值觀的啟示
作者:胡榮寶
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基于互聯(lián)網(wǎng)思維的大學生安全教育變革與創(chuàng)新
作者:劉德群
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西方大學學生組織及其功能的歷史演變
作者:馬立武; 宗政興
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美國高校經(jīng)費籌措方式及對我國高校的啟示
作者:程曦
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均衡視域下義務教育階段教師培養(yǎng)與補充政策問題及其路徑——以地方免費師范生政策為例
作者:呂吉; 呂武
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我國教師教育者研究:合法性與未來進路
作者:王會亭
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