《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細分析：
了解期刊信息：
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》期刊創(chuàng)刊于2010年，是由中華人民共和國教育部主管中南大學(xué)主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號：CN 43-1503/G4及國際刊號：ISSN 1674-893X。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價值的參考，促進學(xué)術(shù)交流與合作，推動教育創(chuàng)新與進步。
期刊級別與定位：
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等榮譽。主要欄目：學(xué)術(shù)前沿、教育創(chuàng)新、大學(xué)生管理創(chuàng)新、科學(xué)經(jīng)緯、理論研究、企業(yè)家簇等，注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知：
(一)摘要一般150字左右，中英文摘要內(nèi)容應(yīng)一致，主要說明目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等。
(二)請另附紙?zhí)峁┳髡叩耐ㄐ诺刂贰㈦娫挕-mail地址等，并提供3-5位可能的審稿人姓名及通信地址、電話，供編輯部參考。
(三)注釋主要用于對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明，序號一律采用“①、②、③……”，且采用當頁腳注，每頁重新編號。
(四)參考文獻：論文中直接或間接引用他人研究成果的，均需標注參考文獻。
(五)嚴禁抄襲、剽竊、一稿多投，否則作者自負其責(zé)。
發(fā)表周期：
采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù)，可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議：
投稿《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴格遵循雜志社要求，對于具備一定學(xué)術(shù)實力的作者來說，是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育發(fā)表范例
-
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者決策心理的質(zhì)性研究
作者：沙彥飛; 張琳; 杭澤亞
-
新媒體視域下如何做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)與激勵
作者：蘇海泉; 項楊
-
利用在線教育推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的對策研究
作者：杜永紅; 梁林蒙
-
高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗因素分析及對策
作者：陳善志
-
“創(chuàng)新實驗室”視域下大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
作者：王志堂
-
邊疆地區(qū)高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略研究
作者：姚碧玉
-
新時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實反思和推進策略
作者：朱西括
-
基于學(xué)分制的應(yīng)用型民辦本科院校配套管理制度研究
作者：徐興林; 李友仕
-
獨立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的困境和對策研究
作者：周繼榮
-
基于OBE理念的“無機材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)設(shè)計與課堂文化建設(shè)
作者：宋曉嵐; 金勝明; 許向陽; 劉琨
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯(lián)系。
