優秀畢業生推薦表大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇優秀畢業生推薦表范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

書面資料包括畢業推薦表、簡歷、自薦書、成績單及各式證書（含獲獎證書和技能等級證書）、已發表的文章、論文、取得的成果等。

一、畢業生求職信的填寫

畢業生推薦表是指學校發給畢業生填寫的并附有學校書面意見的推薦表。其中該表的綜合評定及推薦意見部分是由最了解畢業生全面情況的輔導員填寫，并且是以組織負責餓形式向用人單位推薦，對用人單位具有較大的權威性和可靠性，所以大部分用人單位把該表作為其它書面資料的證明，用人單位歷來把該表作為接收畢業生的主要依據。

畢業生推薦表是由學校統一印制的表格，畢業生不能用計算機打印代替手工寫，也不能用漂亮的版面設計吸引別人的注意。書法的優劣易成為招聘者的第一印象，清晰、整潔、工整的字跡會讓招聘者聯想到有責任心、工作能力強、嚴謹認真的工作態度等印象，錯別字或文法錯誤則會令人懷疑你的能力。

畢業生推薦表的欄目因各個學校側重不同而有所區別，隨著畢業生就業工作改革的深入及“雙向選擇”的日趨成熟，每年畢業生推薦表中的欄目也有所改進，但一般包括個人基本資料、學歷、獲獎情況、擔任社會工作、個人興趣特長及自我評價等。

二、簡歷的撰寫

簡歷主要是針對想應聘的工作，將相關經驗、業績、能力、性格簡要地列舉出來，以達到推薦自己的目的。雖然不一定所有的畢業生都必須撰寫簡歷，但受畢業生推薦表欄目及空間限制，多數畢業生更希望有一份個性突出、設計精美、能給用人單位留下深刻印象的簡歷。

畢業生推薦表正式表只能有一份，而簡歷可復印多份，最好是電腦打印出來，這樣可以在參加人才市場、面試、走訪招聘公司、懇請教師推薦、拜托朋友幫忙時，增加一個書面介紹自己的機會，從而達到“普遍開花，重點結果”的效果。

一份能吸引讀者注意力的簡歷能創造面試的機會及增加錄取的機率，所以必須使它兼備簡潔、有序、有個性且不失重點等特色，千萬不可失于繁瑣冗雜。

簡歷并沒有固定的格式，對于社會經歷較少的大學生畢業生，一般包括個人基本資料、學歷、社會工作及課外活動、興趣愛好等。其主要內容和要求大體如下：

（1）個人基本資料。主要指姓名、性別、出生年月、家庭住址等。一般書寫在簡歷最前面，另外也可加上政治面貌、身高、視力等。

（2） 學歷。用人單位主要通過學歷情況來了解應聘者的智力及專業能力水平，所以學歷一般應寫在前面。

習慣上書寫學歷的順序是從過去寫到現在，但實際上用人單位更重視的是你現在的學歷，所以最好從現在開始往回寫，寫到中學即可。書寫學歷的目的是展示畢業生的專業特長，故學校名稱后要加上專業名稱，如輔修課程與希望應聘的職位密切相關，也可寫在主修課程之后，但須注明。

學習成績優秀，獲得獎學金或其他榮譽稱號是學生生活中的閃光點，也應列出來；如果多次獲得多項獎學金，也可一一列出，以加強份量。和工作經歷豐富的應聘者相比，應屆畢業生的學歷比經歷重要得多，為了強調專業特長，尤其是特殊專業，也可把與應聘工作相關的課程集中起來，附在專業后面。

如果入學前有較多工作經驗，也可有選擇地列出與應聘職業有關經歷。

（3）生產實習和畢業論文及發表的文章、成果。生產實習提供了學生理論聯系實際的機會，增加了閱歷，積累了工作經驗，應盡可能寫得詳細，并可強調收獲。畢業論文展示了你的專業能力和學術水平，如果在應聘前完成，也可寫進簡歷，如果大學期間有已發表的文章、論文、成果，將是簡歷表中一個用力的參考內容，不要忘記注明發表時間和刊物名稱及文章名稱。

（4）社會活動和課外活動。近幾年來，越來越多的用人單位渴望招聘到具備一定應變能力、能夠從事各種不同性質工作的大學畢業生，特別是外商辦事處、商貿性公司、國家機關等，學生干部和具備一定實際工作能力、管理能力的畢業生頗受用人單位青睞。在這些社會活動中，你的責任心、協調能力、社交能力、人格修養及專業能力得以充分展示，所以社會實踐活動和課外活動，對于仍在求學，尚無社會經歷的畢業生來說，是應聘時一個相當重要的內容。書寫的內容可包括職務、職責以及業績。

（5）勤工助學經歷。即使勤工助學的經歷與應聘職業無直接關系，但打工賺學費可顯示你的意志，并給人留下能吃苦、勤奮、負責、積極的好印象。書寫內容可以包括在何處、擔任什么工作、從中完成什么或得到什么經驗等。

（6）特長。對于畢業生，特長是指你擁有的技能，特別是指中文寫作、外語及計算機能力，如果通過國家等級考試，應一一羅列出來。

（7）興趣愛好與性格。如果社會工作經歷較少，為能表現你的個性，可加寫興趣，以展示你的品德、修養或社交能力及與人合作精神，但注意最好寫一些你有所研究并具有個性的愛好。如沒有興趣愛好也可不寫，可直接描述你的性格特點。性格特點與工作性質關系密切，所以用詞要貼切。

（8）最后，聯系地址、電話、郵政編碼千萬不要忘記寫，以免用人單位因聯系不到你，而失去選擇的機會。

一份個人簡歷撰寫出來以后，應該再認真檢查一下，看它是否符合這樣幾個特點和要求：

（1）積極表現出自己的優點、專業特長；

（2）由于它是目錄形式，必須簡潔有序；

（3）表述力求突出個性、避免平庸；

篇（2）

一,以書面形式,在總結本單位實習工作成績及存在的問題基礎上,結合實際,提出改進實習工作的思路和建議.

二,結合本次實習工作的總體情況,推薦出優秀實習生及優秀實習指導教師(管理人員).

三,申報實習工作先進集體.

四,評選程序

實習工作先進集體,優秀實習管理人員,優秀實習生及優秀實習指導教師由各系實習工作領導小組嚴格按照評選推薦推薦條件(見附件1)的要求,本著公正,公開,優中選優的原則,進行綜合評定,并報教學工作辦公室審核.

五,上報的先進集體,優秀實習生,優秀實習指導教師及優秀實習管理人員都應附有相關的材料,材料包括:

1,實習工作先進集體:實習領導小組名單,會議記錄,工作計劃,條例,圖片材料及其它活動的書面記錄和《西南大學實習工作先進集體推薦表》(見附件2)等.

2,優秀實習生材料:西南大學實習成績考核表復印件(或西南大學教育實習成績報告復印件),實習手冊,實習調查報告或研究論文,課堂的多媒體課件(只需一節課,電子版)以及《西南大學優秀實習生推薦表》(見附件3)等.

3,優秀實習指導教師(管理人員)材料:個人書面總結,落實實習工作計劃情況,提高實習質量的措施并附《西南大學優秀實習指導教師(管理人員)推薦表》(見附件4)等.

4,有實習基地建設協議書或實習協議書的單位,請同時報送協議書(或復印件)一份.

請將上述材料連同本單位的"實習工作總結"及《西南大學優秀實習生匯總表》于6月14日前報送教學工作辦公室.

六,獎勵:

凡獲得優秀實習指導教師(管理人員),優秀實習生和實習工作先進集體者,學校將給予一定的物質獎勵并發給榮譽證書.

附件:

1,西南大學優秀實習生,優秀實習指導教師(管理人員)和實習工作先進集體推薦條件(暫行).doc

2,西南大學實習工作先進集體推薦表.doc

3,西南大學優秀實習生推薦表.doc

篇（3）

畢業生推薦表是指學校發給畢業生填寫的并附有學校書面意見的推薦表。其中該表的綜合評定及推薦意見部分是由最了解畢業生全面情況的輔導員填寫，并且是以組織負責餓形式向用人單位推薦，對用人單位具有較大的權威性和可靠性，所以大部分用人單位把該表作為其它書面資料的證明，用人單位歷來把該表作為接收畢業生的主要依據。

畢業生推薦表是由學校統一印制的表格，畢業生不能用計算機打印代替手工寫，也不能用漂亮的版面設計吸引別人的注意。書法的優劣易成為招聘者的第一印象，清晰、整潔、工整的字跡會讓招聘者聯想到有責任心、工作能力強、嚴謹認真的工作態度等印象，錯別字或文法錯誤則會令人懷疑你的能力。

畢業生推薦表的欄目因各個學校側重不同而有所區別，隨著畢業生就業工作改革的深入及雙向選擇的日趨成熟，每年畢業生推薦表中的欄目也有所改進，但一般包括個人基本資料、學歷、獲獎情況、擔任社會工作、個人興趣特長及自我評價等。

二、 簡歷的撰寫

簡歷主要是針對想應聘的工作，將相關經驗、業績、能力、性格簡要地列舉出來，以達到推薦自己的目的。雖然不一定所有的畢業生都必須撰寫簡歷，但受畢業生推薦表欄目及空間限制，多數畢業生更希望有一份個性突出、設計精美、能給用人單位留下深刻印象的簡歷。

畢業生推薦表正式表只能有一份，而簡歷可復印多份，最好是電腦打印出來，這樣可以在參加人才市場、面試、走訪招聘公司、懇請教師推薦、拜托朋友幫忙時，增加一個書面介紹自己的機會，從而達到普遍開花，重點結果的效果。

一份能吸引讀者注意力的簡歷能創造面試的機會及增加錄取的機率，所以必須使它兼備簡潔、有序、有個性且不失重點等特色，千萬不可失于繁瑣冗雜。

簡歷并沒有固定的格式，對于社會經歷較少的大學生畢業生，一般包括個人基本資料、學歷、社會工作及課外活動、興趣愛好等。其主要內容和要求大體如下：

(1)個人基本資料。主要指姓名、性別、出生年月、家庭住址等。一般書寫在簡歷最前面，另外也可加上政治面貌、身高、視力等。

(2) 學歷。用人單位主要通過學歷情況來了解應聘者的智力及專業能力水平，所以學歷一般應寫在前面。

習慣上書寫學歷的順序是從過去寫到現在，但實際上用人單位更重視的是你現在的學歷，所以最好從現在開始往回寫，寫到中學即可。書寫學歷的目的是展示畢業生的專業特長，故學校名稱后要加上專業名稱，如輔修課程與希望應聘的職位密切相關，也可寫在主修課程之后，但須注明。

學習成績優秀，獲得獎學金或其他榮譽稱號是學生生活中的閃光點，也應列出來;如果多次獲得多項獎學金，也可一一列出，以加強份量。和工作經歷豐富的應聘者相比，應屆畢業生的學歷比經歷重要得多，為了強調專業特長，尤其是特殊專業，也可把與應聘工作相關的課程集中起來，附在專業后面。

如果入學前有較多工作經驗，也可有選擇地列出與應聘職業有關經歷。

(3)生產實習和畢業論文及發表的文章、成果。生產實習提供了學生理論聯系實際的機會，增加了閱歷，積累了工作經驗，應盡可能寫得詳細，并可強調收獲。畢業論文展示了你的專業能力和學術水平，如果在應聘前完成，也可寫進簡歷，如果大學期間有已發表的文章、論文、成果，將是簡歷表中一個用力的參考內容，不要忘記注明發表時間和刊物名稱及文章名稱。

(4)社會活動和課外活動。近幾年來，越來越多的用人單位渴望招聘到具備一定應變能力、能夠從事各種不同性質工作的大學畢業生，特別是外商辦事處、商貿性公司、國家機關等，學生干部和具備一定實際工作能力、管理能力的畢業生頗受用人單位青睞。在這些社會活動中，你的責任心、協調能力、社交能力、人格修養及專業能力得以充分展示，所以社會實踐活動和課外活動，對于仍在求學，尚無社會經歷的畢業生來說，是應聘時一個相當重要的內容。書寫的內容可包括職務、職責以及業績。

(5)勤工助學經歷。即使勤工助學的經歷與應聘職業無直接關系，但打工賺學費可顯示你的意志，并給人留下能吃苦、勤奮、負責、積極的好印象。書寫內容可以包括在何處、擔任什么工作、從中完成什么或得到什么經驗等。

(6)特長。對于畢業生，特長是指你擁有的技能，特別是指中文寫作、外語及計算機能力，如果通過國家等級考試，應一一羅列出來。

(7)興趣愛好與性格。如果社會工作經歷較少，為能表現你的個性，可加寫興趣，以展示你的品德、修養或社交能力及與人合作精神，但注意最好寫一些你有所研究并具有個性的愛好。如沒有興趣愛好也可不寫，可直接描述你的性格特點。性格特點與工作性質關系密切，所以用詞要貼切。

(8)最后，聯系地址、電話、郵政編碼千萬不要忘記寫，以免用人單位因聯系不到你，而失去選擇的機會。

一份個人簡歷撰寫出來以后，應該再認真檢查一下，看它是否符合這樣幾個特點和要求：

(1)積極表現出自己的優點、專業特長;

(2)由于它是目錄形式，必須簡潔有序;

(3)表述力求突出個性、避免平庸;

(4)用詞妥當，言辭誠懇，自信而不自大，適當自謙;

(5)最好控制在一張A4紙內，版面清秀，紙張干凈，無錯別字。

三、自薦信

自薦信是有目的地針對不同用人單位的一種書面自我介紹。相對目錄式的簡歷，自薦信的書寫格式與一般書信相同，信的開始要先做自我介紹，姓名、學校、所學專業等。書寫內容主要是談談自己對從事此工作感興趣的原因、愿意到該單位工作的愿望和自己具有的資格。最后，要提出你希望能有面試的機會，附聯系地址、郵政編碼、電話。

對工作感興趣的原因要簡潔，一般有兩個角度：

其一是你對該單位或職位的興趣，如：我希望有機會在貴單位工作，因為我對貴單位的現代管理方法比較感興趣。

其二是你的資歷具備了應聘該職位的資格，如：四年市場營銷專業的學習，我希望應聘貴公司銷售部產品推銷員一職，因為這是一個具有開拓性和挑戰性的工作。

篇（4）

姓  名

xx

性  別

男

貼照片處

出生年月

xx年5月

民  族

漢族

政治面貌

團員

健康情況

良好

學  歷

大學專科

生源地區

XX市XX區

入學時間

20xx年9月

修業年限

專科三年

通訊地址

xx省xx市xx路xx號

聯系電話

可以聯系到本人的電話

郵政編碼

xxxxxx

  

在校期間

參加社會

工作情況

20xx年10月   參觀江門果蔬副食品公司、江門食品廠、大長江集團；

20xx年11月   廣州IELTS（雅思）助考員；

20xx年12月   江門日報報促銷活動；

20xx年04月   車船寶“暈車丸”促銷活動；

20xx年6－7月  中山市食品生產基地生產實習；

 

  

在校期間

獎懲情況

20xx年10月  獲系新生辯論賽優秀獎；

20xx年10月  獲系運動會男子1500米比賽第一名并創下記錄；

20xx年11月  獲院運動會男子5000米比賽第一名；  

20xx年12月  被評為xx年系優秀運動員；

20xx年04月  獲第六屆校園文化藝術節相聲、小品比賽二等獎；

20xx年09月  獲獎學金“三等獎”

 

  

有  何

特  長

懂得網頁的設計與制作，有一定的電腦編程能力。

外 語

水 平

已通過大學英語四級

個

人

簡

歷

自何時起至何時止

在何處學習（工作）

擔任何職務

 xx年9月－xx年7月

XX市XX小學

 xx年9月－xx年7月

XX市XX中學

副班長、生活委員

 xx年9月－xx月7月

XX市高級中學

 xx年9月－xx年7月

廣東江門藝華旅游職業學院

組織委員，系體育部副部長

自我鑒定：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

                                               本人簽名：xx

                                              20xx年x月x日

本人

求職

意愿

 

院

系

推

薦

意

見

  

                                             （公章）

                                            年   月   日

學

校

意

見

聯系地址

  

聯系人

  

聯系電話

  

郵政編碼

篇（5）

為滿足發展需要，齊商銀行淄博地區支行招聘部分員工，歡迎有識之士前來應聘。

一、招聘崗位和人數

(一)工作崗位：淄博地區所轄支行綜合柜員、大堂經理等。

(二)工作地點：淄博市各區縣(張店、淄川、博山、臨淄、周村、桓臺、高青、沂源)。

(三)招聘人數：135人左右。

二、招聘條件及資格

(一)基本條件

1、自覺遵守國家法律、法規和各項金融規章制度，具備良好的職業道德、品行操守和團隊意識，無違法違紀行為和任何不良記錄。

2、了解熱愛金融行業，致力于從事銀行工作，認同齊商銀行文化。

3、具有良好的思想品質和團隊意識，誠實守信，品行端正，無不良行為記錄。

4、表現優秀，具備相應的業務知識水平，有一定的社會實踐經驗。

5、善于溝通交流，具備獨立開展工作的潛質和能力。

6、敬業愛崗，服從工作安排。

(二)具體資格要求

1、具有國家承認的國民教育系列全日制大學本科及以上學歷;

2、主修法律、數學、計算機、國際貿易和經濟、金融、會計財務、稅務籌劃、審計、信用管理、工商管理、市場營銷以及漢語言、英語、人力資源和工程類專業;

3、年齡25周歲以下(1993年1月1日以后出生)。研究生學歷和具有2年以上銀行業務崗位工作經驗者年齡可放寬至28周歲以下(1990年1月1日以后出生)。

4、2018年4月份以后，能夠及時上崗工作。

三、招聘及用工方式

1、經組織報名、資格審查篩選、考試考核等環節，擇優錄用。具體事宜將通過電話、短信、網站公示等形式通知，請應聘者保持登記通訊工具暢通，及時關注齊商銀行網站。

2、入圍人選進行崗前培訓合格后，一般簽訂勞務派遣合同。至少一年后根據工作表現和業績，經綜合考核優秀的予以轉聘，簽訂正式合同。

四、報名方式

(一)報名材料

1、齊商銀行應聘人員報名表。

2、身份證正反面掃描件。

3、畢業證書和學位證書掃描件(2018年應屆畢業生提供學校出具的《畢業生推薦表》等相關有效證明)。

4、非應屆畢業生工作單位出具的綜合鑒定。

5、其他資格和相關證明材料等。

(二)報名流程

應聘人員確定應聘支行意向，登錄齊商銀行網站(qsbank.cc)，下載《齊商銀行應聘人員報名表》(附件1)，認真填寫后連同其他報名材料以電子郵件形式發送到應聘意向支行郵箱(詳見附件2)。應聘人員全部報名材料請控制在20M以內，請勿使用超大附件和云附件。

(三)報名期限

自即日起至2018年3月9日16時(以收到電子郵件為準)。

五、注意事項

1、應聘者對所提供應聘材料的真實性負責，若有虛假，取消錄用資格。如因學校放假，2018年應屆畢業生暫時不能提供學校出具的《畢業生推薦表》等相關有效證明的，可以事后補報，但需要在報名時予以說明。

2、應聘者所有報名材料請以電子郵件形式發送，恕不接受當面報名，謝絕到訪。

3、每位應聘者只能選擇一家應聘意向支行發送報名材料，經審查發現重復報名的，視為無效報名。

篇（6）

中圖分類號：TJB　文獻標識碼：A　文章編號：1671--7597(2009)1020193―02

一、求取技巧訓練與指導的重要性

近年來隨著國內高職畢業生數量攀升和金融危機的影響，在求職競爭日益激烈，求職技巧已成為畢業生成功就業的助力器，也是目前高職院校就業指導工作的重要內容。因此，對高職畢業生進行求職技巧的訓練與指導是非常必要的，是使高職生實現成功就業的重要措施，本人所在的廣西農業職業技術學院也很重視對高職生的求職技巧的訓練和指導。

二、求職技巧的訓練與指導的具體內容

求職技巧是求職過程中的方法、手段和技能。按求職的環節來分，通常把求職技巧分為招聘信息的收集技巧、求職簡歷制作技巧和筆試、面試的應對技巧四大類。筆者在這幾年的就業工作過程中曾經做過調查，近八成以上的大學生畢業生在求職技巧這一方面的知識很欠缺，急需加強教育和引導。

(一)就業信息的收集技巧

目前，畢業生獲取就業信息的途徑有很多，主要通過學校就業指導部門、職業中介部門、各級人才市場、畢業生供需見面會和人才招聘會、社會關系網絡及各類大眾傳媒等獲取招聘信息。對于采集到的招聘信息，應進行綜合分析，并結合自身特點進行篩選，以保證招聘信息的真實性、科學性和有效性，最終實現成功就業。

(二)求職材料準備技巧的訓練與指導

求職是一個雙向選擇的競爭的過程，在這個過程中起決定作用的往往是高職生的實力。對于廣大高職畢業生而言，如何在求職的競爭中充分地展示自己的實力呢?精心制作個人的求職材料是成功求職的關鍵環節。一份精美全面的求職材料不僅是對自己多年學習生活的一個梳理和總結，更能面向用人單位全方位地展示自我。也是用人單位較為全面了解高職生學習狀況、工作經歷、能力結構、特長等各方面情況的直接途徑。

1、求職材料的組成

一般而言，較完整的個人求職材料應包括以下內容：求職信、個人簡歷、證明材料、學校推薦意見、成績單、學院及學科專業介紹、相關人員推薦材料等。對于每一個高職生來說，寫好求職材料將成為求職中的一個十分重要的環節，是踏上求職成功的第一步。

2、求職信的撰寫技巧

求職信是高職生向用人單位表達自己求職意向的一種方式。求職信沒有什么統一的格式和現成的規定，重在內容真實，特色鮮明，措辭得當，簡明扼要。一般應針對高職生自身的情況和用人單位的具體要求來撰寫。首先，正確稱呼用人單位，介紹自己從何處獲得對該單位的就業信息，寫清楚自己的姓名、性別、出生年月、學歷、畢業學校及專業等個人的基本情況；其次，結合專業和特長說明求職的愿望動機。晟后，結尾要強調希望和用人單位招聘主管人員見面的愿望，并致謝。求職信的內容應特色鮮明，內容精練，直奔主題，切忌太短或太長，500字～600字為宜。同時應附個人簡歷，寫明本人的聯系方式和詳細通訊地址。

3、求職簡歷的撰寫技巧

求職簡歷是自己生活、學習、工作、經歷、成績的概括集錦，據調查發現，招聘者平均在每份簡歷上花費不到2分鐘，如何讓自己的簡歷脫穎而出，順利進入面試階段，高職生應掌握簡歷的以下標準。第一，要以優良的人品感動人。是否具有特殊的經歷、優秀的人格品質及良好的性格，已經成為當今許多用人單位在錄用人員時要考慮的一項重要條件和內容。第二，要以明顯的優勢說服人。第三，要有針對性，以出眾的特長吸引人。用人單位都希望被錄用者具備一定的特長才能與所聘崗位相符，因此，在寫求職簡歷時，一定要根據應聘崗位突出自己的特長。本人在廣西農業職業學院從事就業管理工作中了解到，很多的用人單位反映，學生簡歷過于大眾化，沒有針對性，體現不出自己的特長和具備崗位要求的條件。比如上海某園林花卉公司招聘的崗位是在生產一線的企業員工。而有的畢業生簡歷卻沒有指明自己喜歡種植、生產一線的養護方面，相反卻在簡歷里面大致描敘自己喜歡銷售、對外服務等優點：這就給用人單位覺得應聘者不適臺在生產一線工作的印象，因此，面試的結果可想而知。

4、推薦表。推薦表是學校為畢業生提供的向招聘單位推薦人才的舉薦信、介紹信。填寫推薦表時要注意以下事項：首先畢業生填寫要確保內容真實，要如實介紹自己的情況不能有虛假及夸張成分，不能仿制和復印。

5、其他附件材料。包括學歷證書、職業培訓合格證書、職業資格證書、各類榮譽證書和技能等級證書等。一般使用復印件，一般用人單位確定錄用后，還要審看原件。

(三)求職筆試的應對技巧

1、筆試的準備。筆試的種類多種多樣，常見的幾種方式有專業考試、心理測試、命題定作、綜合考試等。在筆試前應當做好以下準備：(1)保持良好的身心狀態； (2)筆試前應進行簡單的復習： (3)增強口頭表達能力，提高快速反應能力。此外大學生在校期間應當刻苦學習，培養書面表達能力、邏輯思維能力和分析問題能力，通過長時期的實踐和積累，在考試中才能信心十足，得心應手。

2、筆試注意事項。筆試的主要內容是基礎知識和專業技能，其次是同專業知識有關及同招聘崗位有關的某些知識和技能。在參加筆試時應注意以下幾點：(1)克服自卑。筆試怯場，大多數是由于缺乏自信心所致。客觀地對自己進行正確評估，就能克服自卑心理，增強信心。(2)有各無患。提前熟悉考場環境，有利于消除應試的緊張心理，還應看看考場注意事項，盡量按要求做好。(3)拿到試卷后，首先應通覽一遍，了解題目的多少和難易度，先攻相對簡單的題，后攻難題。遇到較大的綜合題或論述題，則應先列出提綱，不能跑題或出現錯別字、語法不通、詞不達意等錯誤。另外卷面字跡要清晰，書寫過于潦草、字跡難于辨認也會影響考試成績。

(四)求職面試的應對技巧

對大多數高職生來說，特別是應屆大學畢業生，而對面試則因經歷少，常常不知所措。學會面試。是求職擇業必須掌握的技能，因此，高職生掌握面試的技能技巧是獲得就業成功的關鍵環節。一般應掌握以下幾點；

1、面試前的準備。高職生要在面試中立于不敗之地，就必須做好面試前的準備工作。第一、全面了解應聘單位。高職生對應聘單位的性質、工作環境、業務范圍、企業特點、發展前景，對應聘崗位職責及所需的專業知識和技能等要有一個全面的了解。第二、正確自我評價。高職生要對自己有一個清醒的認識，確定與自己的個性、興趣相符的工作環境，熟悉與應聘崗位相關的專業知識、技能。第三、資料準備充分。面試時要帶上

自薦書和自己所填報的資料應聘表、自己發表過的文章、寫的報告、計劃書以及獲得的各種獎勵證書等；同時還要攜帶相關證件，以各招聘單位查閱。第四、保持最佳風貌。面試前要調節好心態，要自信、樂觀、鎮靜，千萬不要尚未面試，而過多關注面試對自己的重要性和利益關系，產生焦慮、膽怯、害怕等精神緊張狀態，使應有的水平和能力不能正常表現和發揮導致失敗。

2、面試中的交談技巧。第一、要誠實應答。對主試人提出的問題，不知道，就坦率承認，對方一定會看中你的誠實。對主試人提出的看法和指出你的不足之處，要虛心接受。第二、要準確應答。對主試人提出的問題要給予肯定的回答，切不可模棱兩可。第三、答問要講策略、有獨見。主試人相同的問題問了若干遍，類似的回答也要聽若干遍。會有乏味、枯燥之感，只有具有獨到的個人見地和個人特點的回答，才會引起對方的興趣和注意。

3、面試之后主動聯系，表達感激之意。參加面試以后一到兩周之內如果還沒有消息應主動聯系用人單位，并不妨表達一下感激之意。如果用人單位已經回絕你，你的感激之意也會讓用人單位覺得有點可惜，甚至會幫助你，把你推薦給他的朋友。如果用人單位已聘上你，你的感激之意會為你在單位留下美好的第一印象，一樣有益于你的事業發展。

(五)正確處理面試失敗

面試求職失敗是很正常的事情，這時作為畢業生應馬上改變策略，不再糾纏于給予機會，而是應珍惜面試的機會，坦然承認失敗茫要求面試官給些建議指導你今后求職。不管你當時是否承認他的觀點，你都應虛心接受下來，日后好好反思，或許會有很大的啟發和意想不到的收獲。

三、我校開展求職技巧訓練與指導的有效嘗試

近年來我校就業指導機構在學生就業指導工作上，特別是在求職技巧的訓練指導上做了大膽的嘗試。

1、針對學生實際情況，制定了相應的方案。要求各班每個學生運用求職技巧理論結合自己實際情況和現實就業情況，人人動腦、動手采集招聘信息，撰寫求職信和求職簡歷；在面試應聘的學習訓練上要求每個人既要當高職生，又要當招聘者進行同桌相互訓練。以小組、班級為單位的訓練使學生在動手、動口、動腦訓練中把握、領會求職技巧的要領。

2、開展各類求職材料撰寫比賽。以班級為單位，就業指導教師把關，在學生中組織開展求職文書和求職面試應對比賽，要求每位學生既要當參賽者，又要當評委，公平、公正、合理地評選出優秀求職信、優秀簡歷得主、優秀面試應對選手，并請他們給大家介紹經驗，最后由就業指導教師作點評，并及時糾正比賽中出現的問題。

3、舉辦校級人才模擬招聘會。同學們和班主任當觀眾進行觀摩模擬招聘會，請學校領導和就業指導教師充當用人單位和招聘方，宣布用人單位情況及招聘崗位條件，請各專業學生代表充當求職者，宜講自己精心撰寫的求職信和求職簡歷，然后進行情景逼真的模擬招聘，使同學們感受求職就業的氛圍。模擬招聘結束后，請學校領導和就業指導教師進行現場點評，對普遍存在的問題進行分析、指導，指出改進的措施，提出努力的方向，并在應聘求職代表中評選出優勝者，總結他們的先進經驗并在學生中推廣。

篇（7）

由于校際之間差異的客觀存在和推動義務教育均衡發展的實際需要，為促進公平招生、陽光招生，規范入學招生行為，今年小升初繼續實行優質初中學校劃片就近和指標到校相結合的招生辦法，通過多元化、全方位、發展性綜合評價學生，讓全市的小學生有機會享受優質教育資源，遏制“以權擇校、以錢擇校、以分擇校”行為。

二、計劃分配的原則

1．根據小學辦學水平、辦學規模、畢業生人數合理分配指標到校計劃。

2．有住宿條件的初中學校在全市范圍統籌分配計劃；沒有住宿條件的初中學校按照就近就便原則，指標分配到周邊小學。

3.將市直屬學校指標到校生名額分配到各學校，依據學生入學意向確定具體的接收初中學校。區屬優質初中由各區根據實際明確本區指標到校計劃，并根據就近就便原則在本轄區地域內周邊小學統籌分配。

4．本市戶籍學生較多的民辦學校，可適當安排指標到校計劃。根據民辦學校自主招生政策，計劃安排應事先征求九年或十二年一貫制民辦學校意見，如不同意接收，則不予安排。

三、推薦條件和程序

（一）海口市戶籍和學籍的20xx年小學應屆畢業生。

（二）參照《海口市小學生綜合素質發展報告冊》評價體系的內容，推薦的小學畢業生必須是小學階段綜合素質評價各項指標優良，德、智、體、美、勞等方面全面發展的應屆優秀畢業生。

（三）各小學根據本校學生實際和指標到校計劃，嚴格按照上述第1、2項基本條件和附4（量化評分表）要求，制定本校具體實施細則，完善量化細化評價指標。各校具體實施細則應集體研究，并在班級和校內公示，接受監督。

四、推薦遴選和錄取

（一）學校初評。

1．以班主任為組長，相關任課教師為組員，組成班級審核工作小組，根據學生實際，按照學校制定的具體實施細則要求，對學生各項評價指標進行審核、統計和綜合比較，遴選出所有符合推薦條件的學生名單，在班級公示后上報學校。

2．學校招生工作領導小組對班級上報的推薦學生名單匯總復核后在畢業年級進行公示。

（二）學生填報入學意向。

符合推薦條件的學生根據自身實際及各初中學校分組計劃情況，向所在畢業學校提出入學意向申請，并按學校推薦條件要求將學生推薦材料（一式兩份）上報班主任。學生提交入學意向申請后，不得再更改入學意向。不服從自報入學意向的，視作放棄推薦，依次遞補。

（三）學校遴選（6月10日前完成）

1.學校按學生綜合素質排名和入學意向申請，等額確定各組推薦人選名單。

2．推薦人選名單在校內張榜公示五天，接受監督。校長簽署推薦意見。

（四）報送名單。(6月10-14日)

市直屬學校直接將學生推薦表及相關材料報送接收初中學校。區屬學校將學生推薦表及相關材料報送區教育局匯總，由區教育局集中分送各接收初中學校。

（五）審核材料，錄取報到。(6月15-23日)

指標到校推薦生向推薦接收初中學校提交小學畢業證、戶口簿和《海口市小學生綜合素質發展報告冊》等材料，由初中學校審核，確定錄取名單，經公示后，發放錄取通知書。初中學校要明確報到時間，組織新生報到。逾期不報到的，視為自動放棄入學資格。

（六）備案錄取名單（7月1日前）

接收學校將錄取指標到校學生名單蓋章報市招生辦備案。

五、有關工作要求

（一）市區招生辦要加強對小升初指標到校生工作的指導、協調、統籌和管理工作。各學校要成立招生工作領導小組，嚴格按照指標到校生的工作方案要求，制定符合本校實際的具體實施細則，并采取得力措施，確保指標到校招生工作公平公正、規范有序。

（二）各學校要通過多種形式，加大指標到校生政策的宣傳，做好學生發動工作，做到家喻戶曉。要加強對班主任、招生工作人員的培訓，吃透政策要求，認真核實、嚴格把關。遵循“誰審核、誰負責”的原則，執行相關責任倒查機制

篇（8）

隨著高等教育的快速發展，大學畢業生數量逐年上升，就業充滿競爭已經成為不爭的事實，而且還將日趨激烈，已經成為政府和社會廣泛關注的焦點問題，也是各高校必須想辦法去解決的熱點問題。項目組研發的基于B/S架構的就業能力超市軟件，可以有效地學習和分析所學專業就業競爭力要素的內容以及實現路徑，通過購買商品（就業競爭力），制定計劃，完成既定目標，提升就業競爭力，優化畢業生面試資質單。

1.系統概述

1.1 系統開發意義

大量文獻研究顯示，越來越多的教育機構都利用網絡平臺去管理和教育學生，例如在線考試系統、教務管理系統、機房管理系統等，這些都是學校為了學生更好的學習而開發的管理性軟件，學生只能被動地接受學校的管理，從未考慮采用大學生自我監督、自我爭取、自我管理的積極地學習模式。大學生就業能力超市軟件就是在無人監督的情況下，實現自我學習、自我提升、自我管理的一款自主學習軟件、目標實現軟件，增加自己的就業資質，提升就業競爭力。

1.2 系統內容闡述

就業能力超市軟件的核心是“大學生就業競爭力學習和提高”，通過軟件我們可以了解和認識大學生就業競爭力，包括綜合素質、專業素質、應聘素質等三個大類。學習如何提升就業競爭力，綜合素質類可以包括思想道德素質、團隊合作精神、社會服務意識、語言表達能力、心理承受能力、科學文化素質、組織管理能力、環境適應能力、學習創造能力、時間管理能力等；專業素質類可以包括學業成績、外語水平、實踐能力、科技創新、信息處理、學術拓展、項目研發能力、學科競賽能力、技能考證能力、基本操作能力等；應聘素質可以包括職業定位、自我推薦、材料書寫、求職禮儀、求職心理、信息捕捉、回答問題、靈活應變、政策熟悉、身心素質等。

了解有哪些商品（提升就業競爭力具體路徑）可以自助購買，如：思想道德素質有學生軍訓、理論學習、爭做優秀學生黨員、爭取先進、好人好事等渠道；團隊合作精神有活動組織、項目開發、班級凝聚力、優秀寢室等渠道；社會服務意識有社會實踐、電腦醫院、志愿者服務等渠道；技能考證能力有導游證、教師資格證、計算機等級考試、計算機專業技能證書等渠道；學科競賽能力可以鼓勵學生參加電子商務大賽、創業計劃大賽、大學生課外學術科技作品大賽、多媒體設計競賽、大學生程序設計競賽等；職業定位可以利用專業化職業測評系統，職業咨詢等。大學生在熟悉各類就業競爭力要素以后，可以在線購入就業競爭力商品，按照購入的就業競爭力商品要求和路徑設計嚴格執行，從而提高學生就業競爭力。

軟件以個人中心的形式面向用戶，如果完成就業競爭力商品的要求和目標，經相關部門考核輸入，個人中心就業資質匯總推薦表將自動生成就業競爭力提升記錄。學生畢業時可以導出個人就業資質匯總推薦表，到學院、學校就業相關部門蓋章后生效。畢業生在就業期間可以作為面試資料的重要組成。招聘單位可以充分了解該同學在大學期間的所有就業資質的獲取情況及具體經歷。

軟件還設有就業信息模塊，包括就業新聞、論文學習、就業信息等內容。就業新聞專門提供關于大學生就業的新聞動態，了解就業政策、招聘信息等內容。論文學習是系統專門為大學生提供“就業競爭力”相關內容的學術論文，供大家在線學習。就業信息則提供了各地方人才網的圖片鏈接，包括省級人才網、地區級人才網、縣市級人才網和企業招聘網等等。

2.開發環境

目前的開發軟件有Dreamweaver、eclipse、visual studio2008等，本項目開發主要選用了Dreamweaver和eclipse作為前臺的開發平臺，選擇Web服務器：Microsoft IIS（即Microsoft Internet Information Server5.0），作為管理系統的Server端開發和測試平臺。Eclipse就本身而言，只是一個框架和一組服務，通過插件組件構建開發環境。因為它是開源的，開發者可以自己獨立地開發工具，與其他標準工具無縫的集成。它能開發處理各種內容的插件，包括java文件內容等任何格式的文件。所以在本次軟件開發過程中后臺的開發工具選擇了eclipse，就本次開發而言，eclipse的功能已經體現出來，順利完成前臺和后臺的開發任務。

本系統的前臺頁面主要采用的是Dreamwe-aver。通過這個軟件，我們對前臺頁面進行了布局，像系統中的競爭力學習這一模塊，全部通過css和js來實現，沒有用到后臺技術，這樣就減少了代碼的復雜度。后臺的開發采用的是Eclipse。Eclipse就本身而言，只是一個框架和一組服務，通過插件組件構建開發環境[1]。通過Eclipse，實現了本系統的所有功能，讓本系統的所有功能都能完美的實現，讓系統更加的人性化、方便。就像競爭力學習中的商品詳情，首頁中的通知公告、就業新聞，個人中心的總結表、規劃表等等都是通過Eclipse來實現的，其中登陸界面、注冊界面以及個人中心的基本資料是通過數據庫綁定在一起的，只要用戶注冊了以后，個人中心的基本資料就可以通過后臺數據庫顯示。

3.大學生就業能力超市軟件的設計與實現

3.1 系統的總體架構

本系統總體架構上采用了B/S架構（Brows-er/Server，瀏覽器/服務器模式），B/S模式是由瀏覽器和服務器組成的，服務器端提供各種服務，瀏覽器端可以實現各種遠程操作，該模式是網絡儀器的發展方向[3]。

在這種結構下，B/S結構對客戶機的工作降低了要求，服務器將擔負更多和更復雜的工作，服務器上完成對數據庫的訪問和應用程序的執行。瀏覽器只需要發出請求，其余如數據請求、加工、結果返回以及動態網頁生成等工作全部由Web Server完成。這樣客戶機的壓力減輕了，降低了用戶的總體成本。B/S模式具有跨平臺的特點，給系統的開發和使用帶來了方便[4]。此系統工作圖如圖3-1所示：

圖3-1 系統工作圖

本系統的總體模塊架構設計如圖3-2所示。大學生就業能力超市軟件的用戶面向的是學校的大學生，而服務器端面向的是該網站的管理員。

圖3-2 系統總體模塊架構圖

3.2 系統服務端

如圖3-3所示為大學生就業能力超市軟件的服務端，面向管理員，管理員對學生的賬號、密碼和學生“購買”的就業競爭力商品進行管理，也承擔上傳新聞動態的責任。

圖3-3 大學生就業能力超市軟件的服務端

3.3 瀏覽器前端用戶模式體系結構

本系統的用戶分為兩類：普通用戶和會員，普通用戶只能瀏覽網頁，不能“購買”就業競爭力商品，這類用戶可以通過點擊導航欄里的首頁、就業信息兩部分，在首頁可以大概地了解大學生就業競爭力的概念和實現路徑的內涵，也可以了解最新的新聞動態和就業信息。

要成為網站會員，需要登陸注冊。登錄以后，可以行使包括普通用戶的權利，可以了解和購買就業競爭力商品。當把“購買”好的就業競爭力商品都作為自身追求的目標，并通過實現路徑獲得成功后，系統會在個人中心的就業資質匯總推薦表中生成相應的內容。用戶可以隨時查看就業資質匯總推薦表，發現自己缺少的就業競爭力，再次進行“購買”，并實施完成，畢業時這張就業資質匯總推薦表就記載了就業能力。

用戶流程圖如圖3-4所示：

圖3-4 用戶流程圖

這里區分的會員和普通用戶主要取決于有沒有賬號，普通用戶在瀏覽的過程中會受到限制，比如圖3-4顯示普通用戶只能在首頁和就業信息兩大塊內容中切換，而會員用戶在普通用戶的基礎上可以享有更多的服務功能，比如可以瀏覽導航欄里的全部功能，不僅如此，在個人中心中有屬于自己的基本信息、就業能力情況、就業資質匯總推薦表等。

4.小結

本系統是基于web開發的學生自主管理的學習軟件，系統實現了大學生就業競爭力要素的內容介紹和論文瀏覽的學習功能；實現了就業新聞和就業信息的查看功能；實現了就業能力商品“購買”，提高就業能力，形成就業資質匯總推薦表的過程監督功能和結果評定功能。本系統為高校對大學生就業競爭力提升路徑設置和實現的網絡化管理提供了思路，是提升大學生就業競爭力的有效方法。

參考文獻

[1]郝玉龍，李向前.J2ME移動應用開發（第一版）[M].北京：清華大學出版社，北方交通大學出版社，2006：30-40.

[2]吳成燕.基于ECLIPSE的移動客戶端地圖瀏覽軟件開發[J].地球信息科學，2008（10）：224-229.

[3]，朱慶龍，郭永彩.基于ARM和B/模式的網絡智能數據采集系統[J].微計算機信息，2012（28）：10-14.

[4]閆靜.Dreamweaver MX2004與ASP動態網頁基礎與范例[M].機械工業出版社，2004（9）.

篇（9）

2013年成人高校招生考試網上報名日前結束，福建省教育考試院昨日提醒，成人高考現場確認手續截止到今日，請考生抓緊辦理，凡未進行現場信息確認的，視為自動放棄本次考試報名。

現場信息確認手續須由考生本人辦理，辦理時應攜帶本人二代身份證及復印件，外省籍戶口的考生還須持工作單位證明。

報考專升本的考生，須持經教育部審定核準的國民教育系列高等學校或高等教育自學考試機構頒發的大學專科及以上畢業證書原件和復印件;應屆成人高校專科畢業生須持所在院校學籍管理部門加蓋公章的《2013年福建省成人、普通高等學校應屆專科畢業生網上報名資格審核表》。

符合錄取照顧政策免試和錄取加分投檔的考生，須交驗原始證件和復印件;申請免試入學的優秀運動員還須交驗本人申請書和省體育行政管理部門出具的《優秀運動員免試進入成人高等學校推薦表》;申請加分投檔的運動健將和武術項目武英級運動員、一級運動員稱號獲得者，還須出具省級體育行政管理部門的運動成績證明。

按規定，現場信息確認之前，考生可對已填報的志愿信息進行修改。但經考生本人現場確認的報考志愿信息，任何人不得更改。

篇（10）

隨著我國經濟體制和教育體制的不斷改革,畢業生就業競爭愈顯激烈,“就業難”問題尤為突出。為什么有的畢業生苦苦求職屢屢碰壁?為什么有的畢業生卻能抓住機遇,脫穎而出,實現成功就業?據中國人力資源開發網的2007屆畢業生最新調查顯示,專業知識與綜合素質薄弱、求職技巧缺乏、對用人單位與工作崗位缺乏了解等三個問題是求職面臨的最大障礙,其中31.66%的被調查者認為,求職技巧是繼專業知識與綜合素質后影響求職成功的第二大因素。

調查表明,畢業生熟練掌握求職技巧會使求職活動更有效、更有益,會在激烈的求職競爭中脫穎而出,穩操勝券。本文將以內蒙古科技大學開展的2009屆畢業生就業情況調查為參考依據,結合筆者的就業工作經驗,針對工科院校畢業生特點,探討了對工科院校畢業生求職技巧訓練與指導的方法和途徑。

一、對畢業生開展求職技巧訓練的重要性

求職是一門學問,也是一門藝術,有許多技術和技巧。受到金融危機的制約和影響,“就業難”問題更為突出,在求職競爭異常激烈的環境下,對畢業生進行求職技巧的訓練與指導非常必要,這也是提高畢業生就業競爭力,實現成功就業的有效途徑。就業調查顯示,有52%以上的用人單位認為求職技巧在求職應聘中起到先決作用,而受調查的畢業生也認為求職技巧是次要的,有40%的畢業生認為求職技巧起到關鍵作用。這一反差說明,大部分畢業生更重視專業知識與技能的學習而輕視了就業技巧運用。另一方面,學校對就業指導不太重視,主要的原因就是工科的學生好就業。就業指導相應的課程內容陳舊,形式單一,大都只是停留在講解就業政策、收集需求信息、分析就業形勢等。由此可見,工科院校對學生求職技巧的訓練與指導勢在必行,并且必須成為一門系統的課程,融入到大學生職業生涯規劃教育當中。

1.求職技巧的訓練和指導

(1)端正求職心態。畢業生求職心態是成功就業的第一步,做到理性客觀地評價自我和社會環境,才可能找到適合自己的工作崗位。畢業生應該具備以下幾種心態對自己的就業會很有幫助。

(2)樂觀向上。如果在激烈的競爭中,沒有樂觀向上的拼搏精神以及強烈的進取欲望,是很難獲得成功的。

(3)直面面對。直面面對是一位成功者的基本素質,無論是成功還是失敗,只要自己付出了,努力了,就肯定會有收獲,哪怕是拿錢買教訓,吃虧長見識也是值得的。

(4)不卑不亢。

2.采集招聘信息

良好的就業信息素養應該包括敏銳的就業信息意識、熟練的信息技術運用技巧以及較強的就業信息加工和處理能力,這是畢業生求職成功的關鍵因素之一。據就業調查顯示,互聯網招聘信息、學校就業信息平臺、各類招聘會、報紙雜志是畢業生獲取就業信息的主要渠道,占80%以上。面對求職信息流量大、更新快、種類多、范圍廣的特點,高等院校必須加強畢業生就業信息素養的培養,提高畢業生獲取、整理、分析、利用就業信息的能力,以贏得就業競爭中的先機。

3.撰寫求職文書

(1)必須安排專職職業指導老師負責指導畢業生填寫《畢業生就業推薦表》,保證推薦表填寫的準確性和規范性。(2)針對工科院校學生寫作能力、表述能力相對較差的弱點,開設公文寫作、寫作技巧、英文簡歷制作等相關的課程或講座,提高畢業生寫作水平。(3)開展大學生誠信教育系列活動,提高學生誠信意識,倡導畢業生“誠信就業、誠信工作、誠信做人”。

4.求職面試的應對

(1)面試前準備。首先,應充分了解、分析用人單位和應聘崗位的情況,問問自己能否勝任應聘崗位的要求,做到知己知彼,以便面試時有針對性地推銷自己。其次,根據面試的一般內容,分析面試時可能提到的問題,精心備好答案,以免面試時倉促應對,出現失誤。第三,形象準備。良好的形象能給招聘方留下良好的印象。求職者的形象要自然、得體、整潔、大方,既符合個人氣質,又符合招聘崗位、面試環境要求。

(2)面試中的表現技巧。首先,求職者要做到文明有禮、態度誠懇、沉著自信。文明的舉止,周到的禮節,體現了應聘者的學識、修養、氣質,是面試成功的首要條件。誠懇的態度是求職者與考官進行智慧、情感、心理溝通的良好基礎。沉著自信有助于求職者面試時的正常發揮,也會堅定考官對求職者的信心。其次,要做到注意傾聽、仔細觀察、機智應變。這既是對考官的尊敬,更是推銷自己的重要手段。第三,揚長避短,顯示潛能。常言道,寸有所長,尺有所短。每個人都有自己的優勢與不足,求職者要根據應聘崗位的要求,充分顯示自己的潛能,消除求職的不利因素。

5.合理運用面試技巧

面試是求職過程中最關鍵的環節,面試的好壞會直接影響用人單位對求職者的錄用決定,在面試過程中,畢業生如果掌握面試的技巧,將大大提高就業成功率。(1)面試心理調節技巧。(2)面試禮儀技巧。(3)面試語言技巧。

二、積極開展各種活動,促進學生就業能力的提高

我校開展大學生就業與創業指導課程以來,一直把大學生求職技巧的訓練和指導作為畢業生課程的重要組成部分。除了采取課堂講授的方式,還積極開展各種活動,以促進學生就業能力的提高。新晨

1.邀請成功就業的優秀畢業生回校言傳身教。邀請成功就業的優秀畢業生回校言傳身教,讓他們講述他們曾經的面試經驗和技巧,這種方式對學生掌握招聘技巧特別有啟發性,學生非常樂意接受。

2.聘請資深經理人剖析求職與面試技巧。這種方式能夠幫助學生從另外一個角度認識主考官,更容易換位思考,知道用人單位要的是什么,自己缺少的又是哪些,通過經理人對面試常見問題的剖析,能夠幫助學生做到知己知彼。

3.開展校內模擬招聘會。通過這種形式,消除面試前的緊張和恐懼,鍛煉學生的語言表達能力,從而提高學生的求職技巧。

參考文獻:

篇（11）

摘要：隨著我國高等教育事業的迅猛發展,大學畢業生的規模迅速擴大,就業競爭日趨激烈。“就業難”成為大學畢業生們難以回避的問題。因此,做好就業指導，幫助學生掌握一定的求職技巧，對促進其順利就業,尤為重要。

關鍵詞：大學生；就業指導；求職技巧

隨著我國經濟體制和教育體制改革的不斷深入, 大學畢業生的規模逐年擴大，社會提供工作崗位不足，就業競爭日益激烈。實踐經驗缺乏、專業知識與綜合素質薄弱、應聘技巧缺乏、對用人單位與工作崗位缺乏了解等問題是大學生就業面臨的主要障礙,應聘技巧是影響求職成功的第三大因素。本文將以學校開展的畢業生就業情況調查為參考依據, 結合企業多年招聘錄用工作的經驗,探討大學生就業求職方面的方法和途徑。

一、端正就業觀念，做好就業定位，確定適合自己的就業方向

所謂就業觀是指人們對就業問題的認識和看法，以及對就業所持的態度，它影響著人們的職業選擇和就業形式，關系一個人的就業質量的高低，并對個人的職業生涯產生深遠的影響。大學生在面臨新的人生重要轉折點和新的機遇時，看清就業形勢，樹立正確的就業觀念，做好就業定位尤為重要。近年來，我國勞動力資源持續增加，勞動力出現供大于求的矛盾逐漸突出，特別是，一些大中型國有企業招工盲目追求高學歷，實行減員增效；另一方面，小型和個體企業招錄注重是工作經驗和技能熟練程度，能迅速產生效益，為應屆畢業生的就業機會增加了更大的壓力。因此大學生要端正就業態度，適應市場需求形勢，樂觀向上，直面面對，敢于自我推銷，不卑不亢，主動出擊，多形式多方位求職。盡管如此，大學生仍要做好就業定位，認真分析思考，弄明白就業究竟是為了什么這個問題，且不可盲目選擇，輕率就業。個人認為就業是為了工作，工作是為了創業和更好的生活。試想一份自己不感興趣、不喜歡或不適合自己的工作或崗位，又能堅持多欠；一個沒前景和前途的單位，又何談創業。換而言之，就是要認清自身的特點、優勢、愛好和潛能，找工作是為了什么，找什么樣的單位，干什么樣的工作。因此，就業前既要端正觀念、做好個人就業定位，又要確定好適合自己的就業方向。

二、多方采集招聘信息，謹慎篩選

良好的就業信息素養應該包括敏銳的就業信息意識、熟練的信息技術運用技巧以及較強的就業信息加工和分析處理能力, 這是畢業生求職成功的關鍵因素之一。據就業調查顯示,互聯網招聘信息、學校就業信息平臺、各類招聘會、報紙雜志、親朋好友的推薦是畢業生獲取就業信息的主要渠道。面對求職信息流量大、更新快、種類多、范圍廣的特點, 一方面院校方要加強對畢業生就業信息素養的教育和培養, 另一方面畢業生自身要提高獲取、整理、分析、利用就業信息的能力。大學生要廣泛收集人才需求信息，盡可能多的了解用人單位的基本情況、招聘條件、需求數量、需求專業、工作性質、崗位特點和要求、用工形式和發展前景等情況，結合個人的特長、性格、愛好等篩選確定應聘單位，否則一味的參與各家用人單位招聘活動，到頭來費時費力，耽誤了其它適合自己的崗位和時機。

三、實事求是，認真規范編制求職文書

學生求職文書包括自薦書、求職信或應聘信、就業推薦表等，是展現給用人單位的第一印象，求職文書編制的好與壞，非常關鍵。作為院校方一方面要安排專職職業指導老師負責指導畢業生填寫《畢業生就業推薦表》, 格式上保證推薦表填寫的準確性和規范性。另一方面要組織相關老師收集整理歷年優秀自薦書的范本，結合就業反饋情況進行相關知識講座，指導學生求職文書內容的編寫，力求提高編寫質量。求職文書的編寫要注意以下幾個方面：1、文書形式上要簡單大方，不拘一格，能全面反映個人情況和求職意向即可，不易過于花哨；2、編寫內容上要注意細節。該簡略的簡略，該詳細的詳細，不要面面俱到，泛泛而談，不可滿紙學生腔，失之于浮泛，也不可過于平淡，讓用人單位在簡短的時間內能看到有效的資料。如“籍貫”要細到村組，“婚否”可以不要等；3、注意求職文書內容的組織。文書內容包括：個人基本情況，特長，學習經歷，實踐經歷，在校表現，獲獎情況等，同時備齊各種資格證書和榮譽證書（原件和復印件）等相關資料；4、求職文書編制的基本原則：針對所應聘的單位和崗位的要求，結合自己的特點和強項，實事求是的把個人真實情況反映出來，突出亮點，不夸大，不縮小。

四、沉著應對，機智應變，輕松面對面試關

面試是求職過程中最關鍵的環節, 也是大學生自我綜合素質和綜合能力展現的平臺，面試的好壞會直接影響用人單位對求職者的錄用決定, 在面試過程中,畢業生如果掌握面試的技巧, 將大大提高就業成功率。面試前,畢業生應充分了解、分析用人單位和應聘崗位的情況,問問自己能否勝任應聘崗位的要求,對應聘的崗位自己有哪些優勢和潛能，做到知己知彼。面試過程中，要掌握運用面試技巧，沉著應變，輕松面對。面試后，要及時認真總結，回顧面試的過程和細節，找出失誤和不足之處，對面試中遇到的問題要重新冷靜思考，該如何更好的回答和處理，同時虛心向別人請教和交流。萬一落選，不要灰心，分析原因，為下一次應聘做更好的準備。

面試技巧包括：心理調節技巧、禮儀技巧和語言溝通技巧等方面。首先,面試就是一種面對面溝通交流的形式，求職者要做到放松心情，沉著冷靜、注意傾聽、機智應變，能應對各種情景，反應靈活。按照自己的思維迅速組織答案，過度緊張往往會打破思路，自己也不知所言。其次，要做到文明有禮、態度誠懇、沉著自信。文明的舉止,周到的禮節,是應聘者個人學識、修養的體現，也是對考官的尊敬。誠懇的態度是求職者與考官進行智慧、情感、心理溝通的良好基礎。沉著自信有助于求職者面試時的正常發揮,也會堅定考官對求職者的信心。面試中要注重細節，衣著整潔，舉止文明，大方自然。第三, 談吐得體，揚長避短,切記隨意發揮。求職要想在較短的時間內組織好要回答的問題，實屬不易。回答時要抓住考管所提問題的關鍵，緊扣主題，問答切題，突出重點，揚長避短, 言多必失，不可長編大論隨意發揮。同時，要吐字清晰，聲音洪亮，注意語速，機智幽默。聲音洪亮也是自信的一種表現，語速的快慢調整可以為自己的思考留出時間，適時插入機智幽默的語言，會增加雙方談話輕松愉快的氛圍，同時也是自己聰明智慧的顯示，但要因人而宜，不要弄巧成拙。

五、積極開展各種活動,促進學生就業能力的提高

院校作為教育主體，要把大學生求職技巧的訓練和指導作為畢業生課程的重要組成部分。除了采取課堂講授的方式,還應積極開展各種活動,以促進學生就業能力的提高。

1.邀請成功就業的優秀畢業生回校言傳身教。邀請成功就業的優秀畢業生回校言傳身教,讓他們講述他們曾經的面試經驗和技巧,這種方式對學生掌握招聘技巧特別有啟發性,學生也非常樂意接受。