關(guān)于紅領(lǐng)巾的資料大全11篇

緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇關(guān)于紅領(lǐng)巾的資料范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

二、活動(dòng)主題：放飛理想　 夢(mèng)圓暑期

三、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)少代會(huì)精神　 做“三小”主人

學(xué)習(xí)貫徹崇安區(qū)第六次少代會(huì)精神，根據(jù)暑期特殊性，有針對(duì)性地實(shí)施開(kāi)展“‘三小’行動(dòng)計(jì)劃”。（1）引導(dǎo)少年兒童爭(zhēng)當(dāng)關(guān)心國(guó)事的“小先鋒”。定時(shí)收看《新聞聯(lián)播》《新聞直播間》《焦點(diǎn)訪談》等新聞?lì)惞?jié)目，與父母共讀報(bào)紙，共覽網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注實(shí)事動(dòng)態(tài)，關(guān)心國(guó)家發(fā)展。（2）引導(dǎo)少年兒童爭(zhēng)當(dāng)善于學(xué)習(xí)的“小雛鷹”。為自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到休而不松，張弛有度。在認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)的基礎(chǔ)上，利用暑期主動(dòng)學(xué)習(xí)，與書(shū)為友，在博覽群書(shū)中獲得新收獲，增長(zhǎng)新知識(shí)；勤于觀察，善于思考，從動(dòng)手實(shí)踐中獲得新發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)。（3）引導(dǎo)少年兒童爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)勞動(dòng)的“小當(dāng)家”。展現(xiàn)主人翁風(fēng)采，主動(dòng)為家長(zhǎng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做，家里的事情爭(zhēng)著做，懂得感恩，樂(lè)于服務(wù)，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，做父母的小幫手，當(dāng)家庭的小主人。

2、尋魅力xx　 贊家鄉(xiāng)發(fā)展

各中隊(duì)要繼續(xù)通過(guò)組建雛鷹假日小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小團(tuán)、小導(dǎo)游團(tuán)、小社團(tuán)以及舉行主題夏令營(yíng)等形式，積極開(kāi)展“紅領(lǐng)巾尋訪魅力xx”實(shí)踐活動(dòng)。要發(fā)動(dòng)少年兒童在老師、家長(zhǎng)和親友的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，通過(guò)閱讀報(bào)刊、查找資料、尋訪實(shí)踐等形式，從身邊的“人、事、物”入手，以特有的視角、敏銳的洞察力感知魅力xx，感嘆家鄉(xiāng)發(fā)展，展望xx率先實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)美麗“中國(guó)夢(mèng)”的美好前景。

3、邀快樂(lè)伙伴　 助美麗心愿

各中隊(duì)要持續(xù)開(kāi)展“為紅領(lǐng)巾實(shí)現(xiàn)小心愿”關(guān)愛(ài)活動(dòng)，實(shí)施“夢(mèng)想助推計(jì)劃”。引導(dǎo)少年兒童訴說(shuō)微心愿，努力爭(zhēng)取社會(huì)支持，針對(duì)隊(duì)員共性需求，利用暑期集中開(kāi)展實(shí)現(xiàn)微心愿活動(dòng)。同時(shí)，引導(dǎo)少年兒童關(guān)注他人心愿，結(jié)合“快樂(lè)邀約好少年”活動(dòng)，通過(guò)隊(duì)員個(gè)人或集體的力量，幫助他人實(shí)現(xiàn)力所能及的微心愿。引導(dǎo)少年兒童在實(shí)現(xiàn)心愿過(guò)程中體會(huì)快樂(lè)，理解個(gè)人成長(zhǎng)與實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)系。

4、長(zhǎng)自護(hù)知識(shí)　 過(guò)健康假期

各中隊(duì)組織要繼續(xù)以“平安、自護(hù)”為主題，針對(duì)少年兒童暑期生活特點(diǎn)，通過(guò)印發(fā)暑期安全小提示、開(kāi)設(shè)安全知識(shí)講座等多種途徑，扎實(shí)開(kāi)展假期安全自護(hù)教育活動(dòng)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)少年兒童有關(guān)游泳、交通、用電、飲食等方面的安全知識(shí)教育。要特別注重自己人身安全，不單獨(dú)外出活動(dòng)，在家增強(qiáng)安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等自我保護(hù)意識(shí)，切實(shí)提高自護(hù)自救能力。各校隊(duì)部還要引導(dǎo)少年兒童正確甄別網(wǎng)上信息，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)道德，勞逸結(jié)合，過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的暑假。

四、活動(dòng)要求在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，要充分體現(xiàn)少年兒童的特點(diǎn)和時(shí)代氣息，注重發(fā)揮少年兒童的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到知識(shí)、獲得技能，體驗(yàn)做人做事的道理。同時(shí)，要積極爭(zhēng)取全社會(huì)特別是隊(duì)員所在社區(qū)的關(guān)心和支持，努力做到“組織、活動(dòng)、地點(diǎn)、內(nèi)容、檢查”五落實(shí)，使隊(duì)員健康、愉快、安全地度過(guò)暑假。

2、我校將堅(jiān)持“安全第一”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，提高隊(duì)員的自我保護(hù)意識(shí)，外出活動(dòng)一定要由成人輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)帶領(lǐng)。對(duì)于暑假活動(dòng)中出現(xiàn)的事故與問(wèn)題，要及時(shí)向有關(guān)方面報(bào)告，并迅速采取解決措施。

3、我校會(huì)注重加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，做好各類(lèi)活動(dòng)資料的收集、整理、上報(bào)和保存工作。

五、重點(diǎn)活動(dòng)：要求隊(duì)員利用暑假時(shí)間參與“中華誦·少年行”暑假讀書(shū)活動(dòng)，不僅自己參與讀書(shū)，也要向家長(zhǎng)、親人宣傳讀書(shū)的意義和重要性，帶領(lǐng)周?chē)娜斯餐x書(shū)，使全家養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。（1）一、二級(jí)的隊(duì)員每天誦讀一首古詩(shī)或兒歌，利用暑假讀一本自己喜歡的童話書(shū)或故事書(shū)，并與家長(zhǎng)一起認(rèn)真做一張“讀書(shū)卡”（自由設(shè)計(jì)）。（2）三、四年級(jí)的隊(duì)員每天誦讀一首古詩(shī)或紅色詩(shī)歌，利用暑假讀一本自己喜歡的科普書(shū)、文學(xué)書(shū)等，并與家長(zhǎng)一起制作一份“好書(shū)推薦表”。（a4紙打印）（3）五、六年級(jí)的隊(duì)員每天誦讀古詩(shī)或古文，利用暑假讀兩本自己喜歡的紅色書(shū)籍或歷史書(shū)等，并與家長(zhǎng)討論，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記1至2篇（a4紙打?。ｉ_(kāi)學(xué)初，各中隊(duì)上交10位隊(duì)員的優(yōu)秀“讀書(shū)卡”、“好書(shū)推薦表”“讀書(shū)筆記”至大隊(duì)部再進(jìn)行評(píng)比。請(qǐng)各中隊(duì)選擇有特長(zhǎng)的孩子制作“中華誦·少年行”讀書(shū)活動(dòng)手抄報(bào)或電子報(bào)2份，8k，請(qǐng)保質(zhì)保量完成好。

篇（2）

2、輻射兩個(gè)面：在少先隊(duì)層面開(kāi)展“愛(ài)我中華”演講賽;在兒童團(tuán)層面開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的變化”故事賽。

3、發(fā)動(dòng)全方位：用海報(bào)、集體廣播的形式在全校進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，形成熱烈迎接國(guó)慶的氣氛。舉辦一次紅領(lǐng)巾專(zhuān)題廣播，國(guó)旗下的講話，要求各中隊(duì)出一期黑板報(bào)、開(kāi)一次專(zhuān)題中隊(duì)會(huì)、舉行一次雛鷹假日小隊(duì)等系列活動(dòng)，并評(píng)選優(yōu)秀方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀看圖片、親身體驗(yàn)等方式，感受祖國(guó)翻天覆地的發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感。

2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、朗誦、畫(huà)畫(huà)等)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。

3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，為自己是中國(guó)人而自豪。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：感受?chē)?guó)慶活動(dòng)的熱烈，知道國(guó)慶的重要意義，為自己是中國(guó)人而自豪。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)的參賽資料。

3、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際周?chē)瞽h(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門(mén)前慶國(guó)慶的標(biāo)語(yǔ)、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門(mén)廣場(chǎng)上的花壇等。

五、活動(dòng)方案

發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段(時(shí)間：9月25日之前)

1、張貼宣傳海報(bào)：將我校如何“迎國(guó)慶”的具體實(shí)施方案向全校師生推出。

2、利用集體廣播，發(fā)動(dòng)師生共同參與到活動(dòng)中來(lái)，并提出具體的要求。

3、在班主任層面和隊(duì)干部層面開(kāi)展關(guān)于“慶國(guó)慶”的專(zhuān)題準(zhǔn)備會(huì)議，并請(qǐng)有關(guān)人員作好統(tǒng)籌工作。

具體實(shí)施階段(時(shí)間：9月25日~9月30日)

1、 開(kāi)展一次“慶國(guó)慶”專(zhuān)題紅領(lǐng)巾廣播

2、 舉辦一次“愛(ài)我中華”演講賽(三~五年級(jí))

3、 舉辦一次“說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的變化”故事賽(一、二年級(jí))

4、 舉辦一次“尋找祖國(guó)的成長(zhǎng)足跡”全校圖片展

5、 在各中隊(duì)開(kāi)展專(zhuān)題中隊(duì)會(huì)、雛鷹假日小隊(duì)、黑板報(bào)等

活動(dòng)總結(jié)階段(時(shí)間：10月8日升旗儀式)

1、宣布“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單

篇（3）

2、輻射兩個(gè)面：在少先隊(duì)層面開(kāi)展“愛(ài)我中華”演講賽;在兒童團(tuán)層面開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的變化”故事賽。

3、發(fā)動(dòng)全方位：用海報(bào)、集體廣播的形式在全校進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，形成熱烈迎接國(guó)慶的氣氛。舉辦一次紅領(lǐng)巾專(zhuān)題廣播，國(guó)旗下的講話，要求各中隊(duì)出一期黑板報(bào)、開(kāi)一次專(zhuān)題中隊(duì)會(huì)、舉行一次雛鷹假日小隊(duì)等系列活動(dòng)，并評(píng)選優(yōu)秀方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀看圖片、親身體驗(yàn)等方式，感受祖國(guó)翻天覆地的發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感。

2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、朗誦、畫(huà)畫(huà)等)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。

3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，為自己是中國(guó)人而自豪。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：感受?chē)?guó)慶活動(dòng)的熱烈，知道國(guó)慶的重要意義，為自己是中國(guó)人而自豪。 活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)的參賽資料。

3、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際周?chē)瞽h(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門(mén)前慶國(guó)慶的標(biāo)語(yǔ)、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門(mén)廣場(chǎng)上的花壇等。

五、活動(dòng)方案

發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段(時(shí)間：9 月25 日之前)

1、張貼宣傳海報(bào)：將我校如何“迎國(guó)慶”的具體實(shí)施方案向全校師生推出。

2、利用集體廣播，發(fā)動(dòng)師生共同參與到活動(dòng)中來(lái)，并提出具體的要求。

3、在班主任層面和隊(duì)干部層面開(kāi)展關(guān)于“慶國(guó)慶”的專(zhuān)題準(zhǔn)備會(huì)議，并請(qǐng)有關(guān)人員作好統(tǒng)籌工作。

具體實(shí)施階段(時(shí)間：9 月25 日~9 月30 日)

1、開(kāi)展一次“慶國(guó)慶”專(zhuān)題紅領(lǐng)巾廣播

2、舉辦一次“愛(ài)我中華”演講賽(三~五年級(jí)) 2

3、舉辦一次“說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的變化”故事賽(一、二年級(jí))

4、舉辦一次“尋找祖國(guó)的成長(zhǎng)足跡”全校圖片展

5、在各中隊(duì)開(kāi)展專(zhuān)題中隊(duì)會(huì)、雛鷹假日小隊(duì)、黑板報(bào)等

篇（4）

1學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，我們采用請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習(xí)時(shí)間，聘請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行《生態(tài)體驗(yàn)式班會(huì)的培訓(xùn)》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫(xiě)98篇學(xué)習(xí)心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國(guó)傳美說(shuō)課比賽雙雙獲得特等獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任參加區(qū)進(jìn)修組織的班主任培訓(xùn)班，我校已有32名班主任參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育理念。教師們共撰寫(xiě)教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國(guó)家，省級(jí)報(bào)刊雜志上。

3、為了加強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力，我校組織教師觀看魏書(shū)生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫(xiě)了觀后感102篇。開(kāi)展班主任教師開(kāi)展工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗(yàn)和一些成功的小方法通過(guò)實(shí)例講了出來(lái)。供大家學(xué)習(xí)和參考，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

通過(guò)培訓(xùn)，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。

二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

1、愛(ài)國(guó)主義教育

（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌聲要駐足肅立，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。 開(kāi)展“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)胸前的紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)少先隊(duì)組織。如今學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴率達(dá)到92%

（2）開(kāi)展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。全校學(xué)生上交征文1846篇

2、安全教育

（1）通過(guò)校園電視臺(tái)，加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護(hù)知識(shí)。學(xué)校一年來(lái)共制做10多個(gè)和教育短片對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責(zé)任書(shū)，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故.

（3）各班繼續(xù)開(kāi)展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動(dòng)課。

（4）為提高師生避險(xiǎn)抗災(zāi)能力，學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習(xí)活動(dòng)。通過(guò)演練，全校3000多名學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能夠在3分多鐘全部出樓在操場(chǎng)上站好，廣大師生掌握了應(yīng)急疏散、正確逃生的技能，強(qiáng)化了師生們防患于未然的安全意識(shí)，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、 環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園電視臺(tái)積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，現(xiàn)在學(xué)生如果看到操場(chǎng)上有紙張，都能主動(dòng)地跑過(guò)去拾起來(lái)，使校園變得更加整潔，干凈。

4、抓好養(yǎng)成教育。本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容，開(kāi)展“星級(jí)班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“星級(jí)班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)班級(jí)評(píng)比制度的建立，學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊(duì)做到快、靜、齊。

5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗(yàn)德育實(shí)踐活動(dòng)課，參賽班級(jí)80余次，本次活動(dòng)課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩(shī)朗頌、訪談、相聲、辯論會(huì)、論壇、談話、才藝表演、游戲等，班班都利用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，并附以相關(guān)聲象資料，直觀、形象、具體地展示了實(shí)踐課的活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生在活動(dòng)中、在娛樂(lè)中受到教育，達(dá)到了預(yù)期的教育目的。學(xué)生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和體驗(yàn)欲望，也提高了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，同時(shí)塑造了他們完善的人格，提升了道德素養(yǎng)。

通過(guò)開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)課競(jìng)賽，使班主任老師從傳統(tǒng)式的班會(huì)向生態(tài)體驗(yàn)式班會(huì)過(guò)度，真正加強(qiáng)我校的德育工作，充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育方法

三、“園”汁“園”味的少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員快樂(lè)成長(zhǎng)。

工作中落實(shí)教育局的工作部署，力求準(zhǔn)確把握教育的脈絡(luò)，有效利用學(xué)校教育資源，以“校情”為基準(zhǔn)點(diǎn)，以“生情”為切入點(diǎn)，以“體驗(yàn)”為滲透點(diǎn)，開(kāi)展“園”汁“園”味的具有花園特色的教育活動(dòng)，讓花園的學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、搭建花園舞臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都成為活動(dòng)的“主角”。

學(xué)校教育通常有一個(gè)弊端就是在活動(dòng)中不能讓每一個(gè)孩子們得到充分地展示，我們學(xué)校就立足從常規(guī)教育活動(dòng)中，搭建學(xué)生舞臺(tái)讓每個(gè)人都成為“主角”，讓教育效果達(dá)到最大化。我們工作中強(qiáng)調(diào)三個(gè)變即：變常規(guī)升旗為平民化，變花園電視臺(tái)為常態(tài)化，變行為示范管理兒童化。

學(xué)校49個(gè)班級(jí)本年度有32個(gè)班級(jí)參與升旗，班級(jí)參與率達(dá)到65℅。學(xué)?；▓@電視臺(tái)節(jié)目由學(xué)生自己創(chuàng)作、演出，反映校園新風(fēng)、校園新動(dòng)向。本年度參與花園電視臺(tái)節(jié)目錄制演出的學(xué)生達(dá)到了全校總?cè)藬?shù)的21℅。讓學(xué)生參與行為規(guī)范管理成立“花園好孩子示范崗”，培養(yǎng)“花園好孩子示范員”共計(jì)508人次，占全校人數(shù)的17℅。大隊(duì)、中隊(duì)干培訓(xùn)、兒童公園鐵路員工培訓(xùn)、花園小記者培訓(xùn)使特色學(xué)生脫穎而出使32℅。在這些常規(guī)的教育活動(dòng)中出現(xiàn)了主動(dòng)修補(bǔ)國(guó)旗的“小旗手”，學(xué)生們找到了自我，成為小舞臺(tái)中的“主角”。

2、“花園好孩子”的特色養(yǎng)成教育，讓隊(duì)員在體驗(yàn)中求進(jìn)步。

學(xué)校少先隊(duì)習(xí)慣養(yǎng)成是最具特色的教育，“花園好孩子”是花園少先隊(duì)在新的理念下提出的，我們把小學(xué)生的養(yǎng)成教育編成了朗朗上口的《花園好孩子歌》，力求以歌為綱，以歌激情，以歌導(dǎo)行。特色好習(xí)慣活動(dòng)，深化隊(duì)員習(xí)慣落實(shí)?！盎▓@好孩子，好習(xí)慣繪畫(huà)比賽”、“創(chuàng)編好習(xí)慣童謠比賽”、“尋找身邊的花園好孩子”、“好習(xí)慣短劇比賽” 等系列活動(dòng)使隊(duì)員完成從體驗(yàn)到感知再形成內(nèi)化的一個(gè)過(guò)程，讓隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)中求進(jìn)步。

特色有效評(píng)價(jià)，為隊(duì)員行為內(nèi)化提供動(dòng)力.“花園好孩子光榮榜”、花園好孩子相冊(cè)都是隊(duì)員們的目標(biāo)。精心設(shè)計(jì)的“花園好孩子成長(zhǎng)卡”獎(jiǎng)給有成長(zhǎng)中有良好的習(xí)慣孩子。兌換活動(dòng)，每月一次，共兌換2557張。在這一年中有85℅的學(xué)生成為“花園好孩子”，這一朵朵小花在花園的沃土中靜靜的開(kāi)放在少先隊(duì)的教育中，出現(xiàn)了主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的小男孩、替別人道歉善良女孩、拾金不昧的“小雷鋒”劉佳燁。還出現(xiàn)了一個(gè)被我們稱(chēng)為“木糖醇”的小隊(duì)員：一個(gè)周一的早上校長(zhǎng)走進(jìn)水房巡視，只見(jiàn)一個(gè)一、二年級(jí)模樣的小女孩背著書(shū)包走進(jìn)水房。當(dāng)她走近垃圾箱附近時(shí)，突然看見(jiàn)校長(zhǎng)在里面，她有了一絲憂郁，轉(zhuǎn)身就走了。校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)想，這個(gè)小女孩一定是想扔什么東西。憑著職業(yè)的敏感，校長(zhǎng)想她一定是看見(jiàn)我不敢扔了。于是校長(zhǎng)就趕緊和藹的說(shuō)：“孩子你是不是想扔垃圾啊，沒(méi)關(guān)系你可以扔??！”這個(gè)孩子紅著臉說(shuō)：“校長(zhǎng)，我早上在家里吃了一粒木糖醇，上學(xué)的路上我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)垃圾箱，我又沒(méi)有面巾紙所以我一直沒(méi)吐出來(lái)，我想到了學(xué)校吐在垃圾箱里。”說(shuō)完她就更不好意思了。聽(tīng)孩子這么一說(shuō)，校長(zhǎng)感動(dòng)極了，這個(gè)看上去年級(jí)不大小女孩，有這樣的好習(xí)慣，多么令人欣慰。這不就是在學(xué)校教育中孩子逐步養(yǎng)成的好習(xí)慣么？于是，在學(xué)校的留言板上，少先隊(duì)大隊(duì)部表?yè)P(yáng)了這名小女生，從此學(xué)校就知道了這個(gè)“木糖醇”女孩，一直影響和教育的其他的學(xué)生。

3、鮮活的特色活動(dòng)，讓花園少先隊(duì)成為最具章張力的課堂。

結(jié)合少先隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。針對(duì)全體少先隊(duì)員開(kāi)展了“我愛(ài)紅領(lǐng)巾”系列活動(dòng)——“少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)”、“敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮”、“唱響嘹亮的隊(duì)歌”“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)隊(duì)員們知曉隊(duì)知識(shí)，了解隊(duì)史。就紅領(lǐng)巾的佩戴率為例，現(xiàn)在全校兩千多名少先隊(duì)員紅領(lǐng)巾每日的佩戴率達(dá)到了96℅。今年是建隊(duì)60周年，在10月13日建隊(duì)日。我們舉行了以“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”為主題隆重的入隊(duì)儀式。這活動(dòng)中全校學(xué)生受到教育，二年五班學(xué)生代表新隊(duì)員講話，在上臺(tái)前我拉著他的手。他激動(dòng)得和輔導(dǎo)員說(shuō)：“老師你知道么，這是我一生的夢(mèng)想！”。二年級(jí)的新隊(duì)員在入隊(duì)后上交了371份入隊(duì)之后的感受，表達(dá)出了隊(duì)員們激動(dòng)的心情，并決心為紅領(lǐng)巾增添光彩。

抓住重大節(jié)日開(kāi)展有意義的活動(dòng)：“好孩子學(xué)雷鋒，紅領(lǐng)巾伙伴互助”主題活動(dòng)、“給媽媽一份愛(ài)”教育活動(dòng)、“好孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)”、參加“歌唱祖國(guó)慶六一活動(dòng)”、“廢紙?jiān)儆?，捐廢還綠”、主題教育活動(dòng)?！秾W(xué)雷鋒伙伴互助，好孩子心中有他人》的活動(dòng)，我們組織全校學(xué)生學(xué)寫(xiě)的雷鋒日記并收集整理。全校上交雷鋒日記共計(jì) 1071份?！拔业暮昧?xí)慣”征文收到1377份。校合唱隊(duì)參加了哈爾濱市改革總結(jié)會(huì)、校舞蹈隊(duì)《猴戲》參加了南崗區(qū)藝術(shù)展演。學(xué)生在南崗區(qū)小主持人大賽、朗誦比賽、“讀國(guó)讀國(guó)學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”上取得優(yōu)異成績(jī)。在這些豐富多彩的活動(dòng)中孩子得到鍛煉，受到熏陶與教育。

篇（5）

  為開(kāi)展“百萬(wàn)中小學(xué)生春節(jié)感恩活動(dòng)”，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，感恩親情的良好行為品質(zhì)，在寒假到來(lái)之時(shí)，我校積極開(kāi)展“感恩父母，感恩社會(huì)”的感恩教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

  1、放假時(shí)學(xué)校做了“致家長(zhǎng)的一封信”，在信中，除要求學(xué)生家長(zhǎng)督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，注意假期安全等內(nèi)容外，還特別要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子思想品德的教育，加強(qiáng)對(duì)孩子個(gè)性養(yǎng)成的教育，教育孩子要感恩社會(huì)，感恩父母，做有良知的人，樹(shù)立起以后努力工作，回報(bào)社會(huì)，匯報(bào)父母的信念。

  2、布置學(xué)生注意積極參加春節(jié)期間的大拜年，賞花燈等傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。

  3、開(kāi)展感恩留言活動(dòng)，按教育局要求，我們正在放假，就以校訊通的形式將要求發(fā)至學(xué)生家長(zhǎng)手機(jī)上，學(xué)生家長(zhǎng)督促學(xué)生上“文明網(wǎng)”完成任務(wù)。

  4、開(kāi)展“一日幫父母做事”活動(dòng)，要求學(xué)生每天幫父母做一件事，開(kāi)學(xué)后開(kāi)展主題班會(huì)，讓學(xué)生談幫父母做事的典型事實(shí)，并談切身體會(huì)。

  通過(guò)開(kāi)展“感恩活動(dòng)”，學(xué)生們普遍感受了接受了一次教育，盡管這一活動(dòng)已告一段路，但學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)長(zhǎng)抓不懈，我們將以此為基礎(chǔ)，進(jìn)一步深入開(kāi)展學(xué)生感恩活動(dòng)，努力提高學(xué)生的道德情操，為社會(huì)培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的人才。

  學(xué)校春節(jié)活動(dòng)總結(jié)

  雪花飄飛的日子又過(guò)去了，一個(gè)快樂(lè)、健康、文明、有意義的假期瞬間而過(guò)?；仡?0xx年的寒假生活，我校結(jié)合區(qū)少工委相關(guān)文件精神及學(xué)校特色，以“紅領(lǐng)巾和諧過(guò)大年”為主題，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)他人等良好的品質(zhì)，通過(guò)各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，從而為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間，提高了我校全體同學(xué)的綜合素質(zhì)。

  寒假，不僅是老師和學(xué)生休息調(diào)整的時(shí)間，更是學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力，體驗(yàn)社會(huì)生活的好時(shí)機(jī)。為此，上學(xué)期結(jié)束階段，我校向每一位學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生寒假生活反饋表》、《致家長(zhǎng)一封信》。知道學(xué)生根據(jù)學(xué)校要求開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)生以小組為單位，在社區(qū)、家庭、開(kāi)展寒假生活中各項(xiàng)活動(dòng)。

  一、活學(xué)活用，融洽親情

  寒假期間，學(xué)校要求學(xué)生抓住春節(jié)走親訪友機(jī)會(huì)，自制一份賀卡，書(shū)寫(xiě)一副春聯(lián)，剪一副窗花等形式向身邊的人送去一份新春的問(wèn)候。親戚朋友也對(duì)這一形式表示熱烈歡迎，認(rèn)為這樣有助于加強(qiáng)孩子們?cè)谖拿鞫Y儀、社會(huì)公德、尊老孝敬等方面的意識(shí)。

  二、自我安全意識(shí)教育

  學(xué)生目前還處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)階段，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)具有極其重要的意義。我校要求學(xué)生在寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)安全用水、用電、交通安全等知識(shí)，掌握一些基本的法律法規(guī)知識(shí)。

  我校不主張無(wú)節(jié)制的玩，而主張學(xué)習(xí)與玩兼而有之。寒假期間，一些學(xué)生盼望著過(guò)年獲得壓歲錢(qián)，能夠盡情的玩。針對(duì)寒假過(guò)年這一特殊情況，我校要求家長(zhǎng)幫助孩子制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要求學(xué)生每天堅(jiān)持做作業(yè)，引導(dǎo)孩子多閱讀報(bào)刊書(shū)籍，開(kāi)拓視野，關(guān)心國(guó)家時(shí)事。通過(guò)這一舉措，讓學(xué)生在玩的同時(shí)沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候也不需要太多的時(shí)間收心。

  三、擴(kuò)大社區(qū)影響

  社區(qū)的紅領(lǐng)巾活動(dòng)是我校暑假、寒假期間的特色活動(dòng)。我們要求學(xué)生在放假的第一天就要與所在的社區(qū)或居委會(huì)取得聯(lián)系，要求家長(zhǎng)在假期中督促學(xué)生參加社區(qū)組織的實(shí)踐活動(dòng)。

  本次社區(qū)紅領(lǐng)巾活動(dòng)為了擴(kuò)大影響，提高學(xué)生的積極性。我們要求學(xué)生做好資料(記錄、照片)的收集，開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)⒁恍┍憩F(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生事跡粘貼到宣傳欄里，讓更多的學(xué)生看到后參與其中。同時(shí)我們要求學(xué)生認(rèn)真填好反饋表。本次社區(qū)紅領(lǐng)巾活動(dòng)受到了好評(píng)，獲得了學(xué)校附近幾個(gè)社區(qū)的認(rèn)可，同時(shí)還提高了學(xué)生們的積極性。學(xué)生們沒(méi)有對(duì)這一活動(dòng)感到無(wú)味。

  豐富多彩的寒假生活豐富了學(xué)生的.成長(zhǎng)檔案袋，進(jìn)一步健全了我校的德育網(wǎng)絡(luò)。寒假并不長(zhǎng)，但在精心策劃和充分動(dòng)員后，使今年寒假具有了與以往不一樣的收獲和意義。既提高了學(xué)生的綜合能力又贏得了多方的肯定和贊譽(yù)。這激勵(lì)著我們來(lái)年要?jiǎng)?chuàng)新，獲得更大的進(jìn)步。

  學(xué)校春節(jié)活動(dòng)總結(jié)

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)我校關(guān)于20xx年冬日送溫暖活動(dòng)的要求，充分體現(xiàn)我校對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)懷，切實(shí)為特殊困難學(xué)生群體送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心?？谇会t(yī)學(xué)院在嚴(yán)冬到來(lái)之際，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，加入到冬日送溫暖活動(dòng)中來(lái)，并向我院困難學(xué)生群體送去溫暖。

  此次口腔醫(yī)學(xué)院開(kāi)展了送保暖內(nèi)衣的活動(dòng)，活動(dòng)期間我院黨總支副書(shū)記郭艷副書(shū)記親臨現(xiàn)場(chǎng)向10名受助學(xué)生親手送去一份保暖內(nèi)衣，此外，學(xué)生輔導(dǎo)員楊鋒和吳文文兩位老師也在現(xiàn)場(chǎng)與每一位同學(xué)就學(xué)習(xí)與生活展開(kāi)一系列交談。晚上，兩位輔導(dǎo)員老師還去了學(xué)生宿舍，就一些生活上的問(wèn)題進(jìn)行了交談。同學(xué)們紛紛感到來(lái)自口腔的溫暖，并允諾一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答社會(huì)，幫助更多需要幫助的人。

篇（6）

一、充分利用學(xué)校課程資源，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

1、廣開(kāi)思路，開(kāi)發(fā)有限設(shè)施的多種功能

在新課程的改革過(guò)程中，教師應(yīng)樹(shù)立正確的課程資源觀，根據(jù)各地和各學(xué)校的實(shí)際，廣開(kāi)思路，靈活多樣，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)與利用課程資源，開(kāi)發(fā)有限資源的多種功能。以語(yǔ)文課程與科技活動(dòng)課程為例，在科技作品的創(chuàng)作過(guò)程中，可以充分發(fā)揮科技作品的多種功能。如，第十冊(cè)《理想的風(fēng)箏》這一課中講到：他的風(fēng)箏各式各樣……于是老師把學(xué)生們?cè)诳萍蓟顒?dòng)課上精心制作的風(fēng)箏請(qǐng)上了課堂，有最簡(jiǎn)單的“屁簾兒”，也有三四米長(zhǎng)的蜈蚣，最妙的是三五只黑色的燕子組成的風(fēng)箏……。”

2、激發(fā)學(xué)生熱情，重塑教材的“二次生命”

孩子們豐富的想象，獨(dú)特的思維，獨(dú)到的見(jiàn)解，已獲驗(yàn)證的成功的學(xué)習(xí)方式，自己的游戲等都有可能成為教材“二次開(kāi)發(fā)”的契機(jī)。如《雪地里的小畫(huà)家》一課學(xué)完后，有個(gè)學(xué)生不解地問(wèn)：“青蛙什么時(shí)候出來(lái)呀？”對(duì)一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，他們并不熟悉青蛙，但在農(nóng)村青蛙是常見(jiàn)的“有益動(dòng)物”，是人類(lèi)的好朋友。于是，教師給學(xué)生布置課外興趣作業(yè)：搜集有關(guān)“青蛙”的資料，可以親自去田里看看，可以問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)部梢哉艺矣嘘P(guān)“青蛙”的圖片、文字、故事、歌曲等。經(jīng)過(guò)搜集，同學(xué)們不但了解了青蛙的生活特點(diǎn)，還知道了青蛙小時(shí)候是蝌蚪，是人類(lèi)的好朋友，要好好保護(hù)它等等的知識(shí)。

3、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展豐富的課余活動(dòng)

課標(biāo)中指出：“語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在多種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力?！笨梢?jiàn)，新課程強(qiáng)調(diào)以活動(dòng)教學(xué)為手段，由教室移向生活，使學(xué)生在主動(dòng)參與的全體性活動(dòng)中發(fā)展自己的情感、態(tài)度、知識(shí)和能力，在實(shí)際的環(huán)境中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。如我校積極創(chuàng)造條件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐的環(huán)境，開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。“紅領(lǐng)巾實(shí)踐基地”即是其中一項(xiàng)特色活動(dòng)，其包括“紅領(lǐng)巾小記者隊(duì)、紅領(lǐng)巾導(dǎo)游隊(duì)和紅領(lǐng)巾小攝影隊(duì)”，為學(xué)生開(kāi)拓了施展個(gè)性的空間。

二、合理利用家庭課程資源，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

1、結(jié)合農(nóng)家中的課程資源，使學(xué)習(xí)語(yǔ)文與認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合

孩子們生在農(nóng)家，長(zhǎng)在農(nóng)家，對(duì)農(nóng)家的蔬菜、水果、玉米、水稻、山芋等作物再熟悉不過(guò)了，對(duì)它們的外形特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程自然有深刻的印象，但對(duì)城里的孩子也許只停留在“熟悉的成品，陌生的原體?！钡谋砻妗Ｓ浀萌ツ晡业谋斫銕е?2歲的女兒到鄉(xiāng)下探親，她女兒指著路旁的禾苗問(wèn)道：“媽媽這些水草為什么長(zhǎng)得這么整齊??？”同行的人不禁開(kāi)懷大笑，這也許是她從小到大一直生活在城里的緣故吧。而禾苗在我們鄉(xiāng)村田野隨處可見(jiàn)。當(dāng)教到一冊(cè)識(shí)字㈠第2課時(shí)，文中的“禾”就可以結(jié)合學(xué)生所見(jiàn)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們的外形特點(diǎn)以及種植方法等。實(shí)踐告訴我們，鄉(xiāng)村孩子的見(jiàn)聞也不少，鄉(xiāng)村特有的生活和學(xué)習(xí)語(yǔ)文結(jié)合起來(lái)，就能提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。

2、憑借學(xué)生的經(jīng)歷體驗(yàn)，使理解課文與切身感受相結(jié)合

學(xué)生本身就是特殊的課程資源。他們有特殊的生活經(jīng)歷和家庭故事，如：旅游見(jiàn)聞、探險(xiǎn)、急救，失學(xué)、父母打工、家庭離異，山崩屋塌……，也有做農(nóng)活，捕魚(yú)、逮鳥(niǎo)、種蔬果的體驗(yàn)和收獲。這些經(jīng)歷和體驗(yàn)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，能力的鍛煉、合作精神的形成都有一定的積極作用。教師要善于引導(dǎo)和利用，把學(xué)生的這些經(jīng)驗(yàn)同課文的感悟結(jié)合起來(lái)。如第九冊(cè)第5課《挑山工》一課中講到“登山的時(shí)候，他們走的路線是折尺形的……每轉(zhuǎn)一次身，扁擔(dān)換一次肩?！背抢锏暮⒆訉?duì)挑山工為什么這樣做不易理解，農(nóng)村的孩子有的做過(guò)活，挑過(guò)擔(dān)，還能講述自己是怎樣做的，課堂上引導(dǎo)他們結(jié)合自己的實(shí)踐談一談“這樣曲折上登，才能使掛在扁擔(dān)前頭的東西不碰在石階上，還可以省些力氣”，就能體會(huì)挑山工這樣登山的巧妙，從而加深對(duì)課文的理解。

三、積極開(kāi)掘社會(huì)課程資源，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

1、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生“用語(yǔ)文”的能力

篇（7）

一、以活動(dòng)為載體體現(xiàn)素質(zhì)教育

為豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在豐富多彩的課外活動(dòng)中接受素質(zhì)教育，中山區(qū)教委指導(dǎo)各校因地制宜，因時(shí)制宜，創(chuàng)造性地探索出一整套“休閑教育”模式。

1、以校園為基地，讓少年兒童在玩樂(lè)中長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧、長(zhǎng)能力。

區(qū)教委認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)條件下，學(xué)校仍是學(xué)生雙休日更好地玩、樂(lè)、學(xué)的主要場(chǎng)所。他們下發(fā)了《關(guān)于安排好小學(xué)生節(jié)假日活動(dòng)的通知》，明確要求各學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，在雙休日里向?qū)W生開(kāi)放，以此作為“休閑教育”的基地。在區(qū)教委的指導(dǎo)下，全區(qū)各小學(xué)紛紛辦起了“紅領(lǐng)巾假日樂(lè)園”和“少年百花園業(yè)余藝校”，開(kāi)展圖書(shū)閱覽、科技小制作、工藝美術(shù)、攝影錄像、故事會(huì)、體育鍛煉等活動(dòng)和器樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)等活動(dòng)班。

2、組建課外活動(dòng)組織，讓少年兒童在有組織的活動(dòng)中錘煉自己，增長(zhǎng)才干。

“雛鷹假日小隊(duì)”是該區(qū)校外活動(dòng)的主要組織形式。“雛鷹假日小隊(duì)”以居住地為主，打破年級(jí)、校籍界線，自愿就近組隊(duì)。在區(qū)教委《“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)方案》的指導(dǎo)下，學(xué)生們自主自動(dòng)地開(kāi)展起內(nèi)容豐富，形式多樣、生動(dòng)活潑的校外活動(dòng)。

3、以社區(qū)為依托，讓少年兒童在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

中山區(qū)教委著意開(kāi)發(fā)社區(qū)教育的功能，一方面發(fā)動(dòng)各校與社區(qū)內(nèi)的圖書(shū)館、科技館、文化館、少年之家、公園等文化娛樂(lè)部門(mén)掛鉤，爭(zhēng)取他們優(yōu)惠接待雙休日中的學(xué)生；另一方面幫助學(xué)校在社會(huì)上建立“紅領(lǐng)巾活動(dòng)基地”，作為學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)窗口。

二、以科研為先導(dǎo)推進(jìn)素質(zhì)教育

為實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，中山區(qū)教委確立了“科研立校，科研興教”的戰(zhàn)略方針，以此推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

篇（8）

今年的六一對(duì)南京市雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，是個(gè)不同尋常的六一，因?yàn)榈聡?guó)貝希兩海姆高級(jí)中學(xué)的13名師生代表也來(lái)到雨花外小，和大家一起歡度了兒童節(jié)。

這天，古箏、武術(shù)、太極拳、書(shū)法、剪紙等等一系列具有濃厚中國(guó)特色的節(jié)目，讓德國(guó)貝希兩海姆高級(jí)中學(xué)馬蒂亞斯、孟佩云老師以及他們帶領(lǐng)的11位學(xué)生嘖嘖稱(chēng)贊。當(dāng)外國(guó)客人接過(guò)孩子們親手制作的剪紙、繪畫(huà)作品的時(shí)候，他們不停地豎起大拇指對(duì)孩子們表示稱(chēng)贊和感謝。

學(xué)校準(zhǔn)備在六一節(jié)那天，邀請(qǐng)一些外國(guó)友人前來(lái)參觀，其中有一項(xiàng)活動(dòng)就是向他們獻(xiàn)上中國(guó)的剪紙作品。當(dāng)然，這些剪紙作品得幾個(gè)同學(xué)完成，其中就有我一個(gè)。當(dāng)邱老師選中我時(shí)，我又歡喜又擔(dān)心。因?yàn)槲液芟雽W(xué)做剪紙，但還從來(lái)沒(méi)做過(guò)，怕完成不了任務(wù)。我要刻的圖案是“年年有魚(yú)”。剛看到這個(gè)圖時(shí)，我嚇了一跳：那么小、那么多的魚(yú)鱗，我能刻好嗎?

邱老師先給我們做示范。把圖案放在紅色蠟光紙上，用夾子固定好，右手壓住紙，左手緊握美工刀，雙眼緊盯圖案，讓刀尖慢慢地沿著圖案線條移動(dòng)。我仔細(xì)地看著老師的動(dòng)作，心想，這似乎也不是太難嘛。學(xué)看老師的樣，我準(zhǔn)備動(dòng)刀子了!可刀尖不聽(tīng)我的指揮，剛一落到紙上，就滑偏到框外，把紙劃壞了。好在老師又給了我一次機(jī)會(huì)，重新給了我材料。這一次我提醒自己一定要慢慢慢……可圖案那么細(xì)小，我怎么下手呢?我決定先刻一些大線條，細(xì)小難刻的回家求助于我那心靈手巧的媽媽。

回到家，媽媽仔細(xì)看了看圖案，對(duì)我說(shuō)：“既然是刻，刀尖一定要鋒利。這么細(xì)小的地方，不要總想一刀刻出，我們可以把它想成一毫米一毫米的小段，繞著圖案線條，一點(diǎn)一點(diǎn)刻?！眿寢屇贸雒拦さ?，去掉最上面一節(jié)，露出新的刀尖，給我做示范，幫我刻了幾個(gè)小圖案。媽媽強(qiáng)調(diào)，手要穩(wěn)，心要細(xì)。我耐下心來(lái)，細(xì)細(xì)地刻。功夫不負(fù)有心人啊，我終于刻完了。放下美工刀，這時(shí)才感覺(jué)到我的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)又酸又痛。

六一那天，我自豪地把作品送給了外國(guó)友人。在學(xué)做剪紙的過(guò)程中，我明白細(xì)心的重要性。而且把傳統(tǒng)工藝剪紙作品送給外國(guó)友人，也算是為弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化做了一點(diǎn)努力了!

四(1)中隊(duì)　黃品文

當(dāng)天，大家還為一個(gè)德國(guó)同學(xué)過(guò)了生日，當(dāng)她接過(guò)生日蛋糕時(shí)十分激動(dòng)，她沒(méi)想到在中國(guó)，會(huì)有八百多名小學(xué)生與她共同分享生目的喜悅，她說(shuō)即使回到德國(guó)，她心中仍會(huì)有一份來(lái)自中國(guó)的牽掛。

2009年11月，雨花外小開(kāi)展了“我眼中的法蘭西”主題交流活動(dòng)。這次活動(dòng)是應(yīng)“絲綢之路一中法交流團(tuán)”的邀請(qǐng)舉辦的?；顒?dòng)初期，大隊(duì)部面向全校征集四十幅繪畫(huà)作品，讓同學(xué)們用手中的畫(huà)筆描繪“我眼中的法蘭西”?；顒?dòng)方案一經(jīng)，就在學(xué)校引起廣泛關(guān)注。―年級(jí)學(xué)生喬楚在得知此次活動(dòng)后，非常想?yún)⒓樱谑蔷驮诩议L(zhǎng)的幫助下，開(kāi)始在電腦上查找資料，得知法國(guó)人天性率真，喜歡大自然，有一半以上的法國(guó)家庭飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，總數(shù)量在3000萬(wàn)只以上。于是她就創(chuàng)作了一只由雙手組成的和平鴿帶到會(huì)場(chǎng)。她希望將友誼和平的種子播種在中法小朋友們的心中。

交流會(huì)上，雨花外小的少先隊(duì)員們表演了極富民族特色的太極拳、古箏、書(shū)法、葫蘆絲、笛子等節(jié)目，把交流活動(dòng)推向。法國(guó)留學(xué)生們看著精彩的表演，非常激動(dòng)，對(duì)中國(guó)少先隊(duì)員們給他們獻(xiàn)上的紅領(lǐng)巾也十分珍惜。

張同學(xué)是一位華裔，早年隨著父母留學(xué)法國(guó)。看著自己脖子上再次戴上紅領(lǐng)巾她非常激動(dòng)。很小的時(shí)候，張同學(xué)看著自己身邊的哥哥姐姐能戴上紅領(lǐng)巾就非常羨慕，渴望自己有一天也能夠戴上紅領(lǐng)巾。但是舉家搬到法國(guó)后，加入少先隊(duì)的夢(mèng)想已經(jīng)不能實(shí)現(xiàn)了。在法國(guó)，看著中國(guó)一天天的強(qiáng)大，張同學(xué)很是自豪。在法國(guó)同學(xué)的眼中，她成了中國(guó)形象的代言人，張同學(xué)總是熱情地解答法國(guó)同學(xué)關(guān)于中國(guó)的每一個(gè)問(wèn)題。如今再次回到中國(guó)，在雨花外小戴上了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，圓了張同學(xué)的一個(gè)夢(mèng)。她說(shuō)，她一定要將紅領(lǐng)巾好好珍藏，還會(huì)把這些年中國(guó)取得的巨大成就一一記錄下來(lái)，和法國(guó)的同學(xué)們分享。

跨出國(guó)門(mén)開(kāi)拓視野

2009年12月，南京雨花外小師生一行10人，來(lái)到姊妹學(xué)校美國(guó)圖森市弗洛林威爾士學(xué)區(qū)世紀(jì)小學(xué)進(jìn)行交流活動(dòng)。美國(guó)之行對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常難忘，特別是美國(guó)朋友對(duì)中國(guó)客人無(wú)微不至的關(guān)心讓他們非常感動(dòng)。

為了迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，弗洛林威爾士學(xué)區(qū)世紀(jì)小學(xué)特意把當(dāng)天設(shè)立為中國(guó)日。有些女教師甚至穿上了旗袍歡迎中國(guó)小朋友的到來(lái)。在參觀動(dòng)物園時(shí)，一位小隊(duì)員的數(shù)碼相機(jī)掉進(jìn)了水池中。美方的陪同人員立刻幫他打撈，可是怎么也找不到，最后實(shí)在沒(méi)辦法，他們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)的管理人員將水池的水抽空，才將數(shù)碼相機(jī)找到。

在飛機(jī)上，我控制不住自己激動(dòng)的心情，一想到明天就到了大洋彼岸美國(guó)亞利桑那州圖森市，我興奮不已。

下飛機(jī)后，住家來(lái)接我們，我看見(jiàn)住家的主人和孩子，她們的皮膚有點(diǎn)黑，后來(lái)才知道是阿拉伯裔的美國(guó)人，小孩的名字叫塞拉，也是五年級(jí)。到了住家家里，我們住在一個(gè)臨時(shí)收拾出來(lái)的一個(gè)小房間里，地上鋪了一張氣墊床，房間條件很簡(jiǎn)陋，窗戶很小，房間很暗?？吹竭@些我有點(diǎn)失望，打開(kāi)洗手間的水龍頭，水很小，斷斷續(xù)續(xù)的，一點(diǎn)都不像我家的水嘩嘩地淌，我有點(diǎn)奇怪，不是說(shuō)美國(guó)人非常有錢(qián)嗎?

其實(shí)美國(guó)人并不像我們想象的那么有錢(qián)，他們買(mǎi)東西只買(mǎi)自己需要的、最便宜的，我們白天在學(xué)校吃飯，只有晚餐才回家吃，但晚餐并不豐富，也不怎么好吃，洗澡的時(shí)候他們總是叮囑我們要快點(diǎn)快點(diǎn)。

美國(guó)的課堂紀(jì)律比我們學(xué)校亂多了，但老師只要一講我們聽(tīng)不懂的話，同學(xué)們都會(huì)齊聲說(shuō)：“please!”然后教室安靜下來(lái)，老師繼續(xù)上課。在美國(guó)，女士有許多的優(yōu)先權(quán)，女生先進(jìn)教室，女生先吃飯，我也享受了一番女士?jī)?yōu)先的特權(quán)，感覺(jué)好極了。

美國(guó)的老師也和中國(guó)不同，有一次電腦課上，老師隨意讓我們操作，我發(fā)現(xiàn)這臺(tái)電腦可上網(wǎng)，于是就玩起了游戲，被老師發(fā)現(xiàn)了，便問(wèn)我在干什么，我很害怕，心想完了，低聲說(shuō)“playcomputer game”，沒(méi)想到的是老師竟然對(duì)我說(shuō)：“Good!Good!Go on!”我感到非常詫異。

第三天，圖森市的市長(zhǎng)邀請(qǐng)我們?nèi)ニ霓k公室參觀，這也讓我非常好奇，要知道在中國(guó)市長(zhǎng)可不是那么好見(jiàn)的，市長(zhǎng)看上去和我爺爺?shù)哪挲g差不多大。市長(zhǎng)給我們介紹了他平時(shí)的工作，還讓我們?cè)诘厍騼x上找美國(guó)和中國(guó)，他笑呵呵的樣子讓我覺(jué)得很親切。

在美國(guó)的那幾天我交了幾位美國(guó)朋友，喜

歡上了幾位美國(guó)老師，我喜歡上課的氣氛，喜歡同學(xué)們的熱情，我覺(jué)得我的英語(yǔ)水平有所提高，我的膽量也有所增長(zhǎng)。我要學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)還要再去美國(guó)。

六(1)中隊(duì)　杜欣如

并肩作戰(zhàn)更成功

國(guó)際學(xué)校如今已遍布全球各大都市，成為孩子們相互溝通、共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。南京英國(guó)國(guó)際學(xué)校是一所招收在南京工作的外籍人員子弟的學(xué)校，他們的學(xué)生來(lái)自全世界21個(gè)國(guó)家，加上雨花外小的中國(guó)學(xué)生簡(jiǎn)直就是個(gè)小小聯(lián)合國(guó)啦!

因?yàn)閮伤鶎W(xué)校的同學(xué)們都十分酷愛(ài)足球，于是在老師、家長(zhǎng)的幫助下，英國(guó)學(xué)校和雨花外小的同學(xué)們開(kāi)展了春季足球聯(lián)賽。

在一開(kāi)始的訓(xùn)練中，外國(guó)教師講的很多話中國(guó)學(xué)生聽(tīng)不懂，所有的要求還需要中國(guó)教師再?gòu)?fù)述一遍后才能開(kāi)展訓(xùn)練。同時(shí)外國(guó)隊(duì)友也聽(tīng)不懂中國(guó)教師的要求。有時(shí)教師的一個(gè)練習(xí)要求，聽(tīng)懂的同學(xué)立刻去練習(xí)了，有的同學(xué)卻愣在原地不知道接下來(lái)要做些什么。老師們只好過(guò)來(lái)再講一遍。但是隨著練習(xí)和比賽次數(shù)的增加，大家慢慢地找到了竅門(mén)。隊(duì)員們?cè)谧⒁饪赐鈬?guó)老師示范動(dòng)作的同時(shí)，還要留心聽(tīng)老師口中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一些單詞。時(shí)間一長(zhǎng)，大家不僅球技上去了，口語(yǔ)聽(tīng)力水平也大有長(zhǎng)進(jìn)呢。

今年，老師推薦了我和潘雪晨去與英國(guó)小朋友踢足球，我充滿了信心!到了那里，英國(guó)足球老師先給我們訓(xùn)練，大腿跑，彎腿走……我心里想：咦?怎么回事?這種訓(xùn)練與踢足球有什么關(guān)系呢?后來(lái)我才知道，原來(lái)那時(shí)天氣涼，必須要熱身運(yùn)動(dòng)，不然腿就會(huì)抽筋。

經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，終于開(kāi)始了真正的比賽，我進(jìn)賽場(chǎng)的時(shí)候很緊張，害怕別人踢飛球會(huì)打到我。所以一看到有人踢我總是一個(gè)勁地躲，教練也是一個(gè)勁地說(shuō)：“不要躲，不要躲!”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)英國(guó)小朋友總是很小心地踢飛球，從沒(méi)有踢傷人，我再也沒(méi)有躲過(guò)飛球，值得慶幸的是：我自己踢進(jìn)了一個(gè)球，我特別高興!高興得都不能認(rèn)清東南西北了!

這個(gè)球是這樣進(jìn)的――我先看對(duì)方球員差點(diǎn)踢出了界，幸好我們球隊(duì)的成員飛奔過(guò)去傳給了我，我便一個(gè)勁地往前跑啊跑，我往身后一看，哇!對(duì)手都在我的身后，我再往旁邊一看，耶!沒(méi)有人，我向前方看了看，看到了球門(mén)，我使勁往前一踢，哈哈!進(jìn)球了!然后，正好到了中場(chǎng)休息，我開(kāi)心地跑到了爸爸媽媽的跟前，興奮地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)趺礃?我進(jìn)了個(gè)球!”爸爸媽媽疑惑不解地說(shuō)：“啊?那球是你進(jìn)的?”我瞪了爸爸媽媽好長(zhǎng)時(shí)間，簡(jiǎn)直是氣死我了!

篇（9）

這是怎么回事呢?原來(lái)今天是第33個(gè)教師節(jié)。。就在前一天，班長(zhǎng)提議我們給老師送祝福，大家一致選擇了發(fā)短信。隨后同學(xué)就去辦公室要了任課老師的手機(jī)號(hào)，我們連忙記錄下來(lái)，今天一大早，我們一來(lái)到教室，就迫不及待地發(fā)短信給老師。同學(xué)們都寫(xiě)了短信才發(fā)，而我在頭天晚上就做了充分準(zhǔn)備，因此今天輕松地輸入老師的手機(jī)號(hào)就發(fā)了出去。給英語(yǔ)老師則用英語(yǔ)表達(dá)了祝福：Happy Teachers'Day!給班主任的是這樣的：換位思考讓我學(xué)會(huì)了包容和體貼。

今天是第33個(gè)教師節(jié)，我懷著一份感恩，向這堂課的授教人送上一聲：唐老師，節(jié)日快樂(lè)!給數(shù)學(xué)、政治、法規(guī)、電算化老師的短信則是：一份真情代表一顆祝福的心，在第27個(gè)教師節(jié)化作短信悄然飄到您身邊：老師，節(jié)日快樂(lè)!我在上課前先后給老師們發(fā)了出去。不久，老師回信了：謝謝。我好高興，再看看其他同學(xué)，手機(jī)鈴聲先后響起，老師們也都回信了。雖然一些老師沒(méi)有回，但我可以體諒，她們現(xiàn)在當(dāng)班主任了，加上新生軍訓(xùn)，所以抽不出時(shí)間也情由可原。

這一天，我們都沉浸在喜悅中，學(xué)生的祝福對(duì)老師是最大的鼓勵(lì)。一句“老師，節(jié)日快樂(lè)!”讓為人師者倍感溫馨;而特別的祝福對(duì)她們來(lái)說(shuō)則是一份最大的驚喜了。

關(guān)于教師節(jié)400字經(jīng)典作文篇【2】“同學(xué)們，今天上午雖然不是我的課，但我卻收到了你們?cè)S多的祝福。由于今天新生要軍訓(xùn)，我來(lái)不及回復(fù)了。我想說(shuō)：今年的教師節(jié)，我過(guò)得很快樂(lè)，也很幸福，因?yàn)橛心銈兿喟椤Ｖx謝你們。”嘩……教室里一片掌聲。

這是怎么回事呢?原來(lái)今天是第27個(gè)教師節(jié)。。就在前一天，班長(zhǎng)提議我們給老師送祝福，大家一致選擇了發(fā)短信。隨后同學(xué)就去辦公室要了任課老師的手機(jī)號(hào)，我們連忙記錄下來(lái)，今天一大早，我們一來(lái)到教室，就迫不及待地發(fā)短信給老師。同學(xué)們都寫(xiě)了短信才發(fā)，而我在頭天晚上就做了充分準(zhǔn)備，因此今天輕松地輸入老師的手機(jī)號(hào)就發(fā)了出去。給英語(yǔ)老師則用英語(yǔ)表達(dá)了祝福：Happy Teachers'Day!給班主任的是這樣的：換位思考讓我學(xué)會(huì)了包容和體貼。

今天是第32個(gè)教師節(jié)，我懷著一份感恩，向這堂課的授教人送上一聲：唐老師，節(jié)日快樂(lè)!給數(shù)學(xué)、政治、法規(guī)、電算化老師的短信則是：一份真情代表一顆祝福的心，在第27個(gè)教師節(jié)化作短信悄然飄到您身邊：老師，節(jié)日快樂(lè)!我在上課前先后給老師們發(fā)了出去。不久，老師回信了：謝謝。我好高興，再看看其他同學(xué)，手機(jī)鈴聲先后響起，老師們也都回信了。雖然一些老師沒(méi)有回，但我可以體諒，她們現(xiàn)在當(dāng)班主任了，加上新生軍訓(xùn)，所以抽不出時(shí)間也情由可原。

這一天，我們都沉浸在喜悅中，學(xué)生的祝福對(duì)老師是最大的鼓勵(lì)。一句“老師，節(jié)日快樂(lè)!”讓為人師者倍感溫馨;而特別的祝福對(duì)她們來(lái)說(shuō)則是一份最大的驚喜了。

關(guān)于教師節(jié)400字經(jīng)典作文篇【3】九月十日是我國(guó)的教師節(jié)，這是一個(gè)難忘的日子，在這里我向老師道一聲：老師您辛苦了!

今天天剛蒙蒙亮的時(shí)候，我高高興興地背起書(shū)包，來(lái)到了我們這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的學(xué)校，今天是教師節(jié)嘛，我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野，我們就一朵朵的小，我們這些花就是老師這個(gè)園丁培育出來(lái)的，為了表達(dá)老師對(duì)我的教育之恩，我就把這兩束送給老師。

我來(lái)到了老師的辦公室，本想敲門(mén)，可是看見(jiàn)老師正在一絲不茍的在書(shū)房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野放進(jìn)老師的筆筒里，一定會(huì)給老師的房里增添一些清香的。那整舊的桌上有著老師最心愛(ài)的地球儀，可美呢!

老師您的大公無(wú)私我們銘記在心。今天是您的節(jié)日，您應(yīng)該在家好好休息才是，可是您為了我們的學(xué)習(xí)就一如反顧的開(kāi)始工作起來(lái)，有時(shí)連自己的睡覺(jué)時(shí)間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。

在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學(xué)習(xí)，就每天叫同學(xué)來(lái)幫我補(bǔ)課，我的成績(jī)就漸漸上升了。

篇（10）

1.針對(duì)本校實(shí)際，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，切實(shí)開(kāi)展文明禮儀行動(dòng)、綠色上學(xué)行動(dòng)等形式豐富、內(nèi)容新穎、活潑向上的少先隊(duì)教育活動(dòng)，使隊(duì)員在活動(dòng)體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代。2.積極抓好學(xué)校少先隊(duì)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)。規(guī)范少先隊(duì)儀式和禮儀，規(guī)范隊(duì)室的檔案管理，辦好板報(bào)、櫥窗、電視臺(tái)、網(wǎng)站等宣傳陣地，增進(jìn)少先隊(duì)教育的感染力，用特有的少先隊(duì)文化來(lái)育人。3.密切聯(lián)系常熟市博物館、石梅居委等單位和部門(mén)，聯(lián)手打造多方面、多角度、多層次的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目，擴(kuò)大我校少先隊(duì)活動(dòng)的運(yùn)作空間，有力促進(jìn)少先隊(duì)工作的全面活躍。4.輔導(dǎo)員老師要加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)與鉆研，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展好“虞山文化”少先隊(duì)課題研究，積極撰寫(xiě)論文、隨筆，參加各級(jí)各類(lèi)的少先隊(duì)科研活動(dòng)，為個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展打基礎(chǔ)，為少先隊(duì)事業(yè)作貢獻(xiàn)。5.做好各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作，為學(xué)校的少先隊(duì)工作造勢(shì)搭臺(tái)，為學(xué)校的整體發(fā)展樹(shù)立形象、提高聲譽(yù)。

三、工作措施：

(一)學(xué)習(xí)貫徹《若干意見(jiàn)》，重視未成年人思想道德教育。輔導(dǎo)員老師要在“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《若干意見(jiàn)》，積極探索符合未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的教育形式，堅(jiān)持用活動(dòng)育人，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志，成為他們的內(nèi)在品質(zhì)。1.圍繞三月份文明禮貌月，組織開(kāi)展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動(dòng)。以“看現(xiàn)象、評(píng)事例、做標(biāo)兵”等活動(dòng)形式為載體，以“學(xué)校、家庭、社區(qū)”等活動(dòng)陣地為途徑，在系列教育活動(dòng)中，使隊(duì)員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“禮儀小標(biāo)兵”。2.繼續(xù)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，用“規(guī)范”和“隊(duì)章”來(lái)約束少先隊(duì)員，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺(jué)意識(shí)。3.鞏固“手拉手”互助活動(dòng)成果。本學(xué)期繼續(xù)做好與貧困地區(qū)、貧困學(xué)生的結(jié)對(duì)子工作和校內(nèi)的友誼中隊(duì)活動(dòng)，還要積極響應(yīng)上級(jí)少工委發(fā)出的“伙伴計(jì)劃”行動(dòng)，進(jìn)一步交流信息，交流情感，培養(yǎng)交往能力和關(guān)心他人、助人為樂(lè)的良好品德。4.推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化，不斷增強(qiáng)教育整體實(shí)力。大隊(duì)部將配合校黨支部、德育處，當(dāng)好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。加強(qiáng)與居委會(huì)、交警、關(guān)工委等有關(guān)部門(mén)、社會(huì)各界的合作與配合，共同創(chuàng)造具有時(shí)代特色、少先隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，擴(kuò)大學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的運(yùn)作空間，為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。5.積極組織廣大少先隊(duì)員參加全國(guó)少工委、江蘇省少工委舉辦的各類(lèi)活動(dòng)，如“民族精神代代傳”、“走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地”等;教育隊(duì)員關(guān)注我市少工委開(kāi)辦的少先隊(duì)工作網(wǎng)站;組織隊(duì)員到我市的紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。引導(dǎo)隊(duì)員快樂(lè)參與，健康成長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)工作可持續(xù)發(fā)展。1. 加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。(1)各中隊(duì)輔導(dǎo)員要有明確的少先隊(duì)工作意識(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)隊(duì)前教育、隊(duì)禮教育等隊(duì)知識(shí)教育，開(kāi)展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)主題活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)好中隊(duì)日志。每月定期召開(kāi)輔導(dǎo)員例會(huì)，及時(shí)改進(jìn)和反饋工作。(2)加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。建立隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校，設(shè)立大隊(duì)委每月例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。各中隊(duì)要設(shè)立類(lèi)型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育、技能培訓(xùn)。(3)上好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課?；顒?dòng)應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作、節(jié)日文化等進(jìn)行，開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的主動(dòng)參與，輔導(dǎo)員要避免“包辦代替”。本學(xué)期五年級(jí)各中隊(duì)結(jié)合“構(gòu)建研究型專(zhuān)題網(wǎng)站”開(kāi)展中隊(duì)展示活動(dòng)。(4)繼續(xù)做好“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀雛鷹小隊(duì)”等各項(xiàng)校內(nèi)外評(píng)優(yōu)評(píng)比工作，宣傳和推介先進(jìn)。中隊(duì)輔導(dǎo)員要對(duì)“光榮升旗手”進(jìn)行培訓(xùn)，以確保升旗儀式的嚴(yán)肅和莊重。2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。(1)抓好“紅領(lǐng)巾崗”的隊(duì)伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查、“禮儀小標(biāo)兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好值勤記錄，為學(xué)校具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。(2)辦好石梅電視臺(tái)，定期布置宣傳櫥窗，及時(shí)更新少先隊(duì)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步提高升旗儀式質(zhì)量，充分發(fā)揮它們的育人職能。(3)加強(qiáng)學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的培訓(xùn)工作。利用上半學(xué)期培訓(xùn)新一屆鼓號(hào)隊(duì)員，為少先隊(duì)活動(dòng)作準(zhǔn)備。(4)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)。中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)工作要落實(shí)四個(gè)有，即：期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。各中隊(duì)還要設(shè)有“文明公約”、中隊(duì)角、光榮簿等，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)良好氛圍的形成。(5)加強(qiáng)隊(duì)室的建設(shè)和管理。定期更新內(nèi)部布置，堅(jiān)持大隊(duì)委員每天值班制。本學(xué)期應(yīng)市少工委要求，隊(duì)室要有一套詳細(xì)的少先隊(duì)檔案，因此要在規(guī)范和細(xì)化上下功夫。

(三)深化中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)，推進(jìn)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)不斷發(fā)展。本學(xué)期，繼續(xù)深化中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)，確立富有校本特色的爭(zhēng)章活動(dòng)，使之成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。1.大隊(duì)部將圍繞“禮儀”、“環(huán)保”、“藝術(shù)”各評(píng)比一次校級(jí)獎(jiǎng)?wù)?，評(píng)比依據(jù)是當(dāng)月的主題活動(dòng)表現(xiàn)。2.各中隊(duì)的必修章自己確定，選修章為上述三個(gè)校級(jí)章，可適當(dāng)增減。3.定章、考章、頒章的環(huán)節(jié)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，爭(zhēng)章的活動(dòng)要豐富多樣。各中隊(duì)要發(fā)揮獎(jiǎng)?wù)碌哪繕?biāo)激勵(lì)作用，鼓勵(lì)隊(duì)員通過(guò)爭(zhēng)戴獎(jiǎng)?wù)?，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。4.繼續(xù)開(kāi)展“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)。輔導(dǎo)員老師要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行管理和指導(dǎo)，使之成為實(shí)踐體驗(yàn)、爭(zhēng)獲獎(jiǎng)?wù)碌闹匾嚨亍?/p>

(四)開(kāi)展少先隊(duì)教育科研，提升輔導(dǎo)員文化素養(yǎng)。1.繼續(xù)開(kāi)展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊(duì)教育活動(dòng)”的課題研究，注意做好資料的積累工作。本學(xué)期將于五月份迎接上級(jí)少工委的檢查，完成該課題的中期評(píng)估。2.學(xué)習(xí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》，邀請(qǐng)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家到校作講座;經(jīng)常性地登陸《輔導(dǎo)員》、《江蘇少先隊(duì)》等網(wǎng)站，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)專(zhuān)業(yè)理論，提升輔導(dǎo)員老師的文化和理論素養(yǎng)。3.參加江蘇省少先隊(duì)文化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的工作和活動(dòng)，認(rèn)真完成《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》指導(dǎo)手冊(cè)中方案的編寫(xiě)。組織老師撰寫(xiě)論文并擇優(yōu)參加各級(jí)評(píng)比。

四、具體工作安排：

篇（11）

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)我校關(guān)于20xx年冬日送溫暖活動(dòng)的要求，充分體現(xiàn)我校對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)懷，切實(shí)為特殊困難學(xué)生群體送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心。口腔醫(yī)學(xué)院在嚴(yán)冬到來(lái)之際，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，加入到冬日送溫暖活動(dòng)中來(lái)，并向我院困難學(xué)生群體送去溫暖。工作總結(jié)

  此次口腔醫(yī)學(xué)院開(kāi)展了送保暖內(nèi)衣的活動(dòng)，活動(dòng)期間我院黨總支副書(shū)記郭艷副書(shū)記親臨現(xiàn)場(chǎng)向10名受助學(xué)生親手送去一份保暖內(nèi)衣，此外，學(xué)生輔導(dǎo)員楊 鋒和吳文文兩位老師也在現(xiàn)場(chǎng)與每一位同學(xué)就學(xué)習(xí)與生活展開(kāi)一系列交談。晚上，兩位輔導(dǎo)員老師還去了學(xué)生宿舍，就一些生活上的問(wèn)題進(jìn)行了交談。同學(xué)們紛紛感到來(lái)自口腔的溫暖，并允諾一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答社會(huì)，幫助更多需要幫助的人。

  通過(guò)此次冬日陽(yáng)光送溫暖活動(dòng)，口腔醫(yī)學(xué)院的同學(xué)們充分體會(huì)到了社會(huì)中這部分群體的困難之處，他們需要更多的愛(ài)心人士為他們提供他們的所需。在慰問(wèn)的過(guò)程大家感受到，其實(shí)這些困難大學(xué)生不僅缺少物質(zhì)上的需求，他們真正需要的是精神上心理上的安慰，有人可以陪他們玩，陪他們聊天，或者只是做一個(gè)傾聽(tīng)者。對(duì)于他們來(lái)講，精神上的滿足遠(yuǎn)比物質(zhì)更重要。大家紛紛表示送溫暖不能僅限于口頭，應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，也愿意成為一名志愿者，定期定向的為困難以及特殊群體服務(wù)，使他們不僅僅能在節(jié)日中感受到來(lái)自學(xué)校以及社會(huì)的溫暖，平日里也同樣可以得到口腔學(xué)子的關(guān)心。

  此次口腔醫(yī)學(xué)院“冬日送溫暖”活動(dòng)圓滿完成，但是這不是終點(diǎn)而是起點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，口腔將號(hào)召更多有愛(ài)心的同學(xué)加入到志愿者的行列中，為更多的困難特殊人群提供幫助。

學(xué)校春節(jié)活動(dòng)總結(jié)   

  雪花飄飛的日子又過(guò)去了，一個(gè)快樂(lè)、健康、文明、有意義的假期瞬間而過(guò)?；仡?0xx年的寒假生活，我校結(jié)合區(qū)少工委相關(guān)文件精神及學(xué)校特色，以“紅領(lǐng)巾和諧過(guò)大年”為主題，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)他人等良好的品質(zhì)，通過(guò)各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，從而為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間，提高了我校全體同學(xué)的綜合素質(zhì)。

  寒假，不僅是老師和學(xué)生休息調(diào)整的時(shí)間，更是學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力，體驗(yàn)社會(huì)生活的好時(shí)機(jī)。為此，上學(xué)期結(jié)束階段，我校向每一位學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生寒假生活反饋表》、《致家長(zhǎng)一封信》。知道學(xué)生根據(jù)學(xué)校要求開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)生以小組為單位，在社區(qū)、家庭、開(kāi)展寒假生活中各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，收到了很好的效果，在此作一個(gè)總結(jié)。

  一、活學(xué)活用，融洽親情

  寒假期間，學(xué)校要求學(xué)生抓住春節(jié)走親訪友機(jī)會(huì)，自制一份賀卡，書(shū)寫(xiě)一副春聯(lián)，剪一副窗花等形式向身邊的人送去一份新春的問(wèn)候。親戚朋友也對(duì)這一形式表示熱烈歡迎，認(rèn)為這樣有助于加強(qiáng)孩子們?cè)谖拿鞫Y儀、社會(huì)公德、尊老孝敬等方面的意識(shí)。

  二、自我安全意識(shí)教育

  學(xué)生目前還處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)階段，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)具有極其重要的意義。我校要求學(xué)生在寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)安全用水、用電、交通安全等知識(shí)，掌握一些基本的法律法規(guī)知識(shí)。

  我校不主張無(wú)節(jié)制的玩，而主張學(xué)習(xí)與玩兼而有之。寒假期間，一些學(xué)生盼望著過(guò)年獲得壓歲錢(qián)，能夠盡情的玩。針對(duì)寒假過(guò)年這一特殊情況，我校要求家長(zhǎng)幫助孩子制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要求學(xué)生每天堅(jiān)持做作業(yè)，引導(dǎo)孩子多閱讀報(bào)刊書(shū)籍，開(kāi)拓視野，關(guān)心國(guó)家時(shí)事。通過(guò)這一舉措，讓學(xué)生在玩的同時(shí)沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候也不需要太多的時(shí)間收心。

  三、擴(kuò)大社區(qū)影響

  社區(qū)的紅領(lǐng)巾活動(dòng)是我校暑假、寒假期間的特色活動(dòng)。我們要求學(xué)生在放假的第一天就要與所在的社區(qū)或居委會(huì)取得聯(lián)系，要求家長(zhǎng)在假期中督促學(xué)生參加社區(qū)組織的實(shí)踐活動(dòng)。本次社區(qū)紅領(lǐng)巾活動(dòng)為了擴(kuò)大影響，提高學(xué)生的積極性。我們要求學(xué)生做好資料(記錄、照片)的收集，開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)⒁恍┍憩F(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生事跡粘貼到宣傳欄里，讓更多的學(xué)生看到后參與其中。同時(shí)我們要求學(xué)生認(rèn)真填好反饋表。本次社區(qū)紅領(lǐng)巾活動(dòng)受到了好評(píng)，獲得了學(xué)校附近幾個(gè)社區(qū)的認(rèn)可，同時(shí)還提高了學(xué)生們的積極性。學(xué)生們沒(méi)有對(duì)這一活動(dòng)感到無(wú)味。

  豐富多彩的寒假生活豐富了學(xué)生的成長(zhǎng)檔案袋，進(jìn)一步健全了我校的德育網(wǎng)絡(luò)。寒假并不長(zhǎng)，但在精心策劃和充分動(dòng)員后，使今年寒假具有了與以往不一樣的收獲和意義。既提高了學(xué)生的綜合能力又贏得了多方的肯定和贊譽(yù)。這激勵(lì)著我們來(lái)年要?jiǎng)?chuàng)新，獲得更大的進(jìn)步。

  學(xué)校春節(jié)活動(dòng)總結(jié)

  為繼承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，根據(jù)縣精神文明辦安排以及縣團(tuán)委要求，我校圍繞“我們的節(jié)日—春節(jié)。元宵節(jié)”開(kāi)展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將我校組織的“我們的節(jié)日—春節(jié)。元宵節(jié)”主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

  一、高度重視，認(rèn)真組織

  為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，我校高度重視，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動(dòng)的文件，精心組織，把節(jié)日活動(dòng)與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。

  二、精心策劃，豐富內(nèi)容

  中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。元宵節(jié)，具有獨(dú)特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色。山羊堡小學(xué)圍繞春節(jié)。元宵節(jié)辭舊迎新。團(tuán)圓平安。孝老愛(ài)親等主題，結(jié)合實(shí)際，遵循簡(jiǎn)潔可行。就近方便。力所能及的原則，主要策劃了以下五項(xiàng)工作：

  1、尋找經(jīng)典活動(dòng)。利用寒假期間，讓學(xué)生尋找關(guān)于山丹文化的優(yōu)秀歷史典籍，圍繞春節(jié)。元宵節(jié)文化內(nèi)涵，通過(guò)收集“春節(jié)的由來(lái)。春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。春聯(lián)的起源和意義。家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動(dòng)”等，開(kāi)展“紅色經(jīng)典賞析”等活動(dòng)，讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會(huì)，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)，加深對(duì)本土文化的理解。

  2、開(kāi)展公益活動(dòng)。組織學(xué)生積極參加村社清潔衛(wèi)生。環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡老人。殘疾人和軍烈屬做好事。獻(xiàn)愛(ài)心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識(shí)，營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

  3、讓學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)《甘肅省山羊堡小學(xué)學(xué)生村社服務(wù)記錄卡》，記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒假作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化。搜集節(jié)日資料。參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)。元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。參加節(jié)后組織的各類(lèi)評(píng)選活動(dòng)，展示節(jié)日收獲和感悟。

  4、組織村社調(diào)查活動(dòng)。由于我縣的災(zāi)后重建如火如荼，精彩不斷，村社樓房化進(jìn)程步伐較快，讓學(xué)生進(jìn)行村社建設(shè)調(diào)查活動(dòng)，親身感受山丹大地上的巨變，增強(qiáng)對(duì)村社的思想感情。

  5、進(jìn)行一次“我所認(rèn)識(shí)的低碳生活描述”活動(dòng)。

  三、強(qiáng)化措施，落到實(shí)處

  1、加強(qiáng)宣傳，著力營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍

  春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，開(kāi)展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵。祭祖。貼春聯(lián)。吃年夜飯。守歲。放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進(jìn)了廣大中小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師。所有學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮其作用，分利用板報(bào)。宣傳標(biāo)語(yǔ)，積極開(kāi)展春節(jié)文化宣傳，弘揚(yáng)春節(jié)民俗傳統(tǒng)，倡導(dǎo)文明過(guò)節(jié)。勤儉過(guò)節(jié)。

  2、制定計(jì)劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項(xiàng)活動(dòng)落在實(shí)處。放假時(shí)，每位學(xué)生都按照學(xué)校要求，制定了計(jì)劃書(shū)和時(shí)間表，確立了活動(dòng)辦法，使主題教育活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色。

  3、結(jié)合實(shí)際，組織開(kāi)展村社志愿服務(wù)活動(dòng)。