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大連教育學(xué)院學(xué)報雜志簡介

大連教育學(xué)院學(xué)報創(chuàng)刊于1985年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

大連教育學(xué)院學(xué)報投稿須知
預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

(一)作者署名及單位：文章署名作者必須是合法著作權(quán)人，文責(zé)由作者自負(fù)。

(二)來稿論文要求格式規(guī)范、項目齊全，包括：標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文；作者簡介置于首頁頁腳，標(biāo)題及摘要英譯附于文后。

(三)中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名，應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。

(四)中文關(guān)鍵詞盡量從《中國分類主題詞表》(第二版)選取，也可選用自由詞，3～8個為宜。

(五)文獻(xiàn)引用不需要另加腳注，所引文獻(xiàn)列在文末參考文獻(xiàn)中即可。請確認(rèn)包括腳注在內(nèi)的每一個引用均有對應(yīng)的參考文獻(xiàn)。

大連教育學(xué)院學(xué)報歷史收錄信息

國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫

大連教育學(xué)院學(xué)報發(fā)表范例

談小學(xué)生自主概括知識結(jié)構(gòu)能力的培養(yǎng)

作者：包琳琳
小學(xué)生合作學(xué)習(xí)探析

作者：董劍輝
對我國學(xué)前教育立法的思考與建議

作者：趙宇
關(guān)于加強幼兒園課程建設(shè)的分析與思考——以大連地區(qū)為例

作者：邵日芳
生命教育的實施策略——以大連市第八十中學(xué)為例

作者：叢濱
基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程文化建設(shè)——以廈門一中為例

作者：陳佩玲
談學(xué)校教育育人資源開發(fā)與利用——以深圳市玉律小學(xué)為例

作者：王婷
談“立德樹人”在中小學(xué)校和高等學(xué)校的實施途徑

作者：張艾玲
區(qū)域中小學(xué)德育活動課程化的實踐探索

作者：袁弘
淺談校園欺凌的成因及處理

作者：杜佳欣; 李莎

大連教育學(xué)院學(xué)報數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

大連教育學(xué)院學(xué)報同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：大連市西崗區(qū)五四路82號，郵編：116021。

大連教育學(xué)院學(xué)報雜志

Journal of Dalian Education University

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小學(xué)生合作學(xué)習(xí)探析

對我國學(xué)前教育立法的思考與建議

關(guān)于加強幼兒園課程建設(shè)的分析與思考——以大連地區(qū)為例

生命教育的實施策略——以大連市第八十中學(xué)為例

基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程文化建設(shè)——以廈門一中為例

談學(xué)校教育育人資源開發(fā)與利用——以深圳市玉律小學(xué)為例

談“立德樹人”在中小學(xué)校和高等學(xué)校的實施途徑

區(qū)域中小學(xué)德育活動課程化的實踐探索

淺談校園欺凌的成因及處理

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被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

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基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程文化建設(shè)——以廈門一中為例

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