《當代教育》作為一本教育領域的學術期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析：
了解期刊信息：
《當代教育》期刊是由貴州省當代教育研究中心主管并主辦的教育類季刊。該雜志以中文出版，旨在成為教育領域的先鋒，及時反映教育改革與發展的最新成果，深入探索教育規律，助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價值的參考，促進學術交流與合作，推動教育創新與進步。
期刊級別與定位：
《當代教育》 期刊被維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。主要欄目：感動中國、教師心聲、教子經驗、名人家教、外國教育、教壇新招、大學教師論壇、中學教師論壇、小學教師論壇、幼兒教師論壇、電影課論壇、名家新作、名師薦評、小說長廊、散文亭臺、詩星閃爍、香檳酒吧、鳥語枝頭、花季十五六、大學天堂、社團文學、每季一花、長篇小說等，注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知：
(一)文章要緊密圍繞當代教育話題展開，能夠反映當代教育領域的熱點問題，例如教育改革、教育發展方向等。
(二)作者在撰寫文章時，應有自己獨特的觀點和思考，能夠從多個角度探討當代教育的發展現狀及其影響。文章結構合理，思路清晰，過渡自然。段落之間有承上啟下的邏輯關系。
(三)來稿內容：標題、作者、摘要、關鍵詞、正文、基金項目、注釋、參考文獻、作者簡介。
(四)表達時要言之有物，避免冗長贅述。選用簡潔明了的語言，使用準確恰當的詞匯和表達方式。
(五)文章應采用合理的標點符號，使得句子結構流暢，段落之間過渡自然，表達連貫。倡導使用準確的專業術語，以確保文章表達準確、明確，盡可能避免歧義。
(六)參考文獻按在正文中出現的先后次序列于文后，其著錄格式依據GB/T7714—2015《信息與文獻參考文獻著錄規范》執行。
(七)作者應在撰寫文章前進行充分的調研和閱讀相關資料，以確保文章論據有據可依。如有引用他人觀點、數據或研究成果，應注明出處，遵守學術規范，避免抄襲行為的發生。
(八)在論述觀點時，可以采用恰當的事例或案例進行論證，以提升文章的可信度和說服力。
(九)文章摘要應具有獨立性和自明性，內容一般包括研究目的、方法及主要結果與結論，應是一篇完整的短文，字數100-200字；提供3個以上關鍵詞。
發表周期：
采用三審制（初審、復審、終審），《當代教育》期刊預計審稿時間：1個月內，如果超過預計的審稿時間仍未收到回復，可以主動聯系編輯部詢問進度，若想縮短周期，流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議：
投稿《當代教育》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章，并嚴格遵循雜志社要求，對于具備一定學術實力的作者來說，是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
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