土木工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與改革探析

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在土木工程人才培養(yǎng)過程中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是保證教學(xué)效果的重要組成部分，可使學(xué)生更好地理解所學(xué)的理論知識，并且在實(shí)驗(yàn)中提升動手操作技能，更好的培養(yǎng)專業(yè)興趣。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)還可以提升設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)新能力，實(shí)驗(yàn)在土木工程的教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，實(shí)驗(yàn)是教學(xué)實(shí)踐中重要的內(nèi)容。

1土木工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問題

1.1實(shí)驗(yàn)室發(fā)展處于從屬地位

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在土木工程人才培養(yǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，但沒有受到足夠的重視，所以實(shí)驗(yàn)室的作用長期處于從屬地位，實(shí)驗(yàn)室難以為教學(xué)起到推動作用。土木工程的部分教師將教學(xué)重點(diǎn)放在課堂教學(xué)，教學(xué)主要圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)趨于形式化，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)難以高質(zhì)量地完成。部分教師對土木工程的授課安排優(yōu)先考慮課堂教學(xué)，然后再安排實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)課程，所以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展處于從屬地位。

1.2實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y力量不足

由于土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒有受到足夠的重視，在教學(xué)中處于從屬地位，所以實(shí)驗(yàn)室存在師資力量不足現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，由于教師處于輔助地位，實(shí)驗(yàn)室教師的待遇和課堂教學(xué)教師存在較大差距，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教師長期處于弱勢地位。并且，學(xué)校在對外交流、專業(yè)培訓(xùn)方面均側(cè)重于課堂教室，所以實(shí)驗(yàn)教師的整體素質(zhì)難以保證、難以實(shí)現(xiàn)發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教師的管理還采用落后的管理方式，難以適應(yīng)當(dāng)前土木工程教學(xué)的需要。

1.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容沒有結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)

由于土木工程的快速發(fā)展，產(chǎn)生多種新技術(shù)和新工藝的出現(xiàn)，但是部分高校的土木工程實(shí)驗(yàn)室教學(xué)發(fā)展比較滯后，實(shí)驗(yàn)教育內(nèi)容不能結(jié)合當(dāng)前土木工程的快速發(fā)展。而學(xué)校對于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)缺少相應(yīng)的機(jī)制，實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)難以實(shí)現(xiàn)發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容沒有結(jié)合土木工程的專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)難以體現(xiàn)出效果。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容相對陳舊，和當(dāng)前土木工程的發(fā)展存在脫節(jié)現(xiàn)象，所以影響到教學(xué)效果。

1.4實(shí)驗(yàn)室裝備缺乏有效管理

土木工程的實(shí)驗(yàn)室涉及到大量的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和設(shè)施，這是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的基礎(chǔ)。但是由于多種原因，部分學(xué)校土木工程實(shí)驗(yàn)室裝備比較落后。由于缺少資金投入，許多實(shí)驗(yàn)器材無法得到及時維護(hù)和更新，實(shí)驗(yàn)器材的功能性受到影響。此外，部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒有結(jié)合木工工程技術(shù)的發(fā)展，器材的選擇缺少前瞻性，裝備難以發(fā)揮作用，部分器材長期處于閑置狀態(tài)，影響到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)效果。

2土木工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與改革的措施

2.1改變原有觀念

在土木工程原有的教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒有受到重視，教學(xué)中處于次要地位，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果沒有體現(xiàn)出來。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論教學(xué)的必要補(bǔ)充，理論教學(xué)要和實(shí)踐緊密結(jié)合才能保證土木工程的教學(xué)效果。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中可以深入理解理論知識，并可以強(qiáng)化動手實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在當(dāng)前社會，用人單位對土木工程學(xué)生特別看重實(shí)踐能力。

2.2實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室教師個人的素質(zhì)會對實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響。隨著社會的發(fā)展，對土木工程學(xué)生的實(shí)踐能力提出了更高要求，所以實(shí)驗(yàn)教師首先要注重提升個人素質(zhì)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的提升創(chuàng)造條件。實(shí)驗(yàn)教師不僅要熟悉土木工程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，還要注重將土木工程的新知識與新技術(shù)融入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中；實(shí)驗(yàn)教師不僅要掌握相關(guān)的教育理論，還必須具備相應(yīng)的實(shí)踐能力。因此實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)必須加強(qiáng)，多參加專業(yè)型的技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)而達(dá)到“雙師型”教師的標(biāo)準(zhǔn)，從而提升教師的整體素質(zhì)和水平。

2.3強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

土木工程是實(shí)踐性相當(dāng)強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在人才培養(yǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，為了提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，必須注重實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要結(jié)合土木工程教學(xué)的實(shí)際，要科學(xué)安排，統(tǒng)籌規(guī)劃，還要有利于土木工程教學(xué)水平的提升。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要有利于教學(xué)資源的利用效果，形成教學(xué)功能分明、具有土木工程特色的實(shí)驗(yàn)體系。實(shí)驗(yàn)室要強(qiáng)化內(nèi)部管理，保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施功能的可靠性，要有必要的維護(hù)和保養(yǎng)制度，對于落后的裝備要注意更新升級，保證實(shí)驗(yàn)室裝備的先進(jìn)性。此外，學(xué)校還要結(jié)合土木工程學(xué)科發(fā)展的需要，建立相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室評估體系，形成有利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的評估機(jī)制，提升實(shí)驗(yàn)室的裝備水平。實(shí)驗(yàn)室的功能要改變過去的從屬地位，要成為學(xué)生實(shí)踐能力提升的培訓(xùn)基地。

2.4實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革

實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅要使學(xué)生充分理解和掌握理論知識，更要有助于提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。在當(dāng)前教學(xué)改革中，更加注重學(xué)生的素質(zhì)教育，良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)要結(jié)合素質(zhì)教育進(jìn)行必要的改革。教學(xué)內(nèi)容要明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要地位，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)幫助學(xué)生掌握必要的操作技能，實(shí)驗(yàn)教學(xué)要注重提升教學(xué)效果，既要有利于學(xué)生鞏固理論知識，又要增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在土木工程的教學(xué)中，如何提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能需要有合理的規(guī)劃。此外，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革要注重新知識和新技術(shù)的引入，特別是要針對土木工程的特點(diǎn)增加設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)的比例，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。

3結(jié)束語

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是土木工程教學(xué)的重要組成部分，針對當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題有必要強(qiáng)化建設(shè)并進(jìn)行相應(yīng)改革，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與改革要注重提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的利用效率，最大限度發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。