當(dāng)稿件被《當(dāng)代職業(yè)教育》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)來稿請(qǐng)寫明作者真實(shí)姓名、職稱或職務(wù)、工作單位、詳細(xì)地址、郵編、電話號(hào)碼和E-mail。以集體名義寫的文章,請(qǐng)注明執(zhí)筆者或聯(lián)系人,以便聯(lián)系。
(二)文稿摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的,不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋,簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。
(三)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及數(shù)字的用法一律遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
(四)論文如果是基金項(xiàng)目、國(guó)家、省部級(jí)教育教學(xué)科研立項(xiàng)課題成果,國(guó)家社科基金項(xiàng)目或上述立項(xiàng)的成果,需在文章標(biāo)題右上角插入腳注,并在腳注中注明項(xiàng)目名稱及編號(hào)。
(五)參考文獻(xiàn)著錄必要的、在正式出版物上發(fā)表的文獻(xiàn)。建議著錄本刊前期發(fā)表的相關(guān)成果。文獻(xiàn)按出現(xiàn)先后排序,并在文中相應(yīng)處標(biāo)出。參考文獻(xiàn)一般不得少于8篇。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《當(dāng)代職業(yè)教育》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于2010年創(chuàng)刊,由四川省教育廳主管,四川廣播電視大學(xué)主辦,為月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:51-1728/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1674-9154。
該刊設(shè)置了本刊特稿_職業(yè)教育專業(yè)課教材建設(shè)(筆談)、專題研究:職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興、專題研究:職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、理論探討、教育管理、繼續(xù)教育、國(guó)際視野等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
當(dāng)代職業(yè)教育發(fā)表范例
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職業(yè)教育師資本科生從教意愿的實(shí)證研究
作者:陳娟懷; 高智紅; 劉輝
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元認(rèn)知視角下翻轉(zhuǎn)課堂促進(jìn)中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力的探究
作者:黃芳; 董奇
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高職學(xué)生“生命自覺”的培養(yǎng)--基于“生命自覺”沉淪的思考
作者:李安琴; 陳黎明
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魯班工坊的國(guó)際化達(dá)成路徑--以巴基斯坦魯班工坊為例
作者:張穎; 周明星
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近20年國(guó)際工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)研究狀況的可視化分析
作者:趙森; 蔣鑫
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學(xué)習(xí)者滿意度建模與管理:利用學(xué)習(xí)者反饋提升混合學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)的體驗(yàn)
作者:Nai; Li; Vicky; Marsh; Bart; Rienties; 葉青(翻譯); 王煒(編校)
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新生代農(nóng)民工在職培訓(xùn)的調(diào)查研究
作者:李彥穎; 張學(xué)英
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