《高教論壇》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《高教論壇》期刊創刊于1985年,是由廣西高等教育學會主管廣西高等教育學會;南寧師范大學主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 45-1312/G4及國際刊號:ISSN 1671-9719。旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發展的最新成果,深入探索教育規律,助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創新與進步。
期刊級別與定位:
《高教論壇》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊等榮譽。主要欄目:黨建與思想政治教育、師資隊伍建設、教育教學改革、教育管理、職業與成人教育、學位與研究生教育、研究與探索、國外高教評介等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)來稿請寫明論文題目、作者、職稱、工作單位全稱、郵政編碼、通信地址、電子信箱、聯系電話等,以便聯系。
(二)基金項目:應標明基金項目全稱并在括號內注明項目編號。
(三)正文中如需對引文進行闡述時,引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中,如“文獻[1,2,6,9]從不同角度闡述了……”
(四)稿件中凡采用他人研究成果或引述,在正文中采用括號注(括號注內注明作者、出版年份,書類文獻加注頁碼)與文末列參考文獻形式予以說明;正文括號注與文末參考文獻必須一一對應。
(五)注釋以腳注形式放在當前頁下,采用①②③形式,每頁單獨編號。
發表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《高教論壇》期刊預計審稿時間:1個月內,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《高教論壇》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
高教論壇發表范例
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我國地方高校學生創新創業教育的影響因素及對策探析——以F大學創新創業訓練項目實施情況為例
作者:翟云秋
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南疆在校大學生創業意愿及其影響因素的研究
作者:張長江; 晁偉鵬
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高職院校創新創業教育生態構建與實踐
作者:許愛軍
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農村訂單定向醫學生培養質量追蹤評價指標體系的建構及應用
作者:王小莉
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新建本科院校教育質量第三方評估模式探析
作者:唐志強; 邊靜
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以學生發展為中心的學分制培養方案的構建與實施——以廣東海洋大學為例
作者:喬玉香; 安立龍; 張光亞
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地方高校檔案工作社會化服務探析
作者:蔡麗錦
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新時代民辦高校大學生對革命精神認同的實證研究
作者:許烽; 楊燚娜
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大數據在高校貧困生認定中的運用實證分析——基于熵值模型
作者:唐業喜; 王江生
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臨床醫學專業學位碩士畢業生滿意度的調查及分析——以中山大學為例
作者:吳帆; 高久群; 劉鵬圖
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