《國際中文教育研究》作為一本教育領域的學術期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析：
了解期刊信息：
《國際中文教育研究》期刊創刊于2016年，是由浙江師范大學國際文化與教育學院主管并主辦的教育類半年刊。該雜志以中文出版，旨在成為教育領域的先鋒，及時反映教育改革與發展的最新成果，深入探索教育規律，助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價值的參考，促進學術交流與合作，推動教育創新與進步。
期刊級別與定位：
《國際中文教育研究》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等榮譽。主要欄目：國際中文教育理論、國際中文教育研究、國際中文教學研究等，注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知：
(一)來稿字數以10000-12000字為宜，所論重大學術問題的論文篇幅可不受此限。所有來稿均通過在線采編系統以附件形式投遞。來稿請務必標明詳細的通訊地址（包括郵政編碼）、聯系電話以及Email地址。請勿一稿多投，來稿3個月內未收到本刊錄用或修改通知，作者可自行處理。來稿不退，請作者自留底稿。
(二)作者單位：作者應標明其工作單位全稱（應寫到所在院或系或研究所一級）、所在省、城市名及郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。
(三)文章標題用三號黑體，二級標題用四號黑體，三級標題用小四號黑體。級次一般 用一、二、三，(一)(二)(三),1. 2. 3. (1)(2)(3)。序數中文序號用頓號，阿拉伯數字用下 標圓點分開。
(四)附300字左右的中文摘要及4～8個關鍵詞，摘要簡要地介紹研究目的、方法及主要結論。英文摘要和中文摘要對應，不超過300單詞。
(五)正文：文內標題力求簡短、明確，題末不用標點符號(問號、嘆號、省略號除外)。層次一般不超過4級，依次用“一”“（二）”“3.”“（4）”表示。表格采用三線表編制，應有表序和表題，表序和表題置于表格上方，表注則置于表格下方，表內數字要對齊；插圖要標明圖序、圖題。引文一定要核對原文，做到準確無誤。
(六)引征注釋以頁下腳注形式連續編排，翻譯文章中，譯者需要對專有名詞進行解釋說明，并以【*譯注】的方式在腳注中表明；如譯者對原文內容進行實質性補充論述或舉出相反例證的，應以【*譯按】的方式在腳注中表明。
(七)圖、表均應插放在文中第一次提到該圖、表的正文下面。表、圖題目及內容均須用中、英文雙重表達。圖表中參數應標明量和單位的符號。數據應有必要的統計分析。
(八)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：基金資助（編號）”，并附基金證書及復印件。
(九)學術原創性要求：學術期刊通常會要求稿件具有獨創性，即未曾在其他期刊或會議上發表過。您的稿件需要是原始的研究成果，不得涉及剽竊或重復發表。
(十)參考文獻采用尾注方根據國家標準《文后參考文獻著錄規則》（GB/T7714-87）的要求在稿件中進行標注，并采用順序編碼標注制，各篇文獻要按正文部分標注的順序依次列出。
發表周期：
采用三審制（初審、復審、終審），《國際中文教育研究》期刊預計審稿時間：1個月內，如果超過預計的審稿時間仍未收到回復，可以主動聯系編輯部詢問進度，若想縮短周期，流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議：
投稿《國際中文教育研究》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章，并嚴格遵循雜志社要求，對于具備一定學術實力的作者來說，是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
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