當稿件被《甘肅教育研究》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求：
(一)第一作者簡介：包括姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、研究方向、電話、E-mail等。
(二)投稿時請確保 “摘要”“關鍵詞” “中圖分類號”“文獻標識碼”“作者署名”和“作者信息”的內容完整。
(三)文章標題要言簡意賅，20字以內，必要時可加副標題。
(四)同一文獻兩次或兩次以上引用，第二次引用時，若緊接第一次引用注文，則徑注“同上注，第×頁”；若第二次與第一次引用之間有其他注釋，則在作者名之后，注明“前引注N，第×頁”。
(五)摘要須用第三人稱寫法，去掉廢話、套話、空話，慎用結論性、定義性的字詞和語句。中文摘要一般不宜超過200～300字，外文摘要不宜超過250個實詞。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。
《甘肅教育研究》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2021年創刊，由讀者出版傳媒股份有限公司主管，讀者出版傳媒股份有限公司主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：62-1221/G4，國際標準刊號為ISSN：2096-9937。
該刊設置了教育觀察、教育前沿、教師成長、課程教學、教育興鄉、德育理論、管理方略等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
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