《當代教育家》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由濟南出版有限責任公司主辦的教育期刊，2012年創刊，本刊主要欄目有：卷首、微觀_首發、微觀、微觀_圖說數據、微觀_銳詞、微觀_視覺、人物_封面故事、人物_特寫、專題、專題_“播火者、課程_創意課程。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。
(二)摘要中不出現圖、表、化學結構式和非公知用的符號和術語，也不宜引用文中圖、表、公式和參考文獻的序號。關鍵詞一般選用3～5個敘詞，中英文相一致。
(三)同一文獻再次引證時只需標注責任者、題名、頁碼，出版信息可以省略。
(四)附頁。內容依次為：中文標題、中文摘要、作者姓名、工作單位、詳細通信地址、郵編、手機號、電子郵箱。
(五)請作者寫明聯系方式，以方便編輯部與作者聯系。
三、審稿周期
《當代教育家》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
當代教育家雜志（月刊）創刊于2012年，郵發代碼為24-262，是濟南出版有限責任公司主管主辦的高端教育人物雜志，在行業內有較大影響。本刊主要征稿欄目有：卷首、微觀、專題、人物、特別報道、一線等。雜志突出該領域的具有創見的學術觀點，刊登具有創新意識的學術論文。
當代教育家雜志從誕生的那一刻起，她就以大氣的裝幀、全面的視角、豐富的內容和深度的報道，深受廣大教師、校長的歡迎；同時，她還攜帶著這樣的夢想：推動更多一線老師和校長，從課堂上、從校園中、從教育田野里，走向教育家的殿堂。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《當代教育家》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
當代教育家數據統計
主要參考文獻期刊分析：
主要引證文獻期刊分析：
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