談如何做好新時(shí)代高校干部教育培訓(xùn)

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2016年12月7日，在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，在講話(huà)中指出：“我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。”人才是高校發(fā)展的關(guān)鍵因素，是增強(qiáng)高校競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，作為高校管理層，干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性不言而喻，加強(qiáng)高校干部隊(duì)伍建設(shè)，是高校需要常抓不懈的工作。在新時(shí)代下，高校必須要善于培養(yǎng)干部隊(duì)伍，依托高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，才能真正促使高校教育發(fā)展。為了不斷提升高校干部的管理水平，應(yīng)該不斷優(yōu)化干部教育培訓(xùn)工作，促使高校干部隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升。

一、新時(shí)代高校干部教育培訓(xùn)的重要性

新時(shí)代高校干部隊(duì)伍建設(shè)，需要優(yōu)質(zhì)的干部教育培訓(xùn)，從理論學(xué)習(xí)、管理實(shí)踐、職業(yè)發(fā)展等角度，促使高校干部擁有更高的專(zhuān)業(yè)管理能力，只有干部隊(duì)伍管理能力增強(qiáng)了，才能更好地服務(wù)廣大師生，促使學(xué)校日常教育教學(xué)、管理工作、校務(wù)處理等工作能夠有序運(yùn)行。干部教育培訓(xùn)是不斷優(yōu)化干部隊(duì)伍的重要方式，通過(guò)系統(tǒng)化、針對(duì)性的教育培訓(xùn)，干部的管理理念才能得以更新，管理手段才能更加高效，在促進(jìn)干部自身職業(yè)發(fā)展的同時(shí)，從全校大局看，可以產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。新時(shí)代下，高校的發(fā)展需要更加專(zhuān)業(yè)的人才，干部隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到高校能否實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。所以，對(duì)于一個(gè)高校來(lái)說(shuō)，只有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的設(shè)定是不夠的，還要有持續(xù)不斷的推動(dòng)力，促使高校向著更高的辦學(xué)水平、管理層次邁進(jìn)，而干部教育培訓(xùn)便是這種持續(xù)不斷的推動(dòng)力。可以說(shuō)，想要確保高校各項(xiàng)事宜順利進(jìn)行，必須加強(qiáng)對(duì)高校干部隊(duì)伍的教育培訓(xùn)。通過(guò)高校干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)，能磨練高校干部隊(duì)伍的意志與品質(zhì)，大大提高干部隊(duì)伍的管理水平，為高校教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、新時(shí)代高校干部教育培訓(xùn)工作的特點(diǎn)

（一）高校干部教育培訓(xùn)目標(biāo)明確化

新時(shí)代背景下，高校干部教育培訓(xùn)改革勢(shì)在必行，主要應(yīng)該明確教育培訓(xùn)目標(biāo)，制定具體詳實(shí)的培訓(xùn)目標(biāo)，改善干部教育培訓(xùn)效果，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)管理模式，實(shí)現(xiàn)民主化、科學(xué)化的管理目標(biāo)，充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)在理論建設(shè)、專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)際運(yùn)用等方面的引領(lǐng)作用，促使干部教育培訓(xùn)形成短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)，并且與高校戰(zhàn)略發(fā)展相結(jié)合，為高校培養(yǎng)更多思想政治過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)能力突出、實(shí)踐水平高超的干部人才，從而高校干部教育培訓(xùn)更有針對(duì)性，為高校干部隊(duì)伍建設(shè)指明方向。

（二）高校干部教育培訓(xùn)理念人本化

在新時(shí)代下，社會(huì)發(fā)展更加追求以人為本，尊重人的價(jià)值、促進(jìn)人實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。高校干部教育培訓(xùn)應(yīng)該促進(jìn)干部職業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，從高校干部崗位需要出發(fā)，結(jié)合高校發(fā)展戰(zhàn)略，促使干部在參與教育培訓(xùn)中，獲得良好的培訓(xùn)體驗(yàn)，并且能夠在參與培訓(xùn)過(guò)程中，形成為廣大師生服務(wù)的意識(shí)。干部教育培訓(xùn)工作，應(yīng)該以人本化的管理方式進(jìn)行，在管理干部教育培訓(xùn)時(shí)做到人文關(guān)懷，促使教育培訓(xùn)管理周到貼心，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研、意見(jiàn)征集的方式，了解參訓(xùn)成員的意見(jiàn)和建議，從而不斷優(yōu)化高校干部教育培訓(xùn)工作，促使其發(fā)揮更大的價(jià)值。

（三）高校干部教育培訓(xùn)管理實(shí)干化

強(qiáng)調(diào)崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)，這是因?yàn)橹挥姓孀?shí)干，才能真正發(fā)揮無(wú)窮的力量。在新時(shí)代，高校的發(fā)展需要樹(shù)立實(shí)干精神，高校干部教育培訓(xùn)也不能夠僅僅是一種形式，必須要確立實(shí)干理念，針對(duì)干CENTURY部隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，制定切實(shí)可行、具有價(jià)值的培訓(xùn)管理工作細(xì)則，促使參訓(xùn)干部都能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)理論管理與具體實(shí)踐知識(shí)，強(qiáng)化效率意識(shí)，提升服務(wù)意識(shí)，在解決干部教育培訓(xùn)管理問(wèn)題上，應(yīng)秉持馬上辦，不推脫、不消極的原則，以百分之百的熱情投入到干部教育培訓(xùn)管理工作之中，這是新時(shí)代背景下高校干部教育培訓(xùn)管理應(yīng)有的狀態(tài)。

三、新時(shí)代高校干部教育培訓(xùn)模式思考

（一）轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)為校參訓(xùn)意識(shí)

新時(shí)代高校干部教育培訓(xùn)工作，必須要緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)新時(shí)代嶄新的精神理念，只有這樣才能不斷優(yōu)化干部教育培訓(xùn)工作。先進(jìn)的理念可以產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，推動(dòng)高校干部教育培訓(xùn)朝著更加良好的方向發(fā)展。干部隊(duì)伍是高校教育管理、校務(wù)處理工作的中堅(jiān)力量，所以干部隊(duì)伍應(yīng)該具有思想高度，在教育培訓(xùn)中確立服務(wù)于學(xué)校、教職工和學(xué)生的觀念，服務(wù)意識(shí)是高校干部必須具備的素質(zhì)。通過(guò)教育培訓(xùn)樹(shù)立先進(jìn)理念，促使高校干部能夠從思想層面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，形成為全校師生辦大事、辦好事的價(jià)值追求，為廣大師生解決實(shí)際困難，促使高校各項(xiàng)工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)。新時(shí)代，高校干部教育培訓(xùn)應(yīng)該狠抓思想建設(shè)，增強(qiáng)干部為校參訓(xùn)意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、主題研討活動(dòng)，促使高校干部能夠樹(shù)立為校服務(wù)理念，增強(qiáng)全身心為師生服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真對(duì)待教育培訓(xùn)，真正參與到培育當(dāng)中去，提升高校干部的管理素養(yǎng)。

（二）豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)的針對(duì)性

高校干部教育培訓(xùn)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的培訓(xùn)內(nèi)容非常繁雜廣泛，培訓(xùn)時(shí)間是有限的，不可能面面俱到，也不能夠簡(jiǎn)單的處理，以一套培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)付任何需要，高校干部教育培訓(xùn)應(yīng)該在篩選內(nèi)容上下大工夫，秉持豐富培訓(xùn)內(nèi)容的原則，并且與參訓(xùn)干部實(shí)際需要相結(jié)合，提升培訓(xùn)的針對(duì)性，使得培訓(xùn)工作真正有價(jià)值，做到有的放矢，那么學(xué)校干部才愿意參與其中，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)知識(shí)與能力。在干部教育培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展之前，高校應(yīng)結(jié)合參訓(xùn)干部情況，制定調(diào)研計(jì)劃，設(shè)計(jì)調(diào)研內(nèi)容，對(duì)于收集來(lái)的信息進(jìn)行認(rèn)真分析，從而為選擇培訓(xùn)內(nèi)容提供方向，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)更受參訓(xùn)干部歡迎的培訓(xùn)內(nèi)容，以此來(lái)吸引干部主動(dòng)參與培訓(xùn)，找準(zhǔn)參訓(xùn)干部職業(yè)發(fā)展“需求”之處，基于此，選擇培訓(xùn)活動(dòng)所要“供給”的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)兩者的有效對(duì)接，從需求角度入手研究提供的培訓(xùn)內(nèi)容，從缺少之處研究培訓(xùn)對(duì)策，增強(qiáng)干部接受教育培訓(xùn)的主動(dòng)性。在培訓(xùn)內(nèi)容選擇上，高校干部參訓(xùn)應(yīng)該將黨性、教育理論、專(zhuān)業(yè)發(fā)展三者融為一體，從而切實(shí)維護(hù)高校干部教育培訓(xùn)的實(shí)效性，促使干部具備引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的能力。

（三）創(chuàng)新培訓(xùn)形式，改進(jìn)培訓(xùn)方式方法

以往高校干部教育培訓(xùn)一直采取硬性灌輸?shù)姆绞剑灾聟⒂?xùn)干部主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，培訓(xùn)教師講得興致盎然，可是參訓(xùn)干部卻心不在焉，甚至是昏昏欲睡，培訓(xùn)效果自然不好。對(duì)此，高校干部教育培訓(xùn)應(yīng)該改變過(guò)去單一枯燥的培訓(xùn)方法，采取更加新穎高效的培訓(xùn)方式，將理論知識(shí)講解得更加生動(dòng)，將實(shí)踐能力培訓(xùn)進(jìn)行得更加多姿多彩，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的吸引力與說(shuō)服力。干部教育培訓(xùn)應(yīng)該采取理論與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合、知識(shí)傳授與案例分析相結(jié)合、理論講座與實(shí)踐互動(dòng)相結(jié)合等方式，讓教育培訓(xùn)真正激發(fā)參訓(xùn)干部的積極性。在理論教學(xué)中，可以融入多媒體技術(shù)、互動(dòng)研討、現(xiàn)場(chǎng)展示等多種方式，從而使得培訓(xùn)方式更加具有時(shí)效性，并且要逐漸改變重理論輕實(shí)踐的培訓(xùn)理念，豐富實(shí)踐培訓(xùn)形式，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、參觀與考察、戶(hù)外素質(zhì)能力拓展等培訓(xùn)互動(dòng)，使得理論結(jié)合實(shí)踐。當(dāng)然，也可以采取在線(xiàn)培訓(xùn)的方式，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)的建設(shè)，從而讓培訓(xùn)方式更加多元靈活。

（四）優(yōu)化培訓(xùn)師資，健全培訓(xùn)管理機(jī)制

高校干部教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，只有培訓(xùn)教師講得好，才能促使干部教育培訓(xùn)開(kāi)展得好，從而實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，促使高校干部教育培訓(xùn)不斷產(chǎn)生新成果。優(yōu)化培訓(xùn)師資隊(duì)伍，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是要提升專(zhuān)職培訓(xùn)教師數(shù)量，從而確保培訓(xùn)可以長(zhǎng)期進(jìn)行下去。二是要促使培訓(xùn)師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理發(fā)展。培訓(xùn)教師應(yīng)以中青年骨干教師為主，促使一批理論素養(yǎng)高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平優(yōu)的教師納入到培訓(xùn)隊(duì)伍。三是在經(jīng)費(fèi)上給予強(qiáng)有力的保障。增加培訓(xùn)教師實(shí)地調(diào)研機(jī)會(huì)，促使培訓(xùn)教師不斷順應(yīng)干部培訓(xùn)新的發(fā)展趨勢(shì)，從經(jīng)費(fèi)上給予充分的支持，促使更多的優(yōu)秀教師充實(shí)到培訓(xùn)教師隊(duì)伍之中。培訓(xùn)管理機(jī)制的健全，是高校干部教育培訓(xùn)工作優(yōu)化的重要保證。在管理機(jī)制建設(shè)層面，高校應(yīng)該形成包含日常管理、考核評(píng)價(jià)、激勵(lì)約束等方面的管理制度體系，促使干部教育培訓(xùn)工作有序高效的開(kāi)展。一是要健全干部培訓(xùn)的日常管理機(jī)制。從組織領(lǐng)導(dǎo)層面加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。二是要健全評(píng)價(jià)考核機(jī)制。對(duì)于干部教育培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，對(duì)干部參訓(xùn)狀態(tài)、參訓(xùn)效果進(jìn)行考核，按照日常考核與結(jié)業(yè)考核結(jié)果，設(shè)定考核等級(jí)。三是要完善激勵(lì)及約束機(jī)制。對(duì)參與培訓(xùn)的干部，應(yīng)該形成一種有效的激勵(lì)機(jī)制，促使參訓(xùn)干部主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，取得更好地成績(jī)，而且高校應(yīng)該將干部教育培訓(xùn)的效果與職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升相結(jié)合，從而形成強(qiáng)有力的激勵(lì)與約束機(jī)制，促使參訓(xùn)干部認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)，高校也可以通過(guò)將干部教育培訓(xùn)納入到干部選拔任用考評(píng)體系之中，為高校考核干部提供重要的參考，不斷優(yōu)化高校干部隊(duì)伍。總之，高校干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)不僅有利于干部自身能力提高，還對(duì)高校未來(lái)發(fā)展有積極作用。高校必須重視干部教育培訓(xùn)工作，通過(guò)轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)為校參訓(xùn)意識(shí)；豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)的針對(duì)性；創(chuàng)新培訓(xùn)形式，改進(jìn)培訓(xùn)方式方法；優(yōu)化培訓(xùn)師資，健全培訓(xùn)管理機(jī)制，探索新時(shí)代高校干部教育培訓(xùn)有效開(kāi)展模式。