《當(dāng)代教育理論與實踐》期刊的版面費收費標(biāo)準(zhǔn)受多種因素影響，包括期刊級別、論文長度、收錄數(shù)據(jù)庫等，詳細情況可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。
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《當(dāng)代教育理論與實踐》期刊創(chuàng)刊于2009年，由湖南省教育廳主管，湖南科技大學(xué)主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行（國際刊號：1674-5884，國內(nèi)刊號：43-1492/G4），聚焦國內(nèi)外教育研究的前沿問題，致力于推動教育改革與發(fā)展，為教育工作者提供高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流平臺。
該刊級別為省級期刊，憑借其在教育領(lǐng)域的深耕細作，已經(jīng)贏得了廣泛的認可和影響力。
盡管是省級期刊，但該刊在學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力方面毫不遜色。它被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這為其學(xué)術(shù)成果的傳播提供了廣闊的平臺。
同時，該刊還被評為中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）這些榮譽充分證明了其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威性和影響力。
《當(dāng)代教育理論與實踐》期刊影響因子為：0.56，在教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力較為顯著，其文章的引用率和學(xué)術(shù)價值得到了一定的認可。
當(dāng)代教育理論與實踐數(shù)據(jù)統(tǒng)計
被引次數(shù)統(tǒng)計
影響因子統(tǒng)計
被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。
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