人工智能下播音主持發(fā)展探討3篇

緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的1篇人工智能下播音主持發(fā)展探討3篇范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

人工智能下播音主持發(fā)展篇1

人工智能時(shí)代的來(lái)臨勢(shì)如破竹，它的普及悄然改變著播音主持行業(yè)的發(fā)展格局。與新技術(shù)同期而至的新變化也給播音主持專業(yè)人才的發(fā)展帶來(lái)了史無(wú)前例的挑戰(zhàn)。2018年11月7日在中國(guó)烏鎮(zhèn)舉辦的第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，新華社聯(lián)合搜狗隆重推出全球首位合成新聞主播———“AI合成主播”。我們?cè)谙硎芩鼛?lái)的便利的同時(shí)，必須掌握人工智能技術(shù)衍生物的優(yōu)勢(shì)，才能做到知己知彼、取長(zhǎng)補(bǔ)短，探索新時(shí)代播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)的全新路徑。

一、人工智能技術(shù)機(jī)器人在播音主持行業(yè)的優(yōu)勢(shì)

（一）“文轉(zhuǎn)音”式工作：人力、物力成本驟減

在2018年5月21日召開(kāi)的微軟2018人工智能大會(huì)上，一款名為小冰的人工智能伴侶虛擬機(jī)器人大放異彩，她開(kāi)放了“全雙工”和“人工智能創(chuàng)意”功能。家長(zhǎng)可以為孩子設(shè)定故事的主人公、故事傾向等內(nèi)容，小冰只需花費(fèi)20秒時(shí)間就可以為用戶定制（語(yǔ)音合成）一集10分鐘左右的有聲童話故事，而這項(xiàng)工作往往需要花費(fèi)一名成熟的、采編播一體的主持人8個(gè)小時(shí)左右的工作時(shí)間。由此看來(lái)，語(yǔ)音合成技術(shù)的成熟使得一篇文稿轉(zhuǎn)化為音頻的時(shí)間成本、人力成本、物力成本大幅降低。現(xiàn)在某些平臺(tái)的語(yǔ)音合成音甚至完全可以取代播音員錄制的音頻，且受到用戶認(rèn)可。例如我們常用的地圖類App，它的語(yǔ)音導(dǎo)航功能在經(jīng)歷最初1.0版本的電子音直至今天n.0版本的人聲合成音的導(dǎo)航音已被用戶廣泛接受，除了我們熟悉的司機(jī)們會(huì)常常用到語(yǔ)音導(dǎo)航規(guī)劃路徑，國(guó)內(nèi)、國(guó)外的街頭巷尾，游客們開(kāi)著語(yǔ)音導(dǎo)航指引自己前往目標(biāo)地游覽，外賣(mài)員們也因它實(shí)現(xiàn)了送餐效率的提升，在增添便利性的同時(shí)又將成本降到最低，語(yǔ)音合成技術(shù)已經(jīng)深入我們每個(gè)人的生活之中。

（二）大幅提升工作效率

以人工智能語(yǔ)音合成現(xiàn)階段技術(shù)來(lái)看，雖然小冰前期需要大量真人真聲的錄制工作，但是錄制的聲音一旦訓(xùn)練完成，小冰的工作效率將非常驚人且穩(wěn)定，她可以全天24小時(shí)不間斷地在任何一臺(tái)智能手機(jī)上工作，每20秒完成一位成熟主持人8小時(shí)的工作內(nèi)容，大大提升了音頻產(chǎn)出的效率和穩(wěn)定性。穩(wěn)定的工作效率是播音主持行業(yè)招聘人才非常重要的一點(diǎn)，正因如此，小冰也獲得了很多播音主持職場(chǎng)新人不可多得的機(jī)會(huì)：2015年12月，小冰作為東方衛(wèi)視《看東方》的實(shí)習(xí)“主持人”播報(bào)每日的天氣；2017年7月，小冰搭檔張紹剛登上熒幕主持中國(guó)首檔原創(chuàng)科技秀《我是未來(lái)》。對(duì)于電視臺(tái)、報(bào)社來(lái)說(shuō)，小冰的出現(xiàn)不單單是降低了節(jié)目的成本，還大大增加了節(jié)目錄制的可控性，除了技術(shù)升級(jí)之外，小冰不會(huì)因病假、事假影響節(jié)目錄制、新聞撰寫(xiě)等工作，工作穩(wěn)定性無(wú)人能及。

（三）加強(qiáng)節(jié)目情感控制能力

很多業(yè)界人士認(rèn)為，語(yǔ)音合成技術(shù)離受眾的生活還比較遙遠(yuǎn)，雖然機(jī)器可以模仿人類的聲音、節(jié)奏，但很難模仿人類的表現(xiàn)力、自然度和情感度。事實(shí)上，這也是目前人工智能語(yǔ)音合成技術(shù)的瓶頸所在———在建模手段上還存在技術(shù)瓶頸，比如情感既具有實(shí)時(shí)變化性又具有長(zhǎng)期記憶性，對(duì)于特征信號(hào)檢測(cè)與處理尺度的把握都造成困難①，在這些方面人工智能確實(shí)有很多技術(shù)難關(guān)需要攻克，但是不可否認(rèn)的是，單從技術(shù)的角度來(lái)講，在一段足夠長(zhǎng)的時(shí)間之后這一難題終將被解決———期刊《計(jì)算機(jī)工程》上刊登的論文《基于PSOLA與DCT的情感語(yǔ)音合成方法》中提出一種“結(jié)合和離散余弦變換的情感語(yǔ)音合成方法，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該方法比單獨(dú)使用時(shí)域基音同步疊加算法合成的情感語(yǔ)音更具情感色彩，其主觀情感的識(shí)別率更高，合成的情感語(yǔ)音質(zhì)量更好”②。就最近配音演員李立宏的聲音作為錄音訓(xùn)練范本這個(gè)案例來(lái)說(shuō)，他被錄入的人工語(yǔ)音成功訓(xùn)練、合成之后，在情感度和自然度上已經(jīng)有了很大提升，比我們現(xiàn)在聽(tīng)到的高德地圖上合成的語(yǔ)音已經(jīng)進(jìn)步太多，因此，解決痛點(diǎn)缺乏的只是時(shí)間而已。就筆者目前了解的情況來(lái)看，語(yǔ)音合成的可控性體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面，它在受眾對(duì)音色的偏好上有很強(qiáng)的可控性，如今越來(lái)越多的“聽(tīng)書(shū)”產(chǎn)品深入受眾的生活，用戶可以選擇自己喜歡的聲音，如大氣磁性康輝版、舌尖上的中國(guó)李立宏版等。甚至在技術(shù)成熟的未來(lái)，你可以訓(xùn)練自己喜歡的任何聲音，為自己私人訂制一種音色，再選取自己喜歡的書(shū)籍、信息來(lái)進(jìn)行播讀，這將會(huì)給用戶體驗(yàn)帶來(lái)極強(qiáng)的自由度。另一方面，語(yǔ)音合成在情感度上的控制能力極強(qiáng)。它能將聲音角色的情感度降至冰點(diǎn)，進(jìn)行零度寫(xiě)作③，例如在2017年5月，小冰作為《異想天開(kāi)》的主持人利用大數(shù)據(jù)為投資者和創(chuàng)業(yè)人分析出匹配度；不久之后，她還化身“助理主持人”登錄《非你莫屬》，為求職者們助力。因此，在某些需要在情感度上做出控制的角色身上，為了公平起見(jiàn)，需要以平等的感情面對(duì)每一位對(duì)象，只有依靠語(yǔ)音合成極強(qiáng)的可控性才能做到相對(duì)的客觀平等。

二、人工智能時(shí)代播音主持人才培養(yǎng)策略及建議

（一）新版“一專多能”

2008年高校播音主持專業(yè)在人才培養(yǎng)改革方興未艾之時(shí)興起“一專多能”，“一專”指的是播音主持的基本功———播音，而“多能”是指節(jié)目的采編能力，采編播一體是那個(gè)時(shí)代對(duì)播音主持學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。如今，在媒介融合的大背景下，為了跟上新時(shí)代受眾的需求，高校對(duì)播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)方式也在不斷演變，播音主持專業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)應(yīng)走向新的“一專多能”，使學(xué)生能根據(jù)自身喜好、特長(zhǎng)引入跨學(xué)科學(xué)習(xí)交叉領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。簡(jiǎn)而言之，“一專”改為采編播能力，而“多能”則指將方向指向了“復(fù)合型人才”，播音主持專業(yè)人才應(yīng)結(jié)合自身喜好跨學(xué)科修習(xí)其他專業(yè)的相關(guān)科目，例如體育、科技、財(cái)經(jīng)、法律等，這樣的新型人才培養(yǎng)方式將有效提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。新版“一專多能”的人才培養(yǎng)模式不僅可以應(yīng)對(duì)科技浪潮帶來(lái)的危機(jī)，提升未來(lái)播音主持行業(yè)在細(xì)分領(lǐng)域的專業(yè)性，還可以有效提升學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率，獲取更多目標(biāo)感、成就感，能有效為社會(huì)帶來(lái)更多優(yōu)秀的、專業(yè)的體育解說(shuō)員、財(cái)經(jīng)記者、科技節(jié)目主持人，使他們未來(lái)在科技發(fā)展迅猛的大背景下仍能以核心競(jìng)爭(zhēng)力自立。

（二）培養(yǎng)“同步互動(dòng)”能力

基于長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)播音主持行業(yè)的研究和實(shí)踐，筆者認(rèn)為著力培養(yǎng)學(xué)生“同步互動(dòng)”的能力也是應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代播音主持行業(yè)危機(jī)的方法之一。以小冰為例，現(xiàn)階段的人工智能技術(shù)只能實(shí)現(xiàn)小冰（主持人）與受眾的“異步互動(dòng)”———小冰工作結(jié)束呈現(xiàn)內(nèi)容，內(nèi)容再呈獻(xiàn)給受眾這樣的模式。也就是說(shuō)，小冰不具備類似訪談節(jié)目主持人這樣的能力，無(wú)法同臺(tái)同時(shí)段與受訪嘉賓和觀眾進(jìn)行互動(dòng)。由此來(lái)看，培養(yǎng)學(xué)生“同步互動(dòng)”的能力就是目前新型培養(yǎng)模式中很重要的一點(diǎn)，即主持人與嘉賓、觀眾在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)下的互動(dòng)能力。而這項(xiàng)能力除了培養(yǎng)基本功———語(yǔ)言表達(dá)能力之外，更重要的是在培養(yǎng)過(guò)程中突出整合信息能力、邏輯判斷能力、臨場(chǎng)反應(yīng)能力，這三項(xiàng)能力能夠確保高校為未來(lái)播音主持行業(yè)培養(yǎng)的專業(yè)人才具備自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。總而言之，“異步互動(dòng)”場(chǎng)景中的播音員、主持人更容易被取代，也是首先會(huì)被取代的人，對(duì)學(xué)生“同步互動(dòng)”場(chǎng)景下能力的培養(yǎng)是大勢(shì)所趨。（三）注重個(gè)性化培養(yǎng)，提升個(gè)體辨識(shí)度現(xiàn)代教育起源于17世紀(jì)的德國(guó)，那時(shí)的教育是為大機(jī)器時(shí)代服務(wù)，目標(biāo)是為了使流水線上的工人經(jīng)過(guò)教育后操作整齊劃一，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。現(xiàn)如今我們?cè)诿浇槿诤系拇蟊尘跋逻M(jìn)入了人工智能時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的播音主持專業(yè)更需要培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的個(gè)性魅力、邏輯思維等。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)賦權(quán)了每個(gè)人更多的平等的權(quán)利，因此受眾的口味將更加挑剔，他們需要的更多的是能引起其共鳴的有辨識(shí)度的個(gè)體有個(gè)性的表達(dá)。例如網(wǎng)紅PAPI醬，她以自己獨(dú)特的語(yǔ)速、風(fēng)格和解析視角吸引著自己的粉絲，主持人蔡康永、撒貝寧、小S等都以他們節(jié)目中個(gè)性十足的語(yǔ)言風(fēng)格活躍在熒屏上，并且長(zhǎng)久以來(lái)屹立不倒。因此，只有提升播音主持專業(yè)人才的辨識(shí)度，才能使他們擁有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在人工智能時(shí)代堅(jiān)守自己的立足之地。

作者:鄧佳煜

人工智能下播音主持發(fā)展篇2

1人工智能背景下播音主持人才的發(fā)展概況

隨著新時(shí)代科技的進(jìn)步，人工智能逐漸步入人們的日常生活。提到人工智能，去年5月世界棋王何潔三次對(duì)戰(zhàn)人工智能AlphaGo都以失敗的結(jié)果告終，可以看到人工智能現(xiàn)在發(fā)展到一個(gè)很成熟的階段。傳統(tǒng)的電視廣播已經(jīng)逐漸退出人們的視眼。手機(jī)電腦不斷更新?lián)Q代，人們打開(kāi)這些先進(jìn)的設(shè)備便對(duì)新聞一目了然。而且智能手機(jī)大多配備語(yǔ)言識(shí)別功能，可以將新聞通過(guò)智能手段播報(bào)出來(lái)。這對(duì)播音主持人才的發(fā)展創(chuàng)造了很大的競(jìng)爭(zhēng)力，也是對(duì)播音人才的培養(yǎng)提出了新的要求。播音主持人才相比于現(xiàn)在的人工智能語(yǔ)音播報(bào)有三大特征。首先，播音主持人才的發(fā)展具有時(shí)代性。播音主持人才是具有與時(shí)俱進(jìn)的思維，更具有人性化，通過(guò)自身來(lái)觀察當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的事，然后播報(bào)給聽(tīng)眾。人與人之間的交流更具有親切感。其次，播音主持人才的發(fā)展具有獨(dú)特性。播音主持人才不只是一個(gè)，每個(gè)播音員主持人都有個(gè)性。播音員主持人可以貼近實(shí)際，去了解聽(tīng)眾的需求，播報(bào)、表達(dá)出人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的播音內(nèi)容，讓群眾喜歡聽(tīng)，并支持播音主持人才的發(fā)展。最后，播音主持人才的發(fā)展具有審美性。播音主持人才的發(fā)展需要在播音內(nèi)容上加強(qiáng)專業(yè)化和藝術(shù)化，符合聽(tīng)眾的審美需求，這是一般人工智能達(dá)不到的效果。

2影響播音主持人才發(fā)展的因素

（1）處于人工智能的時(shí)代背景。由于人工智能時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速。人們接收迅息的途徑方便，而且路徑也多。就導(dǎo)致播音主持人受歡迎度下降。而且，智能語(yǔ)音播報(bào)與紀(jì)錄片自動(dòng)配音技術(shù)的發(fā)展沖擊著播音主持人才的發(fā)展。例如，東方衛(wèi)視的一個(gè)早間新聞《看東方》欄目，不是播音主持人播報(bào)，而是應(yīng)用了一個(gè)人工智能的小機(jī)器人來(lái)預(yù)報(bào)天氣狀況。這個(gè)小機(jī)器人聲音動(dòng)聽(tīng)得體且播報(bào)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，受到觀眾好評(píng)。所以，處于人工智能時(shí)代背景下的播音主持人有很大的壓力，需要不斷地扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，而且要不斷創(chuàng)新及進(jìn)步。（2）播音人才的素質(zhì)及專業(yè)的深入。新時(shí)代的播音主持人才不僅要求有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且更需要發(fā)展為高素質(zhì)，高能力的復(fù)合型人才。播音主持人才素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)播音主持事業(yè)的發(fā)展有很大的影響。如果播音人才的素質(zhì)不高，那么播出來(lái)的播音內(nèi)容沒(méi)有特色，枯燥無(wú)味，自然收聽(tīng)率會(huì)下降，進(jìn)而影響傳播事業(yè)的發(fā)展。播音主持人才的發(fā)展需要專業(yè)技能的不斷提升，扎實(shí)播音主持人才的教學(xué)基礎(chǔ)是很關(guān)鍵的。專業(yè)深入有利于播音主持人才發(fā)展的審美效果的提升，使聽(tīng)眾更樂(lè)意收聽(tīng)。所以，播音主持人才的素質(zhì)和專業(yè)的不斷深入，影響著其逐步向前發(fā)展。（3）播音內(nèi)容的質(zhì)量與創(chuàng)新力度。有一個(gè)專業(yè)優(yōu)秀的播音主持人才，但沒(méi)有保證有質(zhì)量的播音內(nèi)容，也是達(dá)不到預(yù)期播音效果的。播音內(nèi)容要播報(bào)當(dāng)今事實(shí)，形勢(shì)政策和特色新聞，保證播報(bào)內(nèi)容的真實(shí)性與新穎性。而且，播報(bào)內(nèi)容一定要傳播正能量，對(duì)社會(huì)文化起到積極的作用，來(lái)確保播音的質(zhì)量與內(nèi)容。創(chuàng)新，是任何一項(xiàng)事業(yè)發(fā)展必備的手段。播音主持人才的發(fā)展需要加大創(chuàng)新力度，新聞?lì)}材要隨機(jī)應(yīng)變。舊的模式也逐漸不符合新時(shí)代潮流，若不想在人工智能時(shí)代被淘汰，就要及時(shí)創(chuàng)新。

3人工智能背景下播音主持人才培養(yǎng)的措施

（1）扎實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)與深化專業(yè)。在人工智能背景下，播音主持人才要具備扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)，而且要不斷深化播音所學(xué)專業(yè)。扎實(shí)功底才能更好的發(fā)揮，播音員、主持人不能只強(qiáng)調(diào)于在語(yǔ)言表達(dá)能力上下功夫，要多方位學(xué)習(xí)，達(dá)到新時(shí)代要求的高素質(zhì)，高能力，成為復(fù)合型人才。對(duì)人才的培養(yǎng)要具有針對(duì)性，不同的播音員、主持人有不同的學(xué)習(xí)方式，要做到個(gè)性化培養(yǎng)，有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)，為以后播音主持人才的發(fā)展鋪路。所以，扎實(shí)播音專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)是人工智能背景下播音人才培養(yǎng)的重要措施。（2）充分利用新媒體技術(shù)。播音主持人才的培養(yǎng)不僅僅只是通過(guò)教育方式，還應(yīng)該充分利用新媒體技術(shù)。通過(guò)微信小程序不斷探索新的播音系統(tǒng)。播音主持人才可以通過(guò)新媒體技術(shù)不斷練習(xí)發(fā)音，提高自身播音能力。新媒體有聽(tīng)眾切實(shí)的需求，也可以通過(guò)新媒體技術(shù)來(lái)指導(dǎo)自己播音內(nèi)容，不斷地創(chuàng)新，隨機(jī)應(yīng)變成為優(yōu)秀的播音主持人才。（3）注重聯(lián)系實(shí)際，不斷創(chuàng)新。在人工智能的背景下，對(duì)于播音主持人才的培養(yǎng)更應(yīng)該注重聯(lián)系實(shí)際。播音主持人才應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐去切實(shí)了解聽(tīng)眾的意見(jiàn)，播出聽(tīng)眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的播音內(nèi)容。而且通過(guò)實(shí)際多關(guān)注聽(tīng)眾關(guān)心的事。注重個(gè)性化發(fā)展，所以對(duì)于播音主持人才要特色培養(yǎng)，使這些人才具備隨機(jī)應(yīng)變的能力，應(yīng)該多傳播正能量的播音內(nèi)容，弘揚(yáng)社會(huì)主義優(yōu)秀的價(jià)值觀。在培養(yǎng)優(yōu)秀的播音主持人才時(shí)，要不斷創(chuàng)新。不斷創(chuàng)新原有的播音模式，使新模式符合時(shí)代的潮流。對(duì)于培養(yǎng)播音主持人才的專業(yè)內(nèi)容也要不斷創(chuàng)新，提高播音員主持人的專業(yè)知識(shí)水平。所以，播音主持人才要注重在聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程中不斷創(chuàng)新，不僅有利于播音專業(yè)水平的提高，而且面對(duì)人工智能的發(fā)展，也可以提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。

4結(jié)束語(yǔ)

總之，在人工智能的背景下，科技發(fā)展迅速，播音主持人才需要不斷吸收新的知識(shí)，提升自己專業(yè)水平。注重聯(lián)系實(shí)際，不斷創(chuàng)新出精彩的播音內(nèi)容，使播音主持事業(yè)的發(fā)展深入人心。播音主持人才的發(fā)展具有人工智能不可比擬的審美性、獨(dú)特性和時(shí)代性，只有加強(qiáng)注重播音主持人才的特色培養(yǎng)，將播音主持人才培養(yǎng)為適應(yīng)新時(shí)代的高素質(zhì)、高能力的復(fù)合型人才，方可使得播音主持人才在與人工智能的競(jìng)爭(zhēng)之中，立于不敗之地。

作者:呂丹 單位:秦皇島市廣播電視臺(tái)

人工智能下播音主持發(fā)展篇3

人工智能與互聯(lián)網(wǎng)科技來(lái)襲，給各個(gè)行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了很大沖擊。不僅是體力勞動(dòng)者，腦力勞動(dòng)者也將面對(duì)機(jī)器人的競(jìng)爭(zhēng)。作為媒體工種之一的播音主持，也要面對(duì)人工智能播音員，如何加以應(yīng)對(duì)成為熱門(mén)話題。

1人工智能時(shí)代傳媒變革是大勢(shì)所趨

人工智能全面來(lái)襲，正在影響各行各業(yè)的變革，無(wú)論是工業(yè)企業(yè)，還是文化傳播領(lǐng)域，都必須面對(duì)布局未來(lái)的課題，對(duì)于IT技術(shù)以及人工智能化技術(shù)進(jìn)行改變。計(jì)算機(jī)視覺(jué)語(yǔ)音識(shí)別、計(jì)算機(jī)機(jī)器人語(yǔ)言處理，傳統(tǒng)媒體作為集新聞采編與技術(shù)應(yīng)用于一體的多技術(shù)人才應(yīng)用平臺(tái)，在人工智能的沖擊下，更需要尋求轉(zhuǎn)型之路。播音主持在傳媒專業(yè)技術(shù)品類中，是直接面向受眾群體的，其具有的新聞采編、播音主持、技術(shù)操控等技能將影響到傳媒的品牌營(yíng)造、內(nèi)容傳播等，因此，播音員主持人作為傳媒的形象代言人，要成為傳媒變革的排頭兵[1]。

2人工智能時(shí)代下媒體轉(zhuǎn)型的必然趨勢(shì)

與傳統(tǒng)傳媒相比，網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)和廣播電臺(tái)作為新興的網(wǎng)絡(luò)媒體具有云傳播的優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)崿F(xiàn)信息的相互共享。頻繁交互成為網(wǎng)絡(luò)傳媒傳播的最大特性。云傳播理念下的數(shù)字時(shí)代，傳媒主持人的傳播優(yōu)勢(shì)不再凸顯，每個(gè)人在新興的網(wǎng)絡(luò)媒體中都可以成為傳播主體，也可以成為信源。例如：登錄網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)傳播信道一經(jīng)建立，就形成了頻繁交互的電臺(tái)傳播模式，受到年輕人的追捧，網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)和電視臺(tái)主持人也受到了挑戰(zhàn)。因?yàn)槌邆鋫鹘y(tǒng)的專業(yè)素養(yǎng)外，還要求專業(yè)主持人必須掌握更多的多媒體技能，具有樂(lè)觀向上、健康陽(yáng)光的人生態(tài)度。語(yǔ)音合成技術(shù)的不斷成熟和應(yīng)用水平的不斷提升，大大促進(jìn)了文稿向音頻的轉(zhuǎn)化，無(wú)論是用時(shí)還是人力等相關(guān)成本消耗均明顯降低。現(xiàn)階段，人工智能技術(shù)應(yīng)用下的語(yǔ)言合成手段已經(jīng)得到認(rèn)可和廣泛應(yīng)用，比如：地圖APP等具有語(yǔ)音導(dǎo)航功能，近年來(lái)版本也不斷升級(jí)[2]。除司機(jī)常用的語(yǔ)音路徑導(dǎo)航功能外，國(guó)內(nèi)外游客已經(jīng)開(kāi)始使用手機(jī)語(yǔ)音導(dǎo)航功能來(lái)指引出行路線。值得一提的是，訂餐人員只需將位置發(fā)送給送餐單位，外賣(mài)人員即可打開(kāi)APP按照智能規(guī)劃路線進(jìn)行精準(zhǔn)送餐。在2018年召開(kāi)的人工智能大會(huì)上推出了名為小冰的智能伴侶機(jī)器人，其具有全雙工以及人工智能創(chuàng)意等先進(jìn)的智能化功能。通過(guò)這一智能機(jī)器人的應(yīng)用，孩子們擁有了一個(gè)小伙伴，該智能機(jī)器人僅需20s即可為用戶專門(mén)定制童話故事，即采用語(yǔ)音合成技術(shù)制作10min有聲故事，較之傳統(tǒng)的制作模式大大節(jié)約了時(shí)間，而且針對(duì)性更強(qiáng)。對(duì)于播音主持行業(yè)而言，工作效率高且穩(wěn)定是用人的要點(diǎn)之一，小冰智能機(jī)器人即滿足了這一要求。比如：在東方衛(wèi)視一檔天氣節(jié)目中，小冰作為《看東方》主持人對(duì)每日天氣情況進(jìn)行播報(bào)；同時(shí)，與著名主持人張紹剛先生同時(shí)登上熒幕，在一檔名為《我是未來(lái)》的原創(chuàng)科技秀節(jié)目中，大放異彩。從實(shí)踐來(lái)看，無(wú)論是電視臺(tái)還是報(bào)社等單位，應(yīng)用類似于小冰這樣的人工智能技術(shù)手段的主要目的在于降低成本，更重要的是不斷增強(qiáng)錄制節(jié)目時(shí)的可控制性；若不考慮技術(shù)升級(jí)問(wèn)題，人工智能技術(shù)和機(jī)械設(shè)備的應(yīng)用不會(huì)因人工病假以及事假等原因而影響錄制節(jié)目，人工智能的穩(wěn)定性是傳統(tǒng)人力操作方式無(wú)法比擬的。而播音員主持人傳統(tǒng)的工作內(nèi)容是通過(guò)語(yǔ)音和交流與受眾融為一體。目前，網(wǎng)絡(luò)云技術(shù)又開(kāi)拓出線形樣態(tài)和云傳播等新形式，以視頻狀態(tài)在文字、圖片、音樂(lè)等全面互動(dòng)中形成了網(wǎng)絡(luò)傳媒傳播最大的特色。播音員主持人采取新的節(jié)目樣態(tài)嫁接，在網(wǎng)絡(luò)上讓傳媒處有雙重屬性，既可以表達(dá)又可以互動(dòng)[3]。但是，在智能時(shí)代，傳統(tǒng)的地域性話語(yǔ)交流已經(jīng)被打破。因此，在新時(shí)代下，播音員主持人進(jìn)行線性傳播已經(jīng)顯得不足，必須在受眾的感官刺激方面發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)。在非特定空間對(duì)于非固定的受眾群進(jìn)行特定空間的傳播。例如：在交通廣播中云傳播效應(yīng)下，機(jī)器人與人類之間的準(zhǔn)社會(huì)交往已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，人們可以通過(guò)互動(dòng)進(jìn)行周期相對(duì)較長(zhǎng)的交流。

3人工智能時(shí)代播音員主持人才培養(yǎng)與發(fā)展措施

3.1加強(qiáng)播音主持人節(jié)目情感控制能力培養(yǎng)

對(duì)于人工智能機(jī)器而言，雖然其能夠有效模仿聲音與發(fā)音節(jié)奏等，但人的表現(xiàn)力與情感等是難以模仿的，同時(shí)這也是現(xiàn)階段語(yǔ)音合成與制作過(guò)程中主要的發(fā)展瓶頸。比如，情感不僅具有實(shí)時(shí)變化性，而且長(zhǎng)期記憶能力也非常強(qiáng)，作為一名播音員主持人，播報(bào)情感色彩較之于現(xiàn)代語(yǔ)音合成技術(shù)而言更為顯著，尤其是主觀情感上具有較高的識(shí)別度，實(shí)踐中應(yīng)加強(qiáng)播音主持人的節(jié)目情感控制力培養(yǎng)。在當(dāng)前人工智能語(yǔ)音技術(shù)應(yīng)用條件下，AI合成主播、以及能語(yǔ)音機(jī)器人和虛擬主持人等，其輸出的語(yǔ)音信息通常只有單一的基調(diào)，沒(méi)有真情實(shí)感流露，難以有效將節(jié)目蘊(yùn)含的情感準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。在專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)根據(jù)稿件內(nèi)容產(chǎn)生感同身受的體驗(yàn)，尤其要注意感受的真切性、準(zhǔn)確性，而且要具有具體的評(píng)價(jià)與判斷，將感受上升為播講目的下的情感體驗(yàn)。

3.2播音員主持人應(yīng)一專多能

在媒介融合條件下，為實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，需要結(jié)合廣大受眾的意愿和訴求，加強(qiáng)播音主持人綜合素養(yǎng)和技能培訓(xùn)。根據(jù)時(shí)代發(fā)展要求以及社會(huì)用人單位需求，有針對(duì)性地提高播音主持人才培養(yǎng)水平，應(yīng)保持一專多能，從而使學(xué)生能夠結(jié)合個(gè)人喜好與特點(diǎn)等選擇合適的專業(yè)和學(xué)科。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及社會(huì)人才需求，積極引入跨學(xué)科專業(yè)。綜上所述，在培養(yǎng)播音主持人時(shí)應(yīng)加強(qiáng)他們的采編播能力培養(yǎng)，兼修科技、法律以及經(jīng)濟(jì)等多種學(xué)科，從而為新型人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一專多能播音人才的培養(yǎng)，一方面要積極提升學(xué)生的專業(yè)水平，使其掌握足夠的專業(yè)知識(shí)；另一方面，要提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)他們的目標(biāo)感以及成就感等，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的主持人，以適應(yīng)各崗位需求。節(jié)目中播音主持人員注重將受眾喜愛(ài)的內(nèi)容加入日常生活元素，使節(jié)目有生活氣息，同時(shí)貼近受眾生活，能引起他們的共鳴。在節(jié)目結(jié)束后還可以引發(fā)討論，使節(jié)目關(guān)注度上升。提高播音主持人的綜合素養(yǎng)非常重要，重視實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在播音主持過(guò)程中對(duì)新聞信息進(jìn)行良好傳遞，通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)情況和增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力傳遞新聞信息。通過(guò)對(duì)新聞信息進(jìn)行分析和討論，在后續(xù)事件發(fā)生過(guò)程中，展開(kāi)信息搜索。例如：通過(guò)網(wǎng)上留言、交流等方式，播音員主持人能夠有效解決受眾疑問(wèn)，對(duì)節(jié)目進(jìn)行適當(dāng)修改和調(diào)整，幫助播音主持行業(yè)更好的發(fā)展。

3.3培養(yǎng)播音主持人的同步互動(dòng)意識(shí)和能力

同步互動(dòng)能力即播音主持人與節(jié)目受邀嘉賓以及觀眾之間的有效互動(dòng)能力，除對(duì)主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力有較高要求外，在培養(yǎng)人才時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)他們整合信息、準(zhǔn)確邏輯判斷以及臨場(chǎng)反應(yīng)等相關(guān)能力的培養(yǎng)，這有利于提高他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于異步互動(dòng)場(chǎng)景而言，播音員以及主持人等更易被取代，同步互動(dòng)能力必不可少。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)播音主持人的個(gè)性化以及辨識(shí)能力培養(yǎng)，尤其在當(dāng)前人工智能條件下，播音主持人應(yīng)更具個(gè)性魅力，不斷提高邏輯思維能力。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，使每個(gè)人都具有平等的人身權(quán)利，而且受眾口味也會(huì)呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)，這需要播音主持人對(duì)受眾的要求有較強(qiáng)的辨識(shí)能力。比如：papi醬作為網(wǎng)紅，其語(yǔ)速以及風(fēng)格等都比較特殊，吸引了大量的粉絲。4結(jié)語(yǔ)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，緊跟潮流，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，將更多的創(chuàng)新形式和內(nèi)容加入到播音主持工作中，才能保障在這個(gè)多元化的社會(huì)中獲得立足之地。實(shí)踐中應(yīng)從受眾視角出發(fā)，有針對(duì)性地培養(yǎng)播音主持人才，既要廣泛關(guān)注當(dāng)前時(shí)代發(fā)展以及熱點(diǎn)話題，又要從根本上打破傳統(tǒng)思維模式和超越傳統(tǒng)藩籬。新時(shí)代人工智能技術(shù)的應(yīng)用，一方面對(duì)播音主持人的培養(yǎng)提出了更高要求，另一方面也是播音主持行業(yè)發(fā)展的必然要求。在當(dāng)前人工智能的發(fā)展趨勢(shì)下，我們應(yīng)通過(guò)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)模式來(lái)有效適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，加快播音主持行業(yè)發(fā)展速度，提高關(guān)注度和收聽(tīng)率，促進(jìn)播音主持人才培養(yǎng)以及行業(yè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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作者:謝斌 單位:陜西廣播電視臺(tái)