當稿件被《高教論壇》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)來稿請寫明論文題目、作者、職稱、工作單位全稱、郵政編碼、通信地址、電子信箱、聯系電話等,以便聯系。
(二)基金項目:應標明基金項目全稱并在括號內注明項目編號。
(三)正文中如需對引文進行闡述時,引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中,如“文獻[1,2,6,9]從不同角度闡述了……”
(四)稿件中凡采用他人研究成果或引述,在正文中采用括號注(括號注內注明作者、出版年份,書類文獻加注頁碼)與文末列參考文獻形式予以說明;正文括號注與文末參考文獻必須一一對應。
(五)注釋以腳注形式放在當前頁下,采用①②③形式,每頁單獨編號。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《高教論壇》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1985年創刊,由廣西高等教育學會主管,廣西高等教育學會;南寧師范大學主辦,為月刊,國內統一刊號為CN:45-1312/G4,國際標準刊號為ISSN:1671-9719。
該刊設置了黨建與思想政治教育、師資隊伍建設、教育教學改革、教育管理、職業與成人教育、學位與研究生教育、研究與探索、國外高教評介等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
高教論壇發表范例
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我國地方高校學生創新創業教育的影響因素及對策探析——以F大學創新創業訓練項目實施情況為例
作者:翟云秋
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南疆在校大學生創業意愿及其影響因素的研究
作者:張長江; 晁偉鵬
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高職院校創新創業教育生態構建與實踐
作者:許愛軍
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農村訂單定向醫學生培養質量追蹤評價指標體系的建構及應用
作者:王小莉
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新建本科院校教育質量第三方評估模式探析
作者:唐志強; 邊靜
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以學生發展為中心的學分制培養方案的構建與實施——以廣東海洋大學為例
作者:喬玉香; 安立龍; 張光亞
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地方高校檔案工作社會化服務探析
作者:蔡麗錦
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新時代民辦高校大學生對革命精神認同的實證研究
作者:許烽; 楊燚娜
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大數據在高校貧困生認定中的運用實證分析——基于熵值模型
作者:唐業喜; 王江生
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臨床醫學專業學位碩士畢業生滿意度的調查及分析——以中山大學為例
作者:吳帆; 高久群; 劉鵬圖
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