人工智能下播音主持發(fā)展探討3篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的1篇人工智能下播音主持發(fā)展探討3篇范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

人工智能下播音主持發(fā)展篇1

人工智能時代的來臨勢如破竹，它的普及悄然改變著播音主持行業(yè)的發(fā)展格局。與新技術同期而至的新變化也給播音主持專業(yè)人才的發(fā)展帶來了史無前例的挑戰(zhàn)。2018年11月7日在中國烏鎮(zhèn)舉辦的第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上，新華社聯(lián)合搜狗隆重推出全球首位合成新聞主播———“AI合成主播”。我們在享受它帶來的便利的同時，必須掌握人工智能技術衍生物的優(yōu)勢，才能做到知己知彼、取長補短，探索新時代播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)的全新路徑。

一、人工智能技術機器人在播音主持行業(yè)的優(yōu)勢

（一）“文轉(zhuǎn)音”式工作：人力、物力成本驟減

在2018年5月21日召開的微軟2018人工智能大會上，一款名為小冰的人工智能伴侶虛擬機器人大放異彩，她開放了“全雙工”和“人工智能創(chuàng)意”功能。家長可以為孩子設定故事的主人公、故事傾向等內(nèi)容，小冰只需花費20秒時間就可以為用戶定制（語音合成）一集10分鐘左右的有聲童話故事，而這項工作往往需要花費一名成熟的、采編播一體的主持人8個小時左右的工作時間。由此看來，語音合成技術的成熟使得一篇文稿轉(zhuǎn)化為音頻的時間成本、人力成本、物力成本大幅降低。現(xiàn)在某些平臺的語音合成音甚至完全可以取代播音員錄制的音頻，且受到用戶認可。例如我們常用的地圖類App，它的語音導航功能在經(jīng)歷最初1.0版本的電子音直至今天n.0版本的人聲合成音的導航音已被用戶廣泛接受，除了我們熟悉的司機們會常常用到語音導航規(guī)劃路徑，國內(nèi)、國外的街頭巷尾，游客們開著語音導航指引自己前往目標地游覽，外賣員們也因它實現(xiàn)了送餐效率的提升，在增添便利性的同時又將成本降到最低，語音合成技術已經(jīng)深入我們每個人的生活之中。

（二）大幅提升工作效率

以人工智能語音合成現(xiàn)階段技術來看，雖然小冰前期需要大量真人真聲的錄制工作，但是錄制的聲音一旦訓練完成，小冰的工作效率將非常驚人且穩(wěn)定，她可以全天24小時不間斷地在任何一臺智能手機上工作，每20秒完成一位成熟主持人8小時的工作內(nèi)容，大大提升了音頻產(chǎn)出的效率和穩(wěn)定性。穩(wěn)定的工作效率是播音主持行業(yè)招聘人才非常重要的一點，正因如此，小冰也獲得了很多播音主持職場新人不可多得的機會：2015年12月，小冰作為東方衛(wèi)視《看東方》的實習“主持人”播報每日的天氣；2017年7月，小冰搭檔張紹剛登上熒幕主持中國首檔原創(chuàng)科技秀《我是未來》。對于電視臺、報社來說，小冰的出現(xiàn)不單單是降低了節(jié)目的成本，還大大增加了節(jié)目錄制的可控性，除了技術升級之外，小冰不會因病假、事假影響節(jié)目錄制、新聞撰寫等工作，工作穩(wěn)定性無人能及。

（三）加強節(jié)目情感控制能力

很多業(yè)界人士認為，語音合成技術離受眾的生活還比較遙遠，雖然機器可以模仿人類的聲音、節(jié)奏，但很難模仿人類的表現(xiàn)力、自然度和情感度。事實上，這也是目前人工智能語音合成技術的瓶頸所在———在建模手段上還存在技術瓶頸，比如情感既具有實時變化性又具有長期記憶性，對于特征信號檢測與處理尺度的把握都造成困難①，在這些方面人工智能確實有很多技術難關需要攻克，但是不可否認的是，單從技術的角度來講，在一段足夠長的時間之后這一難題終將被解決———期刊《計算機工程》上刊登的論文《基于PSOLA與DCT的情感語音合成方法》中提出一種“結合和離散余弦變換的情感語音合成方法，實驗結果表明，該方法比單獨使用時域基音同步疊加算法合成的情感語音更具情感色彩，其主觀情感的識別率更高，合成的情感語音質(zhì)量更好”②。就最近配音演員李立宏的聲音作為錄音訓練范本這個案例來說，他被錄入的人工語音成功訓練、合成之后，在情感度和自然度上已經(jīng)有了很大提升，比我們現(xiàn)在聽到的高德地圖上合成的語音已經(jīng)進步太多，因此，解決痛點缺乏的只是時間而已。就筆者目前了解的情況來看，語音合成的可控性體現(xiàn)在兩個方面。一方面，它在受眾對音色的偏好上有很強的可控性，如今越來越多的“聽書”產(chǎn)品深入受眾的生活，用戶可以選擇自己喜歡的聲音，如大氣磁性康輝版、舌尖上的中國李立宏版等。甚至在技術成熟的未來，你可以訓練自己喜歡的任何聲音，為自己私人訂制一種音色，再選取自己喜歡的書籍、信息來進行播讀，這將會給用戶體驗帶來極強的自由度。另一方面，語音合成在情感度上的控制能力極強。它能將聲音角色的情感度降至冰點，進行零度寫作③，例如在2017年5月，小冰作為《異想天開》的主持人利用大數(shù)據(jù)為投資者和創(chuàng)業(yè)人分析出匹配度；不久之后，她還化身“助理主持人”登錄《非你莫屬》，為求職者們助力。因此，在某些需要在情感度上做出控制的角色身上，為了公平起見，需要以平等的感情面對每一位對象，只有依靠語音合成極強的可控性才能做到相對的客觀平等。

二、人工智能時代播音主持人才培養(yǎng)策略及建議

（一）新版“一專多能”

2008年高校播音主持專業(yè)在人才培養(yǎng)改革方興未艾之時興起“一專多能”，“一專”指的是播音主持的基本功———播音，而“多能”是指節(jié)目的采編能力，采編播一體是那個時代對播音主持學生的培養(yǎng)目標。如今，在媒介融合的大背景下，為了跟上新時代受眾的需求，高校對播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)方式也在不斷演變，播音主持專業(yè)對人才的培養(yǎng)應走向新的“一專多能”，使學生能根據(jù)自身喜好、特長引入跨學科學習交叉領域的相關知識。簡而言之，“一專”改為采編播能力，而“多能”則指將方向指向了“復合型人才”，播音主持專業(yè)人才應結合自身喜好跨學科修習其他專業(yè)的相關科目，例如體育、科技、財經(jīng)、法律等，這樣的新型人才培養(yǎng)方式將有效提升學生們的學習能力。新版“一專多能”的人才培養(yǎng)模式不僅可以應對科技浪潮帶來的危機，提升未來播音主持行業(yè)在細分領域的專業(yè)性，還可以有效提升學生在校的學習效率，獲取更多目標感、成就感，能有效為社會帶來更多優(yōu)秀的、專業(yè)的體育解說員、財經(jīng)記者、科技節(jié)目主持人，使他們未來在科技發(fā)展迅猛的大背景下仍能以核心競爭力自立。

（二）培養(yǎng)“同步互動”能力

基于長久以來對播音主持行業(yè)的研究和實踐，筆者認為著力培養(yǎng)學生“同步互動”的能力也是應對人工智能時代播音主持行業(yè)危機的方法之一。以小冰為例，現(xiàn)階段的人工智能技術只能實現(xiàn)小冰（主持人）與受眾的“異步互動”———小冰工作結束呈現(xiàn)內(nèi)容，內(nèi)容再呈獻給受眾這樣的模式。也就是說，小冰不具備類似訪談節(jié)目主持人這樣的能力，無法同臺同時段與受訪嘉賓和觀眾進行互動。由此來看，培養(yǎng)學生“同步互動”的能力就是目前新型培養(yǎng)模式中很重要的一點，即主持人與嘉賓、觀眾在同一時間、同一地點下的互動能力。而這項能力除了培養(yǎng)基本功———語言表達能力之外，更重要的是在培養(yǎng)過程中突出整合信息能力、邏輯判斷能力、臨場反應能力，這三項能力能夠確保高校為未來播音主持行業(yè)培養(yǎng)的專業(yè)人才具備自己的核心競爭力。總而言之，“異步互動”場景中的播音員、主持人更容易被取代，也是首先會被取代的人，對學生“同步互動”場景下能力的培養(yǎng)是大勢所趨。（三）注重個性化培養(yǎng)，提升個體辨識度現(xiàn)代教育起源于17世紀的德國，那時的教育是為大機器時代服務，目標是為了使流水線上的工人經(jīng)過教育后操作整齊劃一，實現(xiàn)標準化。現(xiàn)如今我們在媒介融合的大背景下進入了人工智能時代，這個時代的播音主持專業(yè)更需要培養(yǎng)專業(yè)學生的個性魅力、邏輯思維等。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)賦權了每個人更多的平等的權利，因此受眾的口味將更加挑剔，他們需要的更多的是能引起其共鳴的有辨識度的個體有個性的表達。例如網(wǎng)紅PAPI醬，她以自己獨特的語速、風格和解析視角吸引著自己的粉絲，主持人蔡康永、撒貝寧、小S等都以他們節(jié)目中個性十足的語言風格活躍在熒屏上，并且長久以來屹立不倒。因此，只有提升播音主持專業(yè)人才的辨識度，才能使他們擁有自己的核心競爭力，在人工智能時代堅守自己的立足之地。

作者:鄧佳煜

人工智能下播音主持發(fā)展篇2

1人工智能背景下播音主持人才的發(fā)展概況

隨著新時代科技的進步，人工智能逐漸步入人們的日常生活。提到人工智能，去年5月世界棋王何潔三次對戰(zhàn)人工智能AlphaGo都以失敗的結果告終，可以看到人工智能現(xiàn)在發(fā)展到一個很成熟的階段。傳統(tǒng)的電視廣播已經(jīng)逐漸退出人們的視眼。手機電腦不斷更新?lián)Q代，人們打開這些先進的設備便對新聞一目了然。而且智能手機大多配備語言識別功能，可以將新聞通過智能手段播報出來。這對播音主持人才的發(fā)展創(chuàng)造了很大的競爭力，也是對播音人才的培養(yǎng)提出了新的要求。播音主持人才相比于現(xiàn)在的人工智能語音播報有三大特征。首先，播音主持人才的發(fā)展具有時代性。播音主持人才是具有與時俱進的思維，更具有人性化，通過自身來觀察當今時代發(fā)展的事，然后播報給聽眾。人與人之間的交流更具有親切感。其次，播音主持人才的發(fā)展具有獨特性。播音主持人才不只是一個，每個播音員主持人都有個性。播音員主持人可以貼近實際，去了解聽眾的需求，播報、表達出人民群眾喜聞樂見的播音內(nèi)容，讓群眾喜歡聽，并支持播音主持人才的發(fā)展。最后，播音主持人才的發(fā)展具有審美性。播音主持人才的發(fā)展需要在播音內(nèi)容上加強專業(yè)化和藝術化，符合聽眾的審美需求，這是一般人工智能達不到的效果。

2影響播音主持人才發(fā)展的因素

（1）處于人工智能的時代背景。由于人工智能時代的到來，科學技術發(fā)展迅速。人們接收迅息的途徑方便，而且路徑也多。就導致播音主持人受歡迎度下降。而且，智能語音播報與紀錄片自動配音技術的發(fā)展沖擊著播音主持人才的發(fā)展。例如，東方衛(wèi)視的一個早間新聞《看東方》欄目，不是播音主持人播報，而是應用了一個人工智能的小機器人來預報天氣狀況。這個小機器人聲音動聽得體且播報內(nèi)容準確無誤，受到觀眾好評。所以，處于人工智能時代背景下的播音主持人有很大的壓力，需要不斷地扎實自己的專業(yè)知識，而且要不斷創(chuàng)新及進步。（2）播音人才的素質(zhì)及專業(yè)的深入。新時代的播音主持人才不僅要求有很好的語言表達能力，而且更需要發(fā)展為高素質(zhì)，高能力的復合型人才。播音主持人才素質(zhì)的培養(yǎng)對播音主持事業(yè)的發(fā)展有很大的影響。如果播音人才的素質(zhì)不高，那么播出來的播音內(nèi)容沒有特色，枯燥無味，自然收聽率會下降，進而影響傳播事業(yè)的發(fā)展。播音主持人才的發(fā)展需要專業(yè)技能的不斷提升，扎實播音主持人才的教學基礎是很關鍵的。專業(yè)深入有利于播音主持人才發(fā)展的審美效果的提升，使聽眾更樂意收聽。所以，播音主持人才的素質(zhì)和專業(yè)的不斷深入，影響著其逐步向前發(fā)展。（3）播音內(nèi)容的質(zhì)量與創(chuàng)新力度。有一個專業(yè)優(yōu)秀的播音主持人才，但沒有保證有質(zhì)量的播音內(nèi)容，也是達不到預期播音效果的。播音內(nèi)容要播報當今事實，形勢政策和特色新聞，保證播報內(nèi)容的真實性與新穎性。而且，播報內(nèi)容一定要傳播正能量，對社會文化起到積極的作用，來確保播音的質(zhì)量與內(nèi)容。創(chuàng)新，是任何一項事業(yè)發(fā)展必備的手段。播音主持人才的發(fā)展需要加大創(chuàng)新力度，新聞題材要隨機應變。舊的模式也逐漸不符合新時代潮流，若不想在人工智能時代被淘汰，就要及時創(chuàng)新。

3人工智能背景下播音主持人才培養(yǎng)的措施

（1）扎實教學基礎與深化專業(yè)。在人工智能背景下，播音主持人才要具備扎實的教學基礎，而且要不斷深化播音所學專業(yè)。扎實功底才能更好的發(fā)揮，播音員、主持人不能只強調(diào)于在語言表達能力上下功夫，要多方位學習，達到新時代要求的高素質(zhì)，高能力，成為復合型人才。對人才的培養(yǎng)要具有針對性，不同的播音員、主持人有不同的學習方式，要做到個性化培養(yǎng)，有深厚的專業(yè)基礎，為以后播音主持人才的發(fā)展鋪路。所以，扎實播音專業(yè)教學基礎是人工智能背景下播音人才培養(yǎng)的重要措施。（2）充分利用新媒體技術。播音主持人才的培養(yǎng)不僅僅只是通過教育方式，還應該充分利用新媒體技術。通過微信小程序不斷探索新的播音系統(tǒng)。播音主持人才可以通過新媒體技術不斷練習發(fā)音，提高自身播音能力。新媒體有聽眾切實的需求，也可以通過新媒體技術來指導自己播音內(nèi)容，不斷地創(chuàng)新，隨機應變成為優(yōu)秀的播音主持人才。（3）注重聯(lián)系實際，不斷創(chuàng)新。在人工智能的背景下，對于播音主持人才的培養(yǎng)更應該注重聯(lián)系實際。播音主持人才應該通過實踐去切實了解聽眾的意見，播出聽眾喜聞樂見的播音內(nèi)容。而且通過實際多關注聽眾關心的事。注重個性化發(fā)展，所以對于播音主持人才要特色培養(yǎng)，使這些人才具備隨機應變的能力，應該多傳播正能量的播音內(nèi)容，弘揚社會主義優(yōu)秀的價值觀。在培養(yǎng)優(yōu)秀的播音主持人才時，要不斷創(chuàng)新。不斷創(chuàng)新原有的播音模式，使新模式符合時代的潮流。對于培養(yǎng)播音主持人才的專業(yè)內(nèi)容也要不斷創(chuàng)新，提高播音員主持人的專業(yè)知識水平。所以，播音主持人才要注重在聯(lián)系實際的過程中不斷創(chuàng)新，不僅有利于播音專業(yè)水平的提高，而且面對人工智能的發(fā)展，也可以提升自身競爭力。

4結束語

總之，在人工智能的背景下，科技發(fā)展迅速，播音主持人才需要不斷吸收新的知識，提升自己專業(yè)水平。注重聯(lián)系實際，不斷創(chuàng)新出精彩的播音內(nèi)容，使播音主持事業(yè)的發(fā)展深入人心。播音主持人才的發(fā)展具有人工智能不可比擬的審美性、獨特性和時代性，只有加強注重播音主持人才的特色培養(yǎng)，將播音主持人才培養(yǎng)為適應新時代的高素質(zhì)、高能力的復合型人才，方可使得播音主持人才在與人工智能的競爭之中，立于不敗之地。

作者:呂丹 單位:秦皇島市廣播電視臺

人工智能下播音主持發(fā)展篇3

人工智能與互聯(lián)網(wǎng)科技來襲，給各個行業(yè)的發(fā)展帶來了很大沖擊。不僅是體力勞動者，腦力勞動者也將面對機器人的競爭。作為媒體工種之一的播音主持，也要面對人工智能播音員，如何加以應對成為熱門話題。

1人工智能時代傳媒變革是大勢所趨

人工智能全面來襲，正在影響各行各業(yè)的變革，無論是工業(yè)企業(yè)，還是文化傳播領域，都必須面對布局未來的課題，對于IT技術以及人工智能化技術進行改變。計算機視覺語音識別、計算機機器人語言處理，傳統(tǒng)媒體作為集新聞采編與技術應用于一體的多技術人才應用平臺，在人工智能的沖擊下，更需要尋求轉(zhuǎn)型之路。播音主持在傳媒專業(yè)技術品類中，是直接面向受眾群體的，其具有的新聞采編、播音主持、技術操控等技能將影響到傳媒的品牌營造、內(nèi)容傳播等，因此，播音員主持人作為傳媒的形象代言人，要成為傳媒變革的排頭兵[1]。

2人工智能時代下媒體轉(zhuǎn)型的必然趨勢

與傳統(tǒng)傳媒相比，網(wǎng)絡電視臺和廣播電臺作為新興的網(wǎng)絡媒體具有云傳播的優(yōu)勢，能夠?qū)崿F(xiàn)信息的相互共享。頻繁交互成為網(wǎng)絡傳媒傳播的最大特性。云傳播理念下的數(shù)字時代，傳媒主持人的傳播優(yōu)勢不再凸顯，每個人在新興的網(wǎng)絡媒體中都可以成為傳播主體，也可以成為信源。例如：登錄網(wǎng)絡電臺傳播信道一經(jīng)建立，就形成了頻繁交互的電臺傳播模式，受到年輕人的追捧，網(wǎng)絡電臺和電視臺主持人也受到了挑戰(zhàn)。因為除具備傳統(tǒng)的專業(yè)素養(yǎng)外，還要求專業(yè)主持人必須掌握更多的多媒體技能，具有樂觀向上、健康陽光的人生態(tài)度。語音合成技術的不斷成熟和應用水平的不斷提升，大大促進了文稿向音頻的轉(zhuǎn)化，無論是用時還是人力等相關成本消耗均明顯降低。現(xiàn)階段，人工智能技術應用下的語言合成手段已經(jīng)得到認可和廣泛應用，比如：地圖APP等具有語音導航功能，近年來版本也不斷升級[2]。除司機常用的語音路徑導航功能外，國內(nèi)外游客已經(jīng)開始使用手機語音導航功能來指引出行路線。值得一提的是，訂餐人員只需將位置發(fā)送給送餐單位，外賣人員即可打開APP按照智能規(guī)劃路線進行精準送餐。在2018年召開的人工智能大會上推出了名為小冰的智能伴侶機器人，其具有全雙工以及人工智能創(chuàng)意等先進的智能化功能。通過這一智能機器人的應用，孩子們擁有了一個小伙伴，該智能機器人僅需20s即可為用戶專門定制童話故事，即采用語音合成技術制作10min有聲故事，較之傳統(tǒng)的制作模式大大節(jié)約了時間，而且針對性更強。對于播音主持行業(yè)而言，工作效率高且穩(wěn)定是用人的要點之一，小冰智能機器人即滿足了這一要求。比如：在東方衛(wèi)視一檔天氣節(jié)目中，小冰作為《看東方》主持人對每日天氣情況進行播報；同時，與著名主持人張紹剛先生同時登上熒幕，在一檔名為《我是未來》的原創(chuàng)科技秀節(jié)目中，大放異彩。從實踐來看，無論是電視臺還是報社等單位，應用類似于小冰這樣的人工智能技術手段的主要目的在于降低成本，更重要的是不斷增強錄制節(jié)目時的可控制性；若不考慮技術升級問題，人工智能技術和機械設備的應用不會因人工病假以及事假等原因而影響錄制節(jié)目，人工智能的穩(wěn)定性是傳統(tǒng)人力操作方式無法比擬的。而播音員主持人傳統(tǒng)的工作內(nèi)容是通過語音和交流與受眾融為一體。目前，網(wǎng)絡云技術又開拓出線形樣態(tài)和云傳播等新形式，以視頻狀態(tài)在文字、圖片、音樂等全面互動中形成了網(wǎng)絡傳媒傳播最大的特色。播音員主持人采取新的節(jié)目樣態(tài)嫁接，在網(wǎng)絡上讓傳媒處有雙重屬性，既可以表達又可以互動[3]。但是，在智能時代，傳統(tǒng)的地域性話語交流已經(jīng)被打破。因此，在新時代下，播音員主持人進行線性傳播已經(jīng)顯得不足，必須在受眾的感官刺激方面發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢。在非特定空間對于非固定的受眾群進行特定空間的傳播。例如：在交通廣播中云傳播效應下，機器人與人類之間的準社會交往已經(jīng)實現(xiàn)，人們可以通過互動進行周期相對較長的交流。

3人工智能時代播音員主持人才培養(yǎng)與發(fā)展措施

3.1加強播音主持人節(jié)目情感控制能力培養(yǎng)

對于人工智能機器而言，雖然其能夠有效模仿聲音與發(fā)音節(jié)奏等，但人的表現(xiàn)力與情感等是難以模仿的，同時這也是現(xiàn)階段語音合成與制作過程中主要的發(fā)展瓶頸。比如，情感不僅具有實時變化性，而且長期記憶能力也非常強，作為一名播音員主持人，播報情感色彩較之于現(xiàn)代語音合成技術而言更為顯著，尤其是主觀情感上具有較高的識別度，實踐中應加強播音主持人的節(jié)目情感控制力培養(yǎng)。在當前人工智能語音技術應用條件下，AI合成主播、以及能語音機器人和虛擬主持人等，其輸出的語音信息通常只有單一的基調(diào)，沒有真情實感流露，難以有效將節(jié)目蘊含的情感準確表達出來。在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，學生應根據(jù)稿件內(nèi)容產(chǎn)生感同身受的體驗，尤其要注意感受的真切性、準確性，而且要具有具體的評價與判斷，將感受上升為播講目的下的情感體驗。

3.2播音員主持人應一專多能

在媒介融合條件下，為實現(xiàn)與時俱進，需要結合廣大受眾的意愿和訴求，加強播音主持人綜合素養(yǎng)和技能培訓。根據(jù)時代發(fā)展要求以及社會用人單位需求，有針對性地提高播音主持人才培養(yǎng)水平，應保持一專多能，從而使學生能夠結合個人喜好與特點等選擇合適的專業(yè)和學科。同時，學校應根據(jù)學生的特點以及社會人才需求，積極引入跨學科專業(yè)。綜上所述，在培養(yǎng)播音主持人時應加強他們的采編播能力培養(yǎng)，兼修科技、法律以及經(jīng)濟等多種學科，從而為新型人才的培養(yǎng)打下堅實基礎。一專多能播音人才的培養(yǎng)，一方面要積極提升學生的專業(yè)水平，使其掌握足夠的專業(yè)知識；另一方面，要提升學生學習效率，增強他們的目標感以及成就感等，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的主持人，以適應各崗位需求。節(jié)目中播音主持人員注重將受眾喜愛的內(nèi)容加入日常生活元素，使節(jié)目有生活氣息，同時貼近受眾生活，能引起他們的共鳴。在節(jié)目結束后還可以引發(fā)討論，使節(jié)目關注度上升。提高播音主持人的綜合素養(yǎng)非常重要，重視實戰(zhàn)經(jīng)驗，同時在播音主持過程中對新聞信息進行良好傳遞，通過模擬現(xiàn)場情況和增強應對能力傳遞新聞信息。通過對新聞信息進行分析和討論，在后續(xù)事件發(fā)生過程中，展開信息搜索。例如：通過網(wǎng)上留言、交流等方式，播音員主持人能夠有效解決受眾疑問，對節(jié)目進行適當修改和調(diào)整，幫助播音主持行業(yè)更好的發(fā)展。

3.3培養(yǎng)播音主持人的同步互動意識和能力

同步互動能力即播音主持人與節(jié)目受邀嘉賓以及觀眾之間的有效互動能力，除對主持人的語言表達能力有較高要求外，在培養(yǎng)人才時還應加強他們整合信息、準確邏輯判斷以及臨場反應等相關能力的培養(yǎng)，這有利于提高他們的核心競爭力。對于異步互動場景而言，播音員以及主持人等更易被取代，同步互動能力必不可少。同時，還應加強播音主持人的個性化以及辨識能力培養(yǎng)，尤其在當前人工智能條件下，播音主持人應更具個性魅力，不斷提高邏輯思維能力。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，使每個人都具有平等的人身權利，而且受眾口味也會呈現(xiàn)出多元化特點，這需要播音主持人對受眾的要求有較強的辨識能力。比如：papi醬作為網(wǎng)紅，其語速以及風格等都比較特殊，吸引了大量的粉絲。4結語順應時代發(fā)展，緊跟潮流，只有通過不斷學習，將更多的創(chuàng)新形式和內(nèi)容加入到播音主持工作中，才能保障在這個多元化的社會中獲得立足之地。實踐中應從受眾視角出發(fā)，有針對性地培養(yǎng)播音主持人才，既要廣泛關注當前時代發(fā)展以及熱點話題，又要從根本上打破傳統(tǒng)思維模式和超越傳統(tǒng)藩籬。新時代人工智能技術的應用，一方面對播音主持人的培養(yǎng)提出了更高要求，另一方面也是播音主持行業(yè)發(fā)展的必然要求。在當前人工智能的發(fā)展趨勢下，我們應通過不斷創(chuàng)新和改進模式來有效適應時代發(fā)展要求，加快播音主持行業(yè)發(fā)展速度，提高關注度和收聽率，促進播音主持人才培養(yǎng)以及行業(yè)發(fā)展。

參考文獻：

[1]夏帥.人工智能時代漫談主持人職業(yè)“護城河”之構建[J].神州,2018(20):239.

[2]袁威.播音員主持人怎樣更好適應融媒體時代[J].聲屏世界,2018(7):29-30.

[3]夏帥.善守尋闕——人工智能時代對主持人職業(yè)本位的隨想[J].人文之友,2018(11):76.

作者:謝斌 單位:陜西廣播電視臺