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當代職業教育雜志簡介

當代職業教育雜志創刊于2010年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

當代職業教育雜志系西部地區唯一公開發行的職業教育類專業學術期刊，辦刊目標系創辦國內一流的職業教育學術期刊，構筑西部頂尖的職教研究和交流平臺。

當代職業教育投稿須知
預計審稿時間：1個月內

(一)來稿請寫明作者真實姓名、職稱或職務、工作單位、詳細地址、郵編、電話號碼和E-mail。以集體名義寫的文章，請注明執筆者或聯系人，以便聯系。

(二)文稿摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、準確地記述文獻重要內容的短文。

(三)標點符號及數字的用法一律遵照國家標準。

(四)論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號。

(五)參考文獻著錄必要的、在正式出版物上發表的文獻。建議著錄本刊前期發表的相關成果。文獻按出現先后排序，并在文中相應處標出。參考文獻一般不得少于８篇。

當代職業教育歷史收錄信息

中國人文社科核心期刊
武大RCCSE核心期刊（2020）

當代職業教育發表范例

職業教育師資本科生從教意愿的實證研究

作者：陳娟懷; 高智紅; 劉輝
元認知視角下翻轉課堂促進中職學生學習能力的探究

作者：黃芳; 董奇
高職學生“生命自覺”的培養--基于“生命自覺”沉淪的思考

作者：李安琴; 陳黎明
魯班工坊的國際化達成路徑--以巴基斯坦魯班工坊為例

作者：張穎; 周明星
近20年國際工作場所學習研究狀況的可視化分析

作者：趙森; 蔣鑫
學習者滿意度建模與管理：利用學習者反饋提升混合學習和在線學習的體驗

作者：Nai; Li; Vicky; Marsh; Bart; Rienties; 葉青(翻譯); 王煒(編校)
新生代農民工在職培訓的調查研究

作者：李彥穎; 張學英

當代職業教育數據統計

被引次數統計

影響因子統計

名詞解釋：

被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

當代職業教育同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：四川成都一環路西三段3號，郵編：610073。

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當代職業教育雜志

Contemporary Vocational Education

當代職業教育雜志簡介

當代職業教育投稿須知
預計審稿時間：1個月內

當代職業教育歷史收錄信息

當代職業教育發表范例

職業教育師資本科生從教意愿的實證研究

元認知視角下翻轉課堂促進中職學生學習能力的探究

高職學生“生命自覺”的培養--基于“生命自覺”沉淪的思考

魯班工坊的國際化達成路徑--以巴基斯坦魯班工坊為例

近20年國際工作場所學習研究狀況的可視化分析

學習者滿意度建模與管理：利用學習者反饋提升混合學習和在線學習的體驗

新生代農民工在職培訓的調查研究

當代職業教育數據統計

被引次數統計

影響因子統計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

熱門問題

當代職業教育同類期刊推薦

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Contemporary Vocational Education

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當代職業教育投稿須知 預計審稿時間：1個月內

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職業教育師資本科生從教意愿的實證研究

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高職學生“生命自覺”的培養--基于“生命自覺”沉淪的思考

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近20年國際工作場所學習研究狀況的可視化分析

學習者滿意度建模與管理：利用學習者反饋提升混合學習和在線學習的體驗

新生代農民工在職培訓的調查研究

當代職業教育數據統計

被引次數統計

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