入黨黨支部意見大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇入黨黨支部意見范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

關(guān)鍵詞:高職學(xué)院;入黨;考核

近年來,高職學(xué)院學(xué)生入黨成為學(xué)子們熱追的事項(xiàng)。搞好學(xué)生入黨積極分子的培訓(xùn)、培養(yǎng)和考核,對(duì)促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)具有非常積極的作用。目前很多學(xué)校在對(duì)學(xué)生入黨積極分子考核方法上都做了一些有益的探索,在這里我將我們高職學(xué)院目前學(xué)生入黨的一些考核辦法告訴大家,希望能與各位同行進(jìn)行探討。

一、原則

黨員發(fā)展本著“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針,做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。按照當(dāng)年班級(jí)人數(shù),綜合考慮各方面因素,確定名額分配方案是:班級(jí)人數(shù)在20人以下的班級(jí)給1名發(fā)展指標(biāo);班級(jí)人數(shù)在20―40人數(shù)的班級(jí)給2名指標(biāo);班級(jí)人數(shù)在40―60人給3名指標(biāo)。要求各支部嚴(yán)格按照以上名額分配,認(rèn)真貫徹落實(shí)。

二、操作的方法與步驟:

1.學(xué)生的入黨申請(qǐng)書由班主任簽字后,由申請(qǐng)人交系黨支部組織委員處。

2.系黨支部每季度向本系部、系團(tuán)總支、班主任介紹入黨申請(qǐng)人提交情況。

3.團(tuán)支部、班主任、系團(tuán)總支每半年逐級(jí)向系部黨支部匯報(bào)申請(qǐng)人的情況。

4.系黨支部應(yīng)該每學(xué)期召開支部黨員大會(huì)討論確定入黨積極分子名單,確定培養(yǎng)人。

5.黨辦、學(xué)生支部、院團(tuán)委、系黨支部負(fù)責(zé)對(duì)入黨積極分子學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核和培養(yǎng)。

6.系黨支部根據(jù)入黨積極分子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核培養(yǎng)情況確定入黨積極分子重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象比例應(yīng)按發(fā)展對(duì)象的1.5倍確定。

7.入黨積極分子、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象、發(fā)展對(duì)象由班委團(tuán)支部、班主任、系團(tuán)總支、系部等逐級(jí)推薦并簽字。并報(bào)黨辦、院團(tuán)委備案。

8.黨辦、監(jiān)察室、院團(tuán)委、學(xué)生處、教務(wù)處、保衛(wèi)科、宿管科等對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行綜合考察和檔案審查。

9.在完善以上手續(xù)后,交系部黨支部。黨支部提交黨員大會(huì)討論,并予以公示。

10.具體量化考核辦法見附表“發(fā)展對(duì)象量化評(píng)計(jì)分細(xì)則表”、“發(fā)展對(duì)象評(píng)分細(xì)則”。

表一:

發(fā)展對(duì)象量化評(píng)計(jì)分細(xì)則表

姓名:總得分:

備注:

1.模范作用、日常表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐、系部考察具體實(shí)施辦法見附件評(píng)分細(xì)則。

2.在校期間有三門(含三門)及以上掛科的學(xué)生不予推薦。

3.受學(xué)院記過以下處分的一年內(nèi)不能推薦,記過及記過以上處分的不推薦。

4.每個(gè)人實(shí)際得分累計(jì)合計(jì)后,依據(jù)總分排隊(duì),從最高分往最低分一直取到額定人數(shù)為止。

表二:

發(fā)展對(duì)象評(píng)分細(xì)則

社會(huì)實(shí)踐由社會(huì)工作、科技服務(wù)和公共活動(dòng)三部分組成。具體見下表:

模范作用主要由各種獎(jiǎng)勵(lì)表彰、文化科普宣傳、模范帶頭三項(xiàng)組成。具體見下表:

日常表現(xiàn)主要由班級(jí)民主測(cè)評(píng)、班主任、班團(tuán)委三項(xiàng)組成。班級(jí)民主測(cè)評(píng)分最高7分(含7分)(由班主任組織全體學(xué)生進(jìn)行);班主任意見最高5分(含5分),由班主任簽字為準(zhǔn);班團(tuán)委意見最高3分(含3分)由班團(tuán)委組織本班學(xué)生干部進(jìn)行。

系部考察項(xiàng)主要由系黨支部、系部、系學(xué)生會(huì)和系團(tuán)總支三部分組成,以正式書面報(bào)告為準(zhǔn)。系部意見最高4分(含4分),由系部會(huì)議研究決定;系學(xué)生會(huì)、系團(tuán)總支意見最高3分(含3分);由系學(xué)生會(huì)、系團(tuán)總支集體研究決定。

篇（2）

黨支部的制度建設(shè)包括:“”制度;黨支部委員會(huì)民主生活會(huì)制度;民主評(píng)議制度;報(bào)告工作制度;黨支部聯(lián)系群眾的制度;黨支部保密制度;黨支部請(qǐng)示匯報(bào)制度;黨支部思想政治工作制度等八個(gè)方面,在目前高校黨支部建設(shè)過程中,這八個(gè)方面的制度建設(shè)滲透于黨支部建設(shè)的各個(gè)方面,同時(shí)實(shí)踐賦予它們更多新的內(nèi)涵,以便使黨支部的制度化建設(shè)更適應(yīng)于黨建工作的發(fā)展。

黨支部的建設(shè)中處處需要制度建設(shè)作為保證,保證支部各項(xiàng)工作順利、有序、有效的開展,我們分為政治理論學(xué)習(xí)制度、培養(yǎng)發(fā)展工作制度、作用發(fā)揮考評(píng)制度三個(gè)方面來歸納總結(jié)黨支部的制度化建設(shè)的內(nèi)容,除去日常工作中程序性較強(qiáng)的如黨課“推優(yōu)”制度、政治審查制度、發(fā)展黨員票決制度、組織員談話制度等方面,我們選取黨支部制度化建設(shè)中創(chuàng)新的特色內(nèi)容加以介紹:

1 政治理論學(xué)習(xí)制度

1.1 入黨積極分子集體培養(yǎng)制度

隨著我院入黨積極分子人數(shù)不斷增加,學(xué)生黨員作為培養(yǎng)人的培養(yǎng)任務(wù)也日益加劇,黨員的課余時(shí)間和精力不能做到與培養(yǎng)時(shí)間較短、尚不夠成熟的入黨積極分子一對(duì)一培養(yǎng),所以建立了集體培養(yǎng)制度,即在學(xué)生黨員較多的班級(jí)進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部入黨積極分子集體培養(yǎng)的方法,選取一個(gè)好的培養(yǎng)內(nèi)容,集體培養(yǎng),讓每個(gè)積極分子表達(dá)看法,暢談學(xué)習(xí)體會(huì)和感受,并可以相互交流,省時(shí)、高質(zhì)、高效的完成培養(yǎng)工作。

1.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流制度

隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們獲取知識(shí)和信息的途徑越來越多,面對(duì)面的講授和閱讀已經(jīng)不能滿足當(dāng)今學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的要求,他們希望通過網(wǎng)絡(luò)更及時(shí)、更便捷的學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和時(shí)事政治,于是,我支部創(chuàng)建了黨支部博客,開設(shè)了理論學(xué)習(xí)專欄,將支部指定的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和網(wǎng)站公布在理論學(xué)習(xí)專欄,要求學(xué)生黨員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完畢,并上交學(xué)習(xí)體會(huì),支部選取優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體會(huì)登載在博客上,共學(xué)生黨員相互交流、學(xué)習(xí),同時(shí),把這些優(yōu)秀的體會(huì)結(jié)集成冊(cè),做以總結(jié),以供后來的學(xué)生黨員參考學(xué)習(xí)。

2 培養(yǎng)發(fā)展工作制度

2.1“三公示”制度和群眾意見反饋制度

公示制度是黨支部組織制度中重要的一個(gè)方面,體現(xiàn)著黨內(nèi)的公平和民主,我們繼承并發(fā)展了公示制度,并命名為“三公示”制度。“三公示”制度即在入黨積極分子上黨課前、確定黨員發(fā)展對(duì)象黨委預(yù)審前及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正黨委審批前進(jìn)行全院范圍內(nèi)的公示,同時(shí)完善了公示程序規(guī)范化制度、實(shí)名舉報(bào)制度、公示結(jié)果公開反饋制度、暢通群眾監(jiān)督渠道制度等保障制度,精心設(shè)計(jì)了包括理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)、自律意識(shí)等方面的公示表格,確保公示制度不走過場(chǎng)、不流于形式,贏得了群眾的普遍認(rèn)同。

在各學(xué)生支部加強(qiáng)了群眾意見反饋制度,在征求意見的過程中,反映出來的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的不足,由培養(yǎng)聯(lián)系人負(fù)責(zé)整理匯總,并由各學(xué)生支部的書記找到相關(guān)入黨積極分子,反饋出群眾意見反映出的缺點(diǎn)不足,并進(jìn)行談話,強(qiáng)化了學(xué)生黨員對(duì)于不足改正的意識(shí)和重視程度,有利于今后的培養(yǎng)工作。

2.2 黨員發(fā)展材料審核責(zé)任制

入黨材料的整理是黨員發(fā)展過程中,培養(yǎng)人工作的重要環(huán)節(jié)之一。而黨員發(fā)展材料將跟隨學(xué)生檔案,伴隨黨員一生,體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)于黨員的培養(yǎng)過程,也反映了學(xué)生黨員的思想認(rèn)識(shí)水平,理論學(xué)習(xí)水平等方面,因此,學(xué)院十分重視黨員培養(yǎng)過程,細(xì)化每一個(gè)步驟,分層次把好黨員發(fā)展材料質(zhì)量關(guān)。黨員材料的整理審核分為:黨員培養(yǎng)聯(lián)系人-學(xué)生支部委員-支部書記-院黨委預(yù)審-組織員-組織部備案六個(gè)層次。為了嚴(yán)把材料審核關(guān),支部編寫并修訂了《材料審核標(biāo)準(zhǔn)》,印發(fā)給每一個(gè)培養(yǎng)人,并召開專題講解會(huì),向培養(yǎng)人講解并強(qiáng)調(diào)材料中注意事項(xiàng),保證培養(yǎng)人清楚培養(yǎng)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),以保證對(duì)上交的材料負(fù)責(zé)。

通過以上程序,我們盡可能的在把材料給組織員審看、談話以前,保證黨員材料的完整、充分、準(zhǔn)確。

2.3 黨委預(yù)審環(huán)節(jié)中的副書記談話制度

院黨委預(yù)審是黨員發(fā)展工作的重要環(huán)節(jié)之一,但是各學(xué)生支部黨員發(fā)展時(shí)間安排具有不穩(wěn)定的特點(diǎn),發(fā)展人數(shù)和時(shí)間較為分散,于是,我院增加了黨委預(yù)審時(shí)的副書記談話制度,使發(fā)展對(duì)象在召開支部大會(huì)討論前,及早樹立黨員意識(shí),更清楚的認(rèn)識(shí)自身存在的不足,也使黨委更加深入、清晰的了解發(fā)展對(duì)象的個(gè)人情況,從全局的角度把握學(xué)院黨員發(fā)展工作。

3 作用發(fā)揮考評(píng)制度

3.1 黨員助理班主任崗位實(shí)踐制度

制定學(xué)生黨員聯(lián)系班級(jí)、宿舍,擔(dān)任助理班主任的工作,是學(xué)生黨員發(fā)揮帶頭作用的重要表現(xiàn)之一。為了確保學(xué)生黨員的工作質(zhì)量,我們制定了《學(xué)生黨員助理班主任工作職責(zé)》,要求學(xué)生黨員協(xié)助各班班主任做好思想教育工作、入黨程序解釋工作、班級(jí)特色建設(shè)工作等,定期召開會(huì)議匯報(bào)近期工作情況,并在黨員助理班主任之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。增強(qiáng)了黨員責(zé)任和服務(wù)意識(shí),也鍛煉了黨員隊(duì)伍,提高了黨員的工作能力。

3.2 黨員考核評(píng)議制度

細(xì)化征求群眾意見調(diào)查問卷,在入黨積極分子發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的征求群眾意見中,真實(shí)反映被征求對(duì)象入黨動(dòng)機(jī)以及各方面表現(xiàn)情況,明確地指出不足,幫助他們分析并盡快地改正。

篇（3）

【中圖分類號(hào)】g64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a 【文章編號(hào)】1673-8209(2010)08-0-01

黨的建設(shè)包括政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等方面,每方面之間都是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,思想建設(shè)和政治建設(shè)是基層組織建設(shè)的基礎(chǔ),組織建設(shè)是保證,作風(fēng)建設(shè)是主要環(huán)節(jié)。黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)要切實(shí)加強(qiáng)并落實(shí)到實(shí)處,必須通過制度建設(shè)來保證。制度建設(shè)是黨的自身建設(shè)這個(gè)新的偉大工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是確保把黨建設(shè)好的關(guān)鍵與保障。

黨支部的制度建設(shè)包括:“”制度;黨支部委員會(huì)民主生活會(huì)制度;民主評(píng)議制度;報(bào)告工作制度;黨支部聯(lián)系群眾的制度;黨支部保密制度;黨支部請(qǐng)示匯報(bào)制度;黨支部思想政治工作制度等八個(gè)方面,在目前高校黨支部建設(shè)過程中,這八個(gè)方面的制度建設(shè)滲透于黨支部建設(shè)的各個(gè)方面,同時(shí)實(shí)踐賦予它們更多新的內(nèi)涵,以便使黨支部的制度化建設(shè)更適應(yīng)于黨建工作的發(fā)展。

黨支部的建設(shè)中處處需要制度建設(shè)作為保證,保證支部各項(xiàng)工作順利、有序、有效的開展,我們分為政治理論學(xué)習(xí)制度、培養(yǎng)發(fā)展工作制度、作用發(fā)揮考評(píng)制度三個(gè)方面來歸納總結(jié)黨支部的制度化建設(shè)的內(nèi)容,除去日常工作中程序性較強(qiáng)的如黨課“推優(yōu)”制度、政治審查制度、發(fā)展黨員票決制度、組織員談話制度等方面,我們選取黨支部制度化建設(shè)中創(chuàng)新的特色內(nèi)容加以介紹:

1 政治理論學(xué)習(xí)制度

1.1 入黨積極分子集體培養(yǎng)制度

隨著我院入黨積極分子人數(shù)不斷增加,學(xué)生黨員作為培養(yǎng)人的培養(yǎng)任務(wù)也日益加劇,黨員的課余時(shí)間和精力不能做到與培養(yǎng)時(shí)間較短、尚不夠成熟的入黨積極分子一對(duì)一培養(yǎng),所以建立了集體培養(yǎng)制度,即在學(xué)生黨員較多的班級(jí)進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部入黨積極分子集體培養(yǎng)的方法,選取一個(gè)好的培養(yǎng)內(nèi)容,集體培養(yǎng),讓每個(gè)積極分子表達(dá)看法,暢談學(xué)習(xí)體會(huì)和感受,并可以相互交流,省時(shí)、高質(zhì)、高效的完成培養(yǎng)工作。

1.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流制度

隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們獲取知識(shí)和信息的途徑越來越多,面對(duì)面的講授和閱讀已經(jīng)不能滿足當(dāng)今學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的要求,他們希望通過網(wǎng)絡(luò)更及時(shí)、更便捷的學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和時(shí)事政治,于是,我支部創(chuàng)建了黨支部博客,開設(shè)了理論學(xué)習(xí)專欄,將支部指定的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和網(wǎng)站公布在理論學(xué)習(xí)專欄,要求學(xué)生黨員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完畢,并上交學(xué)習(xí)體會(huì),支部選取優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體會(huì)登載在博客上,共學(xué)生黨員相互交流、學(xué)習(xí),同時(shí),把這些優(yōu)秀的體會(huì)結(jié)集成冊(cè),做以總結(jié),以供后來的學(xué)生黨員參考學(xué)習(xí)。

2 培養(yǎng)發(fā)展工作制度

2.1“三公示”制度和群眾意見反饋制度

公示制度是黨支部組織制度中重要的一個(gè)方面,體現(xiàn)著黨內(nèi)的公平和民主,我們繼承并發(fā)展了公示制度,并命名為“三公示”制度。“三公示”制度即在入黨積極分子上黨課前、確定黨員發(fā)展對(duì)象黨委預(yù)審前及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正黨委審批前進(jìn)行全院范圍內(nèi)的公示,同時(shí)完善了公示程序規(guī)范化制度、實(shí)名舉報(bào)制度、公示結(jié)果公開反饋制度、暢通群眾監(jiān)督渠道制度等保障制度,精心設(shè)計(jì)了包括理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)、自律意識(shí)等方面的公示表格,確保公示制度不走過場(chǎng)、不流于形式,贏得了群眾的普遍認(rèn)同。

在各學(xué)生支部加強(qiáng)了群眾意見反饋制度,在征求意見的過程中,反映出來的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的不足,由培養(yǎng)聯(lián)系人負(fù)責(zé)整理匯總,并由各學(xué)生支部的書記找到相關(guān)入黨積極分子,反饋出群眾意見反映出的缺點(diǎn)不足,并進(jìn)行談話,強(qiáng)化了學(xué)生黨員對(duì)于不足改正的意識(shí)和重視程度,有利于今后的培養(yǎng)工作。

2.1“三公示”制度和群眾意見反饋制度

公示制度是黨支部組織制度中重要的一個(gè)方面,體現(xiàn)著黨內(nèi)的公平和民主,我們繼承并發(fā)展了公示制度,并命名為“三公示”制度。“三公示”制度即在入黨積極分子上黨課前、確定黨員發(fā)展對(duì)象黨委預(yù)審前及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正黨委審批前進(jìn)行全院范圍內(nèi)的公示,同時(shí)完善了公示程序規(guī)范化制度、實(shí)名舉報(bào)制度、公示結(jié)果公開反饋制度、暢通群眾監(jiān)督渠道制度等保障制度,精心設(shè)計(jì)了包括理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)、自律意識(shí)等方面的公示表格,確保公示制度不走過場(chǎng)、不流于形式,贏得了群眾的普遍認(rèn)同。

在各學(xué)生支部加強(qiáng)了群眾意見反饋制度,在征求意見的過程中,反映出來的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的不足,由培養(yǎng)聯(lián)系人負(fù)責(zé)整理匯總,并由各學(xué)生支部的書記找到相關(guān)入黨積極分子,反饋出群眾意見反映出的缺點(diǎn)不足,并進(jìn)行談話,強(qiáng)化了學(xué)生黨員對(duì)于不足改正的意識(shí)和重視程度,有利于今后的培養(yǎng)工作。

2.2 黨員發(fā)展材料審核責(zé)任制

入黨材料的整理是黨員發(fā)展過程中,培養(yǎng)人工作的重要環(huán)節(jié)之一。而黨員發(fā)展材料將跟隨學(xué)生檔案,伴隨黨員一生,體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)于黨員的培養(yǎng)過程,也反映了學(xué)生黨員的思想認(rèn)識(shí)水平,理論學(xué)習(xí)水平等方面,因此,學(xué)院十分重視黨員培養(yǎng)過程,細(xì)化每一個(gè)步驟,分層次把好黨員發(fā)展材料質(zhì)量關(guān)。黨員材料的整理審核分為:黨員培養(yǎng)聯(lián)系人-學(xué)生支部委員-支部書記-院黨委預(yù)審-組織員-組織部備案六個(gè)層次。為了嚴(yán)把材料審核關(guān),支部編寫并修訂了《材料審核標(biāo)準(zhǔn)》,印發(fā)給每一個(gè)培養(yǎng)人,并召開專題講解會(huì),向培養(yǎng)人講解并強(qiáng)調(diào)材料中注意事項(xiàng),保證培養(yǎng)人清楚培養(yǎng)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),以保證對(duì)上交的材料負(fù)責(zé)。

通過以上程序,我們盡可能的在把材料給組織員審看、談話以前,保證黨員材料的完整、充分、準(zhǔn)確。

2.3 黨委預(yù)審環(huán)節(jié)中的副書記談話制度

院黨委預(yù)審是黨員發(fā)展工作的重要環(huán)節(jié)之一,但是各學(xué)生支部黨員發(fā)展時(shí)間安排具有不穩(wěn)定的特點(diǎn),發(fā)展人數(shù)和時(shí)間較為分散,于是,我院增加了黨委預(yù)審時(shí)的副書記談話制度,使發(fā)展對(duì)象在召開支部大會(huì)討論前,及早樹立黨員意識(shí),更清楚的認(rèn)識(shí)自身存在的不足,也使黨委更加深入、清晰的了解發(fā)展對(duì)象的個(gè)人情況,從全局的角度把握學(xué)院黨員發(fā)展工作。

3 作用發(fā)揮考評(píng)制度

3.1 黨員助理班主任崗位實(shí)踐制度

制定學(xué)生黨員聯(lián)系班級(jí)、宿舍,擔(dān)任助理班主任的工作,是學(xué)生黨員發(fā)揮帶頭作用的重要表現(xiàn)之一。為了確保學(xué)生黨員的工作質(zhì)量,我們制定了《學(xué)生黨員助理班主任工作職責(zé)》,要求學(xué)生黨員協(xié)助各班班主任做好思想教育工作、入黨程序解釋工作、班級(jí)特色建設(shè)工作等,定期召開會(huì)議匯報(bào)近期工作情況,并在黨員助理班主任之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。增強(qiáng)了黨員責(zé)任和服務(wù)意識(shí),也鍛煉了黨員隊(duì)伍,提高了黨員的工作能力。

3.2 黨員考核評(píng)議制度

細(xì)化征求群眾意見調(diào)查問卷,在入黨積極分子發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的征求群眾意見中,真實(shí)反映被征求對(duì)象入黨動(dòng)機(jī)以及各方面表現(xiàn)情況,明確地指出不足,幫助他們分析并盡快地改正。

實(shí)行支部大會(huì)答辯制度和轉(zhuǎn)正會(huì)述職答辯制度,向其他黨員展示自己的工作效果,增加黨員間互相學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的機(jī)會(huì),進(jìn)行生動(dòng)的思想教育課。

制定《文學(xué)院學(xué)生黨員日常行為規(guī)范》,并堅(jiān)持《文學(xué)院學(xué)生黨員手冊(cè)》的填報(bào)制度。在日常工作中,對(duì)學(xué)生黨員提出要求。

通過制定政治理論學(xué)習(xí)制度、培養(yǎng)發(fā)展工作制度、作用發(fā)揮考評(píng)制度,來創(chuàng)新黨支部制度化建設(shè),使黨的思想政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等方面互相促進(jìn),共同發(fā)展,促進(jìn)高校黨建工作發(fā)展。

整理

參考文獻(xiàn)

[1] 杜軍.高校學(xué)生黨支部制度建設(shè)探討[j].思想政治教育研究,2006.6.

[2] 長(zhǎng)才君.高校學(xué)生黨支部制度建設(shè)體系探索[j].學(xué)校黨建與思想教育,2009.4.

篇（4）

地 點(diǎn)：XXX黨支部會(huì)議室

主持人：XXX（黨支部書記或副書記）

記錄人：XXX

參會(huì)人員：應(yīng)到會(huì)支部委員X人，實(shí)到會(huì)支部委員X人。（后附參會(huì)人員簽名）

缺席人員：XX（原因）

會(huì)議內(nèi)容：討論確定XX、XX為入黨積極分子

議程：

1：主持人介紹入黨申請(qǐng)人基本情況（個(gè)人簡(jiǎn)歷、遞交入黨申請(qǐng)

書時(shí)間、個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)）。

2：參會(huì)人員討論、發(fā)表意見、并進(jìn)行票決。

3：形成決定，并報(bào)上級(jí)黨（工）委備案。

篇（5）

    2、審查其繳納的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)是否符合“按時(shí)足額”的要求，如果存在各項(xiàng)或某項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)有出入，應(yīng)根據(jù)其檔案材料，查驗(yàn)造成出入的原因，并明確責(zé)任主體。相關(guān)內(nèi)容參見第（二十二）題。

    3、若責(zé)任在用人單位，檔案接收部門暫不接收檔案，同時(shí)應(yīng)告知用人單位，限期（5日內(nèi)）予以糾正（如補(bǔ)齊欠繳的各項(xiàng)或某項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)），否則將提交勞動(dòng)保障監(jiān)察部門予以處理，但其補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)期間不計(jì)入20日的規(guī)定轉(zhuǎn)檔期。同時(shí)，應(yīng)做好相關(guān)情況記錄備查。

    4、如用人單位拒絕糾正、堅(jiān)持要求轉(zhuǎn)移檔案，其相關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)仍存在出入且用人單位仍無(wú)材料證明其造成此問題的原因，檔案接收部門應(yīng)按照規(guī)定通知?jiǎng)趧?dòng)保障監(jiān)察部門（參照《解答》第2題）對(duì)其依法監(jiān)察，同時(shí)按規(guī)定接收失業(yè)人員的人事檔案。

篇（6）

各省、自治區(qū)、直轄市民政廳（局），各計(jì)劃單列市民政局：

最近，一些地區(qū)民政部門和一些剛剛退出現(xiàn)役的革命傷殘軍人來函反映，革命傷殘軍人退出現(xiàn)役當(dāng)年的傷殘撫恤（保健）金如何發(fā)放不夠明確，給一些傷殘軍人領(lǐng)取傷殘撫恤（保健）金造成了一定困難。為合理解決這一問題，經(jīng)商財(cái)政部和解放軍總后勤部同意，現(xiàn)作如下通知：現(xiàn)役傷殘軍人轉(zhuǎn)業(yè)、退伍、離退休移交民政部門安置的，當(dāng)年的傷殘保健金由部隊(duì)負(fù)責(zé)發(fā)給，民政部門從第二年一月起按規(guī)定發(fā)給傷殘撫恤（保健）金。

軍隊(duì)在編傷殘工作人員調(diào)入地方或離退休移交地方管理的，也按上述規(guī)定精神執(zhí)行。

篇（7）

2020年學(xué)校優(yōu)秀黨務(wù)工作者事跡材料

作為一名黨務(wù)工作者，張同志自2018年3月小學(xué)黨支部成立之日起就主動(dòng)擔(dān)起了本支部的黨務(wù)專干工作。她一直堅(jiān)持以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，從思想、作風(fēng)上不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守、竭誠(chéng)貢獻(xiàn)、辛勤工作。熱愛黨務(wù)工作，具有創(chuàng)新的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，能夠團(tuán)結(jié)、關(guān)心師生，深入群眾做好溝通工作。

同時(shí)，與入黨積極分子交心談心，組織黨員群眾征求意見，為培養(yǎng)入黨積極分子做了許多耐心細(xì)致的工作黨務(wù)工作。在擔(dān)任黨務(wù)專干的同時(shí)，她還擔(dān)任學(xué)校的工會(huì)主席和三至六年級(jí)英語(yǔ)教師職務(wù)。剛成立黨支部之初，加上支部書記和校長(zhǎng)共有4名黨員。其中一名黨員教師還被借調(diào)至其他單位工作。在這樣人員緊缺的情況下，她不僅將四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作干的比較出色，還在2018年《黨務(wù)工作規(guī)范化建設(shè)資料匯編》工作中，每天加班到深夜，獨(dú)自完成了1000多頁(yè)的資料匯編。并得到了上級(jí)黨委的表?yè)P(yáng)與肯定。在2019年的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，她在支部書記外出學(xué)習(xí)20多天的情況下，獨(dú)自鉆研、不斷請(qǐng)教，最終制定出相關(guān)計(jì)劃及活動(dòng)實(shí)施方案，并確保了活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。在2020年抗擊疫情中，她積極到校值班，認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，及時(shí)組織召開“”，進(jìn)一步提升了黨員們的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

她時(shí)刻牢記自己是一名黨員，用自己的實(shí)際行動(dòng)忠誠(chéng)踐行著當(dāng)時(shí)的入黨誓言！今后她將繼續(xù)在平凡的崗位上，以公平公正的處事原則、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻(xiàn)精神，用心做一名優(yōu)秀的黨務(wù)工作者！

擴(kuò)展閱讀：優(yōu)秀黨務(wù)工作者先進(jìn)事跡材料（12篇）/syfanwen/xianjinshiji/378839.htm

篇（8）

出席情況：應(yīng)參加會(huì)議的黨員7人，實(shí)際參加會(huì)議的7人。

會(huì)議主要內(nèi)容：

總支書記：同志們：現(xiàn)將對(duì)發(fā)展對(duì)象普兆元同志的支部討論情況向大會(huì)作個(gè)匯報(bào)：我支部委員會(huì)對(duì)發(fā)展對(duì)象普兆元同志進(jìn)行了嚴(yán)格審查。審查的結(jié)果如下：

（一）普兆元同志對(duì)黨的認(rèn)識(shí)正確，入黨動(dòng)機(jī)端正，對(duì)黨在新時(shí)期的路線方針政策的態(tài)度端正，能正確對(duì)待組織對(duì)其的考驗(yàn)。

（二）普兆元同志本人的經(jīng)歷及家庭、主要社會(huì)關(guān)系情況填寫清楚，與組織掌握的情況一致。

篇（9）

中圖分類號(hào)：D267.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2013）11-0169-02

本文從高校學(xué)生黨建工作的實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生黨建工作管理系統(tǒng)進(jìn)行了分析和設(shè)計(jì)。首先，對(duì)學(xué)生黨建管理系統(tǒng)開發(fā)的背景和意義進(jìn)行了調(diào)查分析，闡述了學(xué)生黨建工作在高校思政教育中的重要性。其次，對(duì)系統(tǒng)建設(shè)的必要性、原則及概念進(jìn)行了分析，并根據(jù)高校黨建工作的實(shí)際流程中涉及到的學(xué)生黨建信息采集、存儲(chǔ)、處理、統(tǒng)計(jì)、查詢、管理，信息等環(huán)節(jié)，采用軟件工程的原理和方法，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。在需求分析中根據(jù)黨建工作的業(yè)務(wù)需求將學(xué)生黨建管理系統(tǒng)的使用用戶設(shè)計(jì)為：學(xué)生、班級(jí)管理、系黨支部管理、學(xué)生黨總支管理、黨委組織部管理五個(gè)用戶和系統(tǒng)管理員，將黨建的各項(xiàng)工作聯(lián)系在了一起。

1 課題的研究目的和意義

黨建管理系統(tǒng)主要為部門負(fù)責(zé)相關(guān)工作的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、學(xué)生提供方便的查詢、篩選、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)操作。系統(tǒng)的功能相應(yīng)操作由與其對(duì)應(yīng)的子模塊分別實(shí)現(xiàn)。通過學(xué)校校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)把學(xué)生信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，為學(xué)校主管部門和相關(guān)管理人員提供全面、及時(shí)的信息，并對(duì)信息進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)分析。同時(shí)與原有的學(xué)生管理系統(tǒng)共享學(xué)生信息。可通過該信息管理系統(tǒng)，使學(xué)生信息管理工作系統(tǒng)化，規(guī)范化，自動(dòng)化，數(shù)字化。學(xué)生黨建管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用達(dá)到以下幾個(gè)方面。

（1）建設(shè)一個(gè)基于web的黨建管理系統(tǒng)。作為學(xué)生管理中的一種有效的補(bǔ)充手段，提高管理的水平與效率，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。能夠便捷的管理學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，即時(shí)獲取系、班級(jí)的學(xué)生相關(guān)信息數(shù)據(jù)，為工作提供參考依據(jù)。（2）該系統(tǒng)具備功能完備、安全穩(wěn)定、便于信息的查詢、分類、匯總、添加、刪除和分類統(tǒng)計(jì)。（3）能適應(yīng)各部門及相關(guān)用戶業(yè)務(wù)需要，有友好界面無(wú)論管理用戶還是普通用戶都能易于操作，便于信息的共享、瀏覽、處理、打印。充分發(fā)揮管理職能，提高管理的效益，節(jié)約管理成本。有目的性的對(duì)下一步工作的開展實(shí)施計(jì)劃。

2 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

此系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要使用快速原型法[1]，快速原型法就是針對(duì)結(jié)構(gòu)化生命周期法的問題提出的一種新的系統(tǒng)開發(fā)方法。它的主要思想是：首先建立一個(gè)能反映用戶主要需求的原型，讓用戶實(shí)際看見新系統(tǒng)的概貌，以便判斷哪些功能是符合要求的，哪些是需要改進(jìn)的，然后將原型反復(fù)改進(jìn)，最終建立完全符合用戶要求的新系統(tǒng)。

快速原型法突出一個(gè)“快”字，采用結(jié)構(gòu)化生命周期法作系統(tǒng)分析時(shí)要反復(fù)和用戶討論，這種討論費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且終究是“紙上談兵”，原型法則是“真槍實(shí)彈”，能夠使用戶立刻與想象中的目標(biāo)系統(tǒng)作出比較。開發(fā)人員向用戶提供一個(gè)“樣品”，用戶迅速向開發(fā)人員作出反饋，這就是原型法的優(yōu)越性

根據(jù)在校大學(xué)生的一般入黨流程、高校各職能機(jī)構(gòu)在學(xué)生入黨管理中的作用和相關(guān)參與人員的情況設(shè)計(jì)如下。

2.1 管理相關(guān)用戶角色

（1）系統(tǒng)管理員：通過管理界面對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面的管理，包括實(shí)現(xiàn)角色權(quán)限的分配、數(shù)據(jù)備份、日志分析。（2）黨委組織部管理員：進(jìn)入校黨委學(xué)生信息管理界面查看所有學(xué)生信息可進(jìn)行統(tǒng)計(jì)查詢等操作，對(duì)提出入黨申請(qǐng)的學(xué)生簽署校黨委審批意見，校黨委推薦意見，可添加、刪除、修改對(duì)學(xué)生的意見；信息。（3）院系黨總支部管理員：進(jìn)入系部某個(gè)年級(jí)學(xué)生信息管理界面查看所對(duì)應(yīng)的年級(jí)學(xué)生信息可進(jìn)行統(tǒng)計(jì)查詢等操作，可以添加、修改、刪除系對(duì)入黨申請(qǐng)學(xué)生的支部大會(huì)意見、考察情況、系黨支部意見、黨校培訓(xùn)成績(jī)、系黨支部推薦意見、分配入黨聯(lián)系人及添加入黨聯(lián)系人意見（4）班級(jí)管理員：進(jìn)入班級(jí)學(xué)生信息管理界面可進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、查詢等操作，并添加、修改、刪除學(xué)生及其相關(guān)信息：學(xué)號(hào)、姓名、性別、民族、出生年月、身份證號(hào)、系名稱、年級(jí)、班級(jí)、專業(yè)、學(xué)制、宿舍號(hào)、班主任姓名、班主任電話、學(xué)習(xí)成績(jī)、擔(dān)任職務(wù)、任職時(shí)間、獎(jiǎng)懲名稱、獎(jiǎng)懲日期、獎(jiǎng)懲級(jí)別、操行分。（5）學(xué)生用戶：進(jìn)入學(xué)生個(gè)人信息管理界面添加、修改、刪除本人相關(guān)信息：入團(tuán)時(shí)間、本人特長(zhǎng)、現(xiàn)居住地、何時(shí)何地何原因受過何種獎(jiǎng)勵(lì)、何時(shí)何地何原因受過何種處分、申請(qǐng)入黨時(shí)間、入黨申請(qǐng)書、本人簡(jiǎn)歷、與家庭主要成員關(guān)系、家庭主要成員姓名、家庭主要成員出生年月、家庭主要成員政治面貌、家庭主要成員單位、家庭主要成員職務(wù)、家庭主要成員職業(yè)、與主要社會(huì)關(guān)系的關(guān)系。能查詢個(gè)人入黨情況。

2.2 學(xué)生的入黨流程（如圖1）

2.3 根據(jù)黨建工作的管理和參與情況設(shè)計(jì)如下幾個(gè)模塊[2]

設(shè)置管理模塊，查詢使用管理模塊，入黨管理模塊，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊，信息模塊，關(guān)系接轉(zhuǎn)模塊。各模塊涉及的功能有黨建信息采集、存儲(chǔ)、處理、統(tǒng)計(jì)、查詢、管理，信息。

3 結(jié)語(yǔ)

通過對(duì)本系統(tǒng)的開發(fā)研究，克服傳統(tǒng)黨建工作中的繁瑣、重復(fù)、效率低等缺點(diǎn)，進(jìn)而為管理部門、工作人員、學(xué)生提供方便的查詢、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)操作。并通過學(xué)校校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)把學(xué)生信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，為學(xué)校主管部門和相關(guān)管理人員提供全面、及時(shí)的信息，超越了空間上和時(shí)間上的限制。同時(shí)與原有的學(xué)生管理系統(tǒng)共享學(xué)生信息，讓學(xué)生的黨建信息集中管理、分散操作。提升和完善學(xué)生黨建管理的公辦效益和效率。

篇（10）

按照文件要求，我單位建立黨支部聯(lián)系點(diǎn)為新華街道新安社區(qū)四委黨支部，該黨支部共有48名黨員，在外地、出國(guó)黨員7人，患病黨員9人，社區(qū)黨支部存在的問題是黨員年齡大，組織生活缺乏活力。

二、主要做法及成效

1.開展對(duì)接工作。8月3日，供銷社黨組書記深入對(duì)接社區(qū)，向新安社區(qū)四委黨支部黨員傳達(dá)了《關(guān)于以黨支部聯(lián)系點(diǎn)撬動(dòng)支部<條例>落實(shí)深化基層黨建制度創(chuàng)新實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)施方案》，深入了解聯(lián)系點(diǎn)黨員隊(duì)伍、書記作用發(fā)揮、工作機(jī)制運(yùn)行、黨員群眾評(píng)價(jià)等情況。

2．開展調(diào)研走訪。與聯(lián)系黨支部的支部書記交流溝通，與黨員開展談心談話，就如何抓緊抓實(shí)聯(lián)系點(diǎn)工作聽取意見建議，掌握聯(lián)系點(diǎn)實(shí)情，明確聯(lián)系點(diǎn)建設(shè)方向。了解掌握黨員的思想、工作和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況，加強(qiáng)教育管理。同時(shí)協(xié)調(diào)解決黨建工作中的難點(diǎn)問題，并適時(shí)向黨支部提出加強(qiáng)基層黨建工作的建議意見。

3.參加指導(dǎo)組織生活。參加一次聯(lián)系社區(qū)黨支部“主題黨日”活動(dòng)，與支部黨員共同重溫入黨誓詞，并圍繞系列重要講話精神為支部黨員開展專題黨課。

三、存在問題及原因分析

篇（11）

二、存在問題：

1、黨員的教育管理不規(guī)范，在黨員隊(duì)伍管理上缺乏有效手段，措施需進(jìn)一步加強(qiáng)，有些轄區(qū)黨員不能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不按時(shí)繳納黨費(fèi)、不過組織生活，無(wú)視紀(jì)律，不講原則，致使部分黨員黨性淡薄，宗旨意識(shí)淡化。

2、支部黨員結(jié)對(duì)幫扶困難群眾還不到位，沒有特別見效的有效機(jī)制。入戶反映上來的問題不能及時(shí)解決，只能做到記錄、反饋給行政領(lǐng)導(dǎo)，周而復(fù)始，不便于工作的深入開展。