關(guān)于教師節(jié)的內(nèi)容大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇關(guān)于教師節(jié)的內(nèi)容范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

當(dāng)前，在軍隊(duì)院校《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》作為一門重要的政治理論課程，有其明確的教學(xué)目的：“引導(dǎo)學(xué)生深入分析主要國(guó)際力量在經(jīng)濟(jì)、政治、對(duì)外關(guān)系和對(duì)外戰(zhàn)略方面的地位、作用、影響、發(fā)展變化及其原因,在復(fù)雜的國(guó)際斗爭(zhēng)中辨別是非。”因此本門課程對(duì)于青年學(xué)員來(lái)說(shuō)具有特殊的教育功能和意義。現(xiàn)如今，隨著國(guó)際形勢(shì)的變化、一些新的理論不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足青年學(xué)員的需要，在新形勢(shì)下，如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，如何更好地發(fā)揮《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》課的教育功能，如何真正實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)，本文從如下兩個(gè)方面試做探討。

一、重新整合教學(xué)內(nèi)容，突出課程的主要特點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，體系結(jié)構(gòu)是否合理、課程特點(diǎn)是否突出，直接關(guān)系到課程的教學(xué)效果，同時(shí)《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》具有較強(qiáng)的時(shí)效性、現(xiàn)實(shí)性和綜合性這樣的特點(diǎn)，這就要求教員不能只拘泥于教材的形勢(shì)與內(nèi)容，要根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)員的認(rèn)知需要適時(shí)的整合教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整授課方式。

目前，軍隊(duì)院校《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》課程的教學(xué)內(nèi)容主要是按照世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事，以及當(dāng)今多極化過(guò)程中出現(xiàn)的五極來(lái)安排內(nèi)容的。其中一些內(nèi)容學(xué)員在高中階段已經(jīng)學(xué)到，并且相當(dāng)熟悉。例如：當(dāng)今時(shí)代主題、蘇聯(lián)解體及教訓(xùn)等，針對(duì)這一類知識(shí)可以少講或者不講，把有限的課堂時(shí)間用在更加實(shí)用、學(xué)員更加感興趣的內(nèi)容上。在講經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中可以適當(dāng)添加我國(guó)金融安全及監(jiān)管的問(wèn)題、中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生什么樣的影響等一系列學(xué)員關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。這樣就可以有機(jī)地將教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)與學(xué)員的興趣結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)思想政治教育的有效性、針對(duì)性。

在充實(shí)調(diào)整課程內(nèi)容的同時(shí)，還要注意突出課程自身的特點(diǎn)。因?yàn)橹挥邪颜n程特點(diǎn)和課程內(nèi)容這兩方面結(jié)合起來(lái)才能較好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》課程最突出的特點(diǎn)就是具有時(shí)效性、綜合性和現(xiàn)實(shí)性。

1. 時(shí)效性。所謂時(shí)效性是指該課程所涉及的知識(shí)內(nèi)容新，離現(xiàn)實(shí)生活近。《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》這門課程所涉及的內(nèi)容是二戰(zhàn)后至今世界經(jīng)濟(jì)、政治、主要國(guó)家和地區(qū)的對(duì)外關(guān)系，并且從中去探索總結(jié)世界經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展演變的基本規(guī)律，及其對(duì)中國(guó)外交的啟示等，它們最早是幾十年前發(fā)生的，最晚有可能是幾個(gè)小時(shí)前剛剛發(fā)生的，這些嶄新的內(nèi)容，突發(fā)的國(guó)內(nèi)國(guó)際重大事件我們都要在教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)，這就要求教員選好、用好、講好這些內(nèi)容。另外也可以在教學(xué)形式上調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性、主動(dòng)性來(lái)營(yíng)造一個(gè)關(guān)心時(shí)政、關(guān)注焦點(diǎn)的學(xué)習(xí)氛圍，從學(xué)員自身的角度來(lái)強(qiáng)化課程的時(shí)效性。

2. 綜合性。《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》所涉及的內(nèi)容廣泛，不但包括世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化、國(guó)際各主要行為體及其關(guān)系，同時(shí)也涉及到社會(huì)、人文、宗教等方面的知識(shí)作為鋪墊。例如向?qū)W員介紹中東問(wèn)題的時(shí)候就需要從歷史、宗教、資源、地緣政治、大國(guó)關(guān)系等諸多方面去詮釋。這就要求教員既講史實(shí)，也要總結(jié)理論，還要分析洞察國(guó)際熱點(diǎn)；既涉及世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)際政治、國(guó)際關(guān)系、世界歷史的內(nèi)容，又涉及政治學(xué)、外交學(xué)等方面的知識(shí)，所以本課程具有很強(qiáng)的綜合性。

3. 現(xiàn)實(shí)性。現(xiàn)實(shí)性指的是對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活具有實(shí)際的指導(dǎo)和借鑒意義。研究世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展基本趨勢(shì)，剖析世界主要政治行為體之間的復(fù)雜關(guān)系，掌握國(guó)際關(guān)系基本理論的最終目的目的是要從世界經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的實(shí)踐中得出的理論、規(guī)律對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)，尤其是中國(guó)外交具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。例如在探討發(fā)展工國(guó)家的成敗得失的過(guò)程中，我們可以借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)同時(shí)避免走他們走過(guò)的彎路。與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生本身參與國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題的討論和研究也有現(xiàn)實(shí)意義。可以通過(guò)對(duì)朝核問(wèn)題的講解與討論使學(xué)員明確核武器的戰(zhàn)略意義，以及我國(guó)周邊的安全態(tài)勢(shì)。因此說(shuō)，現(xiàn)實(shí)性也是本門課程的一個(gè)突出的特點(diǎn)。

二、創(chuàng)新教學(xué)模式，增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

對(duì)于《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》這門具有較強(qiáng)時(shí)效性、綜合性、現(xiàn)實(shí)性的學(xué)科而言，選擇豐富且恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有相當(dāng)重要的意義。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò):“沒(méi)有絲毫興趣地強(qiáng)制性學(xué)習(xí),將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的愿望。” 在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，“傳統(tǒng)灌輸式”、“封閉陳舊式”、“平面板書式”等落后的教學(xué)模式還在使用。學(xué)員們對(duì)于這樣的教學(xué)往往是感覺(jué)枯燥乏味，分心走神，課堂氣氛可想而知，教學(xué)目標(biāo)也難以實(shí)現(xiàn)。所以教員在備課時(shí)不但要準(zhǔn)備豐富的教學(xué)內(nèi)容，更要研究恰當(dāng)有效的教學(xué)模式，只有這樣才能真正的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，使之帶著興趣學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的。

目前，應(yīng)用于大學(xué)政治課上的教學(xué)模式和教學(xué)方法有很多，例如：比較常用的理論講授法、課堂討論法；能夠很好調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性的自主探究法、合作學(xué)習(xí)法；能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合的案例教學(xué)法；以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為依托的多媒體教學(xué)法等。針對(duì)《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》這門課程，我們?nèi)耘f需要從它的自身特點(diǎn)出發(fā)，以突出其時(shí)效性、綜合性、現(xiàn)實(shí)性為主要目的，選擇合適的教學(xué)模式，其中增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不失為一項(xiàng)好的舉措。實(shí)踐性教學(xué)模式的實(shí)施方式有很多，以下著重介紹幾類較為可行的方法。

1.開展“問(wèn)題式”教學(xué)，讓學(xué)員成為課堂主角

《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》涉及內(nèi)容較多，課時(shí)有限（40課時(shí)），在較短的授課時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，就必須有的放矢，突出重點(diǎn)問(wèn)題。實(shí)行“問(wèn)題式”教學(xué)不失為一項(xiàng)好的辦法。問(wèn)題式教學(xué)，就是以教材體系為依托，歸納出若干時(shí)代性強(qiáng)，學(xué)員關(guān)注度高的重點(diǎn)問(wèn)題來(lái)講解，遵循“緊扣熱點(diǎn)、兼顧重點(diǎn)、關(guān)注難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)”的原則來(lái)實(shí)施教學(xué)。

在開展“問(wèn)題式”教學(xué)的同時(shí)，要進(jìn)一步突出學(xué)員的主體地位，教員要以多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性使之成為課堂的主角。教員可以拿出一兩個(gè)問(wèn)題作為學(xué)員自講內(nèi)容。在課前為學(xué)員提供學(xué)習(xí)資料，對(duì)學(xué)員進(jìn)行分組分工。課上由每個(gè)小組推選出的代表進(jìn)行主講，最后由教員進(jìn)行補(bǔ)充講評(píng)。筆者曾在自己的授課期班進(jìn)行了實(shí)踐，選擇了日本戰(zhàn)后右翼勢(shì)力抬頭及其影響這一問(wèn)題。課上學(xué)員反響強(qiáng)烈，極大地激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，取得了良好的教學(xué)效果。

2.組織課上新聞播報(bào)，培養(yǎng)學(xué)員關(guān)心時(shí)事的習(xí)慣

《由于當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》具有較強(qiáng)的時(shí)效性，與其讓教員提供新聞線索不如讓學(xué)員自己動(dòng)手篩選時(shí)事素材。筆者在這方面進(jìn)行了一些實(shí)踐。在所教期班中，四人為一組，對(duì)一周來(lái)重大的國(guó)內(nèi)、國(guó)際要聞，進(jìn)行篩選和整理后，在課堂上向?qū)W生播報(bào)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。這樣一來(lái)不但能夠增加課堂信息容量，同時(shí)也鍛煉學(xué)員的歸納總結(jié)能力，養(yǎng)成了他們關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事的好習(xí)慣，有助于學(xué)員形成敏銳的政治洞察力。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化

在多媒體交互式教學(xué)模式正逐步取代傳統(tǒng)板書平面的教學(xué)模式的同時(shí)，大部分軍隊(duì)院校校園網(wǎng)也已成為教員和學(xué)員學(xué)習(xí)與交流的新平臺(tái)。在課堂講授不能滿足學(xué)員信息量要求時(shí)，作為一種更寬松的環(huán)境和更先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)便顯現(xiàn)出來(lái)。就本學(xué)科而言，學(xué)生希望第一時(shí)間得到國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)也想看到與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的錄像、資料等。教員及時(shí)的更新充實(shí)這些內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享，就可以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，避免空洞的說(shuō)教，進(jìn)而收到好的教學(xué)效果。另外，網(wǎng)絡(luò)的另一大特點(diǎn)就是具有交互性，借助網(wǎng)絡(luò)交流不但能夠滿足學(xué)習(xí)者溝通的要求，同時(shí)也可以把學(xué)習(xí)變成群體行為，借助BBS、聊天室、電子郵件、群等網(wǎng)絡(luò)交流工具，使學(xué)員可以選擇自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)成有針對(duì)性的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)然，任何一門課程的建設(shè)都不是一蹴而就的事情，《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》課程的課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式的改革還需要進(jìn)一步探討，一方面，在理論上要認(rèn)真提煉總結(jié)，另一方面在實(shí)踐上要勇于嘗試創(chuàng)新，只有這樣才能開辟出一條新型的，更加符合時(shí)代要求的學(xué)科建設(shè)之路。

篇（2）

一、活動(dòng)主題：歲月如歌，感念師恩

 

二、活動(dòng)目的：在一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨之際，號(hào)召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師，讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫下對(duì)老師的感恩之情，并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

 

三、主辦部門：院文學(xué)社

 

四、活動(dòng)對(duì)象：某大學(xué)所有在校學(xué)生

 

五、活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月10日教師節(jié)

 

六、活動(dòng)內(nèi)容：

 

1、 條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫祝福

 

2、 祝福傳遞：

 

讓同學(xué)們把在祝福的話語(yǔ)、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上。

 

3、 征集寫關(guān)于老師的文章，評(píng)選出最美的文字，頒發(fā)證書。

 

4、宣傳號(hào)召：

 

a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

 

b、號(hào)召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。

 

c、 見到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

 

d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂(lè)的話;

 

e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花

 

f、給教官買一包潤(rùn)喉糖，讓教官保護(hù)好嗓子。

 

七、活動(dòng)安排：

 

9月7日，文學(xué)社社長(zhǎng)團(tuán) 擬定歲月如歌，感念師恩主題活動(dòng)的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對(duì)相關(guān)材料工作9月10日，文學(xué)社宣傳部推出了歡慶教師節(jié)的大型海報(bào)，其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。

 

對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行排崗，堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝福墻現(xiàn)場(chǎng)。

 

此外，由文學(xué)社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動(dòng)情況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報(bào)導(dǎo)教師節(jié)的具體活動(dòng)。

 

八、所需物品及安排：

 

祝福墻海報(bào)一張(文學(xué)社組織部安排)

 

簽名條幅 (提交院經(jīng)費(fèi)審批)

 

內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，

 

將最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師，老師，您辛苦了!

 

院文學(xué)社宣

 

電腦及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)

 

登記統(tǒng)計(jì)材料(文學(xué)社組織部安排)

 

桌椅安排(23個(gè)桌子，四個(gè)凳子)

 

彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排)

 

九、活動(dòng)總結(jié)

 

由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。

 

十、未盡事宜，另行安排

 

2.關(guān)于教師節(jié)的活動(dòng)策劃書

 

今年的9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、熱愛(ài)老師、理解老師，讓教師們過(guò)一個(gè)有意義的教師節(jié)，特制定本活動(dòng)方案：

 

一、指導(dǎo)思想：

 

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。

 

二、活動(dòng)時(shí)間：

 

9月6日——9月10日。

 

三、活動(dòng)安排：

 

（一）表感謝

 

1、聲音表恩情：

 

9月6日開始，陽(yáng)光課間將播送《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

 

教師節(jié)這天，同學(xué)們見到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”，“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”，“老師，我們感謝您！”。

 

2、卡片表心意：在三、四年級(jí)中舉行“童心七彩給師愛(ài)”心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。

 

心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月3日至9月8日，請(qǐng)三、四年級(jí)每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學(xué)前上交于德育處，進(jìn)行評(píng)比。

 

（二）訴心聲

 

1、筆尖訴心聲：

 

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信。

 

9月7日至9月8日，在校門口將放置專門的大信箱，請(qǐng)將你寫給本校老師的信投入其中，9月10日那天，我們將有專門的郵差，將大家的祝福送至教師手中。

 

開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?月17日之前上交德育處，參加評(píng)比。

 

2、班會(huì)表心聲：召開一次以“感念師恩 訴說(shuō)心聲”為主題的班會(huì)。

 

3.關(guān)于教師節(jié)的活動(dòng)策劃書

 

一、活動(dòng)目標(biāo)

 

1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

 

2.幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

 

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

 

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

 

1.各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

 

2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。

 

3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

 

4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

 

三、活動(dòng)時(shí)間

 

20XX年9月10日上午

 

四、活動(dòng)過(guò)程

 

1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開談話活動(dòng)。

 

2.第一節(jié)活動(dòng)課用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

 

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。

 

老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大，會(huì)折紙，會(huì)畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛(ài)她。

 

我們大家都愛(ài)她。

 

3.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

 

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中XX班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

 

4.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

 

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。

 

5.第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。

 

6.

 

A.祝福送老師：

 

(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)

 

(2)大班幼兒代表講話

 

B.愛(ài)心手工送祝福

 

(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。

 

(2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

 

(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

 

C.深情擁抱愛(ài)升華。

 

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。

 

五、作品展示

篇（3）

        關(guān)于高中教師節(jié)的黑板報(bào)圖片1

關(guān)于高中教師節(jié)的黑板報(bào)圖片2

關(guān)于高中教師節(jié)的黑板報(bào)圖片3

關(guān)于高中教師節(jié)的黑板報(bào)內(nèi)容：我?guī)煻鳚桑谛挠懒?/p>

您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。您的教導(dǎo)，我銘刻在心;您的關(guān)懷，我感激在心;您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師!

您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李,卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純…祝您節(jié)日快樂(lè)!您，在嚴(yán)厲中讓我們學(xué)會(huì)做人，在關(guān)懷中使我們成長(zhǎng)，在期盼中送我們遠(yuǎn)走，在辛勞中架起又一座橋梁!

老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!

您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…..老師啊，我怎能把你遺忘!

假如我能搏擊藍(lán)天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

篇（4）

   一、老師的節(jié)日(社會(huì)、語(yǔ)言)中班 上學(xué)期一、活動(dòng)目標(biāo)：

   1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。

   2、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。

   3、通過(guò)送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。

   二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

   1、各種紙、水彩筆、膠水。

   2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》

   三、活動(dòng)過(guò)程：

   1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。

   (1)提問(wèn)：歌曲里說(shuō)了什么?今天是什么節(jié)日?

   (2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂(lè)，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。

   2、幼兒回憶老師關(guān)愛(ài)自己的事例。

   (1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么?

   (2)你想對(duì)老師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

   3、播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦。

   4、幼兒制作禮物。

   (1)請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物?

   (2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

   (3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。

   5、幼兒送禮物。

   (1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂(lè)中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話。

   活動(dòng)建議與提示：

   1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

   2.活動(dòng)前可開展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了解老師的辛苦。

   3.可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說(shuō)祝賀的花語(yǔ)，送上自己自制的小禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

   學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案2

   各班團(tuán)支部：

   即將到來(lái)的20xx年9月10日是全國(guó)第25個(gè)教師節(jié)。經(jīng)校團(tuán)委研究決定，全體同學(xué)在教師節(jié)期間，出一期黑板報(bào)，營(yíng)造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向(教師)老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動(dòng)，使師生關(guān)系更加融洽。校團(tuán)委經(jīng)過(guò)征集全體同學(xué)的活動(dòng)方案，制定了《實(shí)驗(yàn)高中慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案》。望各班團(tuán)支部接到通知后，立即行動(dòng)起來(lái)。

   金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，學(xué)生們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的'一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，團(tuán)委建議各團(tuán)支部按以下幾種方式祝賀：

   1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

   2、由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。

   3、組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室，給老師提壺打開水。

   4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

   5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話;

   6、以全班同學(xué)的名議，在講臺(tái)上放一支鮮花或倒上一杯茶;

   7、給老師買一包潤(rùn)喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。

   8、以班級(jí)為單位，搞一次征文比賽，題目：“謝謝您老師”，以團(tuán)支部為單位上交。

   各團(tuán)支部要認(rèn)真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動(dòng)結(jié)束后，要把活動(dòng)的總結(jié)以書面形式報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委將評(píng)出優(yōu)秀團(tuán)支部，進(jìn)行表彰。

   學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案3    一、活動(dòng)主題：

   歲月如歌，感念師恩

   二、活動(dòng)目的：

   在一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨之際，號(hào)召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師，讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫下對(duì)老師的感恩之情，并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

   三、主辦部門：

   院文學(xué)社

   四、活動(dòng)對(duì)象：

   某大學(xué)所有在校學(xué)生

   五、活動(dòng)時(shí)間：

   20xx年9月10日教師節(jié)

   六、活動(dòng)內(nèi)容：

   1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫祝福

   2、祝福傳遞：讓同學(xué)們把在祝福的話語(yǔ)、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上。

   3、征集寫關(guān)于老師的文章，評(píng)選出最美的文字，頒發(fā)證書。

   4、宣傳號(hào)召：

   a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

   b、號(hào)召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。

   c、見到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

   d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂(lè)的話;

   e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花

   f、給教官買一包潤(rùn)喉糖，讓教官保護(hù)好嗓子。

   七、活動(dòng)安排：

   9月7日，文學(xué)社社長(zhǎng)團(tuán)擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動(dòng)”的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對(duì)相關(guān)材料工作。

   9月10日，文學(xué)社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報(bào)，其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。

   對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行排崗，堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝福墻現(xiàn)場(chǎng)。

   此外，由文學(xué)社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動(dòng)情況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報(bào)導(dǎo)教師節(jié)的具體活動(dòng)。

   八、所需物品及安排：

   祝福墻海報(bào)一張(文學(xué)社組織部安排)

   簽名條幅(提交院經(jīng)費(fèi)審批)

   內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，

   將最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師，老師，您辛苦了!

   ——院文學(xué)社宣

   電腦及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)

   登記統(tǒng)計(jì)材料(文學(xué)社組織部安排)

   桌椅安排(2、3個(gè)桌子，四個(gè)凳子)

   彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排)

篇（5）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2.幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月10日上午

四、活動(dòng)過(guò)程

1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以""教師節(jié)""為主題，展開談話活動(dòng)。

2.第一節(jié)活動(dòng)課用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。

老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大，會(huì)折紙，會(huì)畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛(ài)她。

我們大家都愛(ài)她。

3.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中xx班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

4.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。

5.第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。

A.祝福送老師：

(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)

(2)大班幼兒代表講話

B.愛(ài)心手工送祝福

(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。

(2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

C.深情擁抱愛(ài)升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。

五、作品展示

活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)策劃方案2

設(shè)計(jì)思路：

教師節(jié)要來(lái)了，教師節(jié)是老師的節(jié)日。是全國(guó)人民尊敬老師的日子。通過(guò)活動(dòng)，我想讓孩子們知道教師節(jié)。體驗(yàn)老師工作的辛苦，萌發(fā)愛(ài)老師的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、萌發(fā)愛(ài)老師的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、記號(hào)筆、蠟筆

活動(dòng)提示：

一、我知道的節(jié)日

1、以開火車的形式介紹自己知道的節(jié)日。(引出教師節(jié))

2、教師節(jié)是幾月幾日?教師節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?

3、為什么要設(shè)立教師節(jié)?

說(shuō)說(shuō)老師平時(shí)為我們做了哪些事情?我們心里覺(jué)得怎么樣?

二、交流

1、你想送給老師什么禮物，為什么?

2、如果請(qǐng)你親手設(shè)計(jì)一張賀卡，你準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)?

三、愛(ài)心賀卡

1、設(shè)計(jì)愛(ài)心賀卡

2、賀卡送給老師老師并說(shuō)一句祝福的話。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)策劃方案3

一、活動(dòng)主題

花滿校園語(yǔ)成蹊。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。

三、活動(dòng)時(shí)間

9月5日——9月16日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

月明苑幼兒園

五、活動(dòng)內(nèi)容

一、第一階段（9月5日——9月8）：以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。

二、第二階段（9月9日）：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段（9月10日——9月16日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)策劃方案4

今天的教師節(jié)，我們要進(jìn)行幼兒半日活動(dòng)安排，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案是：本次活動(dòng)以《我愛(ài)您，老師》為主題，活動(dòng)要本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道x月xx日是老師的節(jié)日。

幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。

活動(dòng)流程：

一、 幼兒升旗儀式

二、 幼兒早點(diǎn)

三、 幼兒與家長(zhǎng)為教師制作賀卡

教師播放課件請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒欣賞賀卡圖片

家長(zhǎng)與幼兒共同為教師制作賀卡并展示

教師提供材料：卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等

四、 幼兒吃水果、喝水

五、 幼兒戶外游戲與拍照

擺放各種器械：羊角球、滑梯、感統(tǒng)橋等家長(zhǎng)可以為幼兒拍照。

篇（6）

一、活動(dòng)名稱：為教師亮燈。

二、活動(dòng)時(shí)間：2021年9月10日8:00-9月11日8:00。

三、活動(dòng)方式；所有有電子屏的單位，通過(guò)LED字幕滾動(dòng)方式為教師亮燈。

四、亮燈主題詞：

（1）賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命！

篇（7）

一、把祝福的話語(yǔ)說(shuō)給老師聽。在教師節(jié)這天，不管哪個(gè)老師來(lái)到教室，學(xué)生們問(wèn)候的語(yǔ)言一律為：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)。老師，您辛苦了。

二、改正壞習(xí)慣，向老師獻(xiàn)禮。

在教師節(jié)期間，鼓勵(lì)學(xué)生找出自己的缺點(diǎn)，努力改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，用良好的少先隊(duì)員風(fēng)采向教師獻(xiàn)禮。

三、觀看"最美教師"視頻，培養(yǎng)對(duì)老師的敬仰之情。今年評(píng)選的最美教師，他們身上有很多值得學(xué)習(xí)的地方，有的善于學(xué)習(xí)，有的無(wú)私奉獻(xiàn)，有的愛(ài)生如此，這些優(yōu)秀教師的行為既打動(dòng)著同行的教師，也為教師們提供了學(xué)習(xí)的榜樣。而家長(zhǎng)和孩子一起觀看視頻，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的熱愛(ài)，對(duì)教師工作的理解。

篇（8）

二、活動(dòng)目的：在一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨之際，號(hào)召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師，讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫下對(duì)老師的感恩之情，并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

三、主辦部門：院文學(xué)社

四、活動(dòng)對(duì)象：某大學(xué)所有在校學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：2016年9月10日教師節(jié)

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫祝福

2、祝福傳遞：

讓同學(xué)們把在祝福的話語(yǔ)、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上。大學(xué)生教師節(jié)活動(dòng)策劃書大學(xué)生教師節(jié)活動(dòng)策劃書。

3、征集寫關(guān)于老師的文章，評(píng)選出最美的文字，頒發(fā)證書。

4、宣傳號(hào)召：

a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

b、號(hào)召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。

c、見到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂(lè)的話;

e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花

f、給教官買一包潤(rùn)喉糖，讓教官保護(hù)好嗓子。

七、活動(dòng)安排：

9月7日，文學(xué)社社長(zhǎng)團(tuán)擬定歲月如歌，感念師恩主題活動(dòng)的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對(duì)相關(guān)材料工作。

八、所需物品及安排：

祝福墻海報(bào)一張(文學(xué)社組織部安排)

簽名條幅(提交院經(jīng)費(fèi)審批)

內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩

將最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師，老師，您辛苦了!

院文學(xué)社宣

電腦及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)

登記統(tǒng)計(jì)材料(文學(xué)社組織部安排)

桌椅安排(23個(gè)桌子，四個(gè)凳子)

彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排)

篇（9）

最特別的教師節(jié)禮物1.贈(zèng)言

上面布滿密密麻麻的字，我相信這位獲贈(zèng)的老師會(huì)仔細(xì)一一辨認(rèn)，每句話都會(huì)回想玩味，會(huì)會(huì)心地微笑，會(huì)感動(dòng)得流淚，會(huì)非常滿足和欣慰，會(huì)對(duì)自己選擇老師這份職業(yè)堅(jiān)定而無(wú)悔。收到贈(zèng)言的老師，往往會(huì)把那張單薄的紙保存在家的寶箱中，也保存在大腦深處。

2.花

無(wú)論是幾支小雛菊還是自己親手做的紙花，老師們都會(huì)喜歡的。繁瑣的花束包裝可以免了，因?yàn)樾脑甘菢闼氐模Y物也不需要太花哨。如果學(xué)生心靈手巧，自己動(dòng)手做成像這樣似真亦假的盆花，收到這樣用心的禮物，老師們又怎么會(huì)拒絕呢。

3.浪漫蠟燭

無(wú)題詩(shī)有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不管是寄戀人還是頌老師，都有一個(gè)特別的意象：蠟燭。蠟燭扮演了一種徹底奉獻(xiàn)的身軀，所以蠟燭被大膽的求愛(ài)者和真誠(chéng)的同學(xué)們用來(lái)表白自己的愛(ài)慕與感激。教師節(jié)的蠟燭，代表著對(duì)老師辛勤耕耘的認(rèn)可和理解，也代表著最純粹的珍惜和愛(ài)戴。

4.字畫

現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)身懷絕技，如果不能把笨重的樂(lè)器搬到學(xué)校，放學(xué)回家潑墨一幅繪畫或書法作品，作為老師的節(jié)日禮物，也是很有意義的。當(dāng)然，最好是盡量避免“后現(xiàn)代”或者“火星文”。

5.自制小禮物

看老師們的笑臉，就知道她們有多幸福了。有心的孩子把感恩折進(jìn)禮物，有心的老師從小禮物中看到純真，這是溝通師生情感最溫馨的方式。

6.小型班會(huì)

課前10分鐘即可。每位同學(xué)都在黑板上寫上對(duì)老師的祝福，齊聲唱一首合適的歌曲。之后，認(rèn)真聽課吧，這堂課老師一定發(fā)揮很好。

教師節(jié)送班主任什么禮物好一捧花

準(zhǔn)備材料：彩色薄紙、褐色卡紙、剪刀、白線、雙面膠

將卡紙卷成漏斗狀，開口最好是一個(gè)拳頭大小

兩種顏色的薄紙搭配在一起，兩端剪成弧形后，再扎成花的形狀

將做好的花朵，用雙面膠粘在卡紙漏斗里。還可以在卡紙上寫上孩子的話哦

書籍

這樣的禮物挺有意義的，而且對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，又有選擇的余地，或者給自己買些教學(xué)用書，或者給孩子買些故事書，或者給長(zhǎng)輩買些保健養(yǎng)身的書，都是不錯(cuò)的選擇。或者送張音樂(lè)書店的小小禮券也不錯(cuò)，也可以選張合適的CD、DVD碟。

實(shí)用的辦公文具

別具一格有創(chuàng)意又實(shí)用的辦公文具，擺在辦公桌上很引人矚目，這樣紀(jì)念性也很強(qiáng)。你的那份感恩的心，老師每天在辦公桌前都能感受得到，如果有條件再搭上一張“好老師證”。

送花

愛(ài)美好的事物是人的天性，一束美麗的花送出去很精致，而且花的芬芳也會(huì)給老師帶來(lái)愉悅的心情，一般老師都不會(huì)拒絕這個(gè)禮物。教師節(jié)送給老師康乃馨、百合、勿忘我都比較好。

送圍巾

9月秋意漸起尤其是在北方，秋天已經(jīng)開始了，早晚會(huì)比較涼不如送給一條圍巾吧。溫暖也很實(shí)用。

送巧克力

幼兒園和小學(xué)的年輕女老師居多，女士都會(huì)喜歡巧克力的，所以送這個(gè)老師一般不會(huì)拒絕，當(dāng)然要包裝精美點(diǎn)會(huì)更好哦。

送小盆栽

小盆栽又可以防輻射、凈化空氣，又可以讓老師俯案埋筆累了時(shí)看下綠色，休息下眼睛，這種又便宜又環(huán)保的小盆栽是不錯(cuò)的小禮物哦

送自制小點(diǎn)心

如果媽媽很手巧，和孩子一起做小點(diǎn)心送給老師也是一個(gè)情義很重的禮物，但要記得做好包裝哦，可以在網(wǎng)上購(gòu)買專業(yè)的點(diǎn)心包裝盒或紙袋，并且送的時(shí)候附上小卡片，寫上對(duì)老師的感恩之意。

自動(dòng)攪拌咖啡杯

在辦公室想沖一杯咖啡提提神還得滿世界找攪拌棒，為了讓老師更方便，這款帶自動(dòng)攪拌功能的馬克杯可是教師節(jié)送禮的最佳選擇，一個(gè)小小的按鈕就解決所有問(wèn)題，并且深層攪拌，溶解的更均勻，讓老師更好的享受閑暇的時(shí)光。

教師節(jié)適合送老師的鮮花1、康乃馨是教師節(jié)送花的首選。

康乃馨花朵鮮艷美麗，高雅別致，不僅色彩豐富還有馥郁的香氣，使人心醉。在教師節(jié)，送一束康乃馨寓意對(duì)老師真誠(chéng)的祝福。康乃馨的花語(yǔ)是熱情、魅力、真情、溫馨的祝福、熱愛(ài)著你、慈祥、很是適合作為教師節(jié)禮物。另外，康乃馨花色多樣，其中以紅色和粉色康乃馨為主，粉色康乃馨適合送給女老師，紅色康乃馨則男女皆宜。

2、百合花優(yōu)雅大方，姿態(tài)嬌艷，花朵皎潔無(wú)疵、清香宜人，也是適合送給老師的鮮花。

百合花是純潔、美好的象征。中國(guó)百合花寓意百年好合、百事合意，有深深祝福的意義。在教師節(jié)送給老師百合花，首先是能襯托老師的美好純潔，另外能表達(dá)對(duì)老師百事合意的美好祝福。

3、水蜜桃玫瑰寓意“桃李滿天下”，想必是對(duì)老師最真摯的謝意與最深切的敬意。

在教師節(jié)可以選上9朵水蜜桃玫瑰，象征對(duì)老師的祝福之情長(zhǎng)長(zhǎng)久久。

4、郁金香代表神圣、祝福、永恒，也是對(duì)老師表達(dá)祝福。

可以單送，或者組合成一個(gè)花束，小花籃。

篇（10）

3、教育是一把劍，只有拿起它才懂得怎樣揮灑，而教會(huì)我們使用這把劍的人是您——我親愛(ài)的老師。教師節(jié)到了，祝全天下的老師節(jié)日快樂(lè)。

4、是您教會(huì)了我第一個(gè)字，是您給了我人生的第一堂課，是您為我的夢(mèng)想插上了翅膀，在教師節(jié)到來(lái)之際，祝親愛(ài)的老師“教師節(jié)快樂(lè)”。

5、教師節(jié)里，我把丹桂的幽香，百合的純潔，康乃馨的溫馨，金菊的灑脫，融合成祝福的味道，送給牽掛的你，祝你節(jié)日快樂(lè)、天天微笑。

6、師者，您也。在人生的道理上，您為我指引方向;在知識(shí)的海洋里取經(jīng)，您為我降妖除魔;有了您的教導(dǎo)，我才能修成正果。弟子無(wú)以回報(bào)，只有奉上節(jié)日最真摯的祝福：教師節(jié)快樂(lè)!

7、鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生，不變的是您深切的教誨。敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上教師節(jié)祝福：健康快樂(lè)!

8、從前，是您走到我面前，為我解答疑難問(wèn)題。如今，請(qǐng)讓我走到您面前，為您撣去身上的粉筆灰。在教師節(jié)來(lái)臨時(shí)之際，讓我真誠(chéng)的祝福您：老師，節(jié)日快樂(lè)。

9、教師節(jié)送祝福，需注意以下事項(xiàng)：必須親自編輯，必須有“教師節(jié)快樂(lè)”的字樣，短信內(nèi)容文明健康，無(wú)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，無(wú)錯(cuò)別字，違反者將被收回畢業(yè)證!

10、歲月銘記您的功績(jī)，我們銘記您的聲音;歲月改變您的容顏，我們心中不變的是您的身影。老師，雖然離開了您，但您還經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。尊敬的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

11、教師節(jié)之千萬(wàn)：千叮嚀萬(wàn)囑咐，千鼓舞萬(wàn)教誨，一顆心千萬(wàn)情，千付出萬(wàn)無(wú)悔，千桃李天下人，千戶人把你夸。心中感激永長(zhǎng)存，教師節(jié)來(lái)祝你快樂(lè)千萬(wàn)年。

12、快樂(lè)如風(fēng)吹拂著四面八方，快樂(lè)似雪閃著耀眼的光芒，快樂(lè)像陽(yáng)光撫摸著世界的每個(gè)角落，快樂(lè)是細(xì)雨灑落在柔和的秋天，愿快樂(lè)伴您一生，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

13、你是蠟燭，燃燒自己照亮別人;你是粉筆，犧牲自己書寫希望，少時(shí)不識(shí)師恩

重，長(zhǎng)大方知老師親。今天是您的節(jié)日，您辛苦了，老師，教師節(jié)快樂(lè)!

14、時(shí)間：教師節(jié);地點(diǎn)：世界各地;人物：學(xué)生、家長(zhǎng)和老師;事情：送上最真誠(chéng)的最溫馨的最甜蜜的最感激的祝福;目的：感謝老師的教導(dǎo)，祝老師節(jié)日快樂(lè)!

15、教師節(jié)即將到來(lái)，我將祝愿捻成絨線，為您織成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，開心在領(lǐng)口，幸福在兩肩，陪您度過(guò)涼秋和寒冬，溫暖您天天!

16、有一所名字叫幸福的學(xué)校，缺少教師一名，經(jīng)考察你身體棒棒、心態(tài)健康、笑容陽(yáng)光、快樂(lè)久長(zhǎng)，完全勝任，請(qǐng)你教師節(jié)憑此短信去報(bào)到，一定不要忘了!

17、在這一個(gè)屬于您的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我為您送上深深的祝福，愿您在生活中的每一天都充滿了快樂(lè)、幸福!老師，您永遠(yuǎn)是我心中不滅的明星，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

18、老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米，雖然不能見到你，但我永遠(yuǎn)記著你;老師老師我想你，就像貓兒想小魚，雖然難以報(bào)答你，發(fā)條短信祝福你!老師，節(jié)日快樂(lè)!

19、沒(méi)有愛(ài)情那樣讓人陶醉，沒(méi)有親情那樣血濃于水，但是這師生情，老師您的默默付出，如無(wú)形的絲將我們聯(lián)系，此生都無(wú)法割舍，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

20、把記憶疊成小船，飄蕩思念的心上;把思念寄托風(fēng)鈴，搖曳學(xué)校的回憶;把回憶串成故事，寫滿真摯的祝福;把祝福融入短信，老師，節(jié)日快樂(lè)!

21、今天9、10教師節(jié)，短信祝福送給你：愿你生活美滿，幸福天長(zhǎng)地“9”;平安快樂(lè)，健康“1”生一世;忘記憂愁，煩惱總是為“0”。節(jié)日快樂(lè)哦!

22、老師如海，寬容做舟方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂(lè)!

23、老師：感念的季節(jié)，風(fēng)吹過(guò)我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落，復(fù)又憶起校園往事。教師節(jié)到了，就讓這小小的短信送上我悄悄的深深的問(wèn)候!

篇（11）

這是我進(jìn)入幼兒園的第二年，很榮幸能夠和學(xué)生們一同度過(guò)兩個(gè)教師節(jié)了。今年教師節(jié)的活動(dòng)比去年的更要完美一些，在一些細(xì)節(jié)方面，以及對(duì)學(xué)生的啟發(fā)方面做得都比之前要好很多。這是我個(gè)人能力上的成長(zhǎng)，也是我們班級(jí)不斷進(jìn)步的代表，因此這次，我想對(duì)此次活動(dòng)詳細(xì)的進(jìn)行一番總結(jié)，期待第三個(gè)教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我依舊可以如此自信、如此欣慰和自豪。

 

這次教師節(jié)活動(dòng)我用了一個(gè)比較特殊一些的方式舉行，那就是用橡皮泥給老師捏一個(gè)形象人。事先我準(zhǔn)備了一個(gè)班級(jí)的橡皮泥，在活動(dòng)開啟之前我給學(xué)生們交代了活動(dòng)的注意事項(xiàng)，首先是摸橡皮泥的手不能放到嘴巴眼睛里去，也不能在身上到處亂摸，只有任務(wù)完成之后跟老師匯報(bào)然后去洗手，才能去摸其他的。這次活動(dòng)我也是按照小組的方式進(jìn)行的，把班級(jí)二十多個(gè)小朋友分成五個(gè)小組，四到五個(gè)孩子一組，然后給老師設(shè)計(jì)一個(gè)形象，不管是什么樣子，只要孩子們能夠說(shuō)出其中的設(shè)計(jì)想法就可以了。

 

活動(dòng)開始之后，孩子們圍坐在一起，開始捏橡皮泥了，一開始許多孩子都是在玩，并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這件事情，直到有一個(gè)孩子叫我過(guò)去看她設(shè)計(jì)的形象時(shí)，我大大的表?yè)P(yáng)了她，緊接著其他的小朋友就開始認(rèn)真起來(lái)了，都像捏出一個(gè)好看的小人讓我對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，很多孩子已經(jīng)把做好的小人放在桌子上讓我去看了，還有一些幼兒正在制作當(dāng)中，明顯大家的速度和效率都不一樣，有些孩子做事情認(rèn)真多了，有的孩子就有一些遲鈍。

 

其中印象深刻的是，一個(gè)孩子捏了一個(gè)太陽(yáng)，金黃的圓圈，加上外圈紅色的“光”。這讓我印象很深刻，我讓這個(gè)孩子來(lái)形容一下為什么會(huì)做這樣的一個(gè)形象給老師呢?她說(shuō)老師本就是天上的太陽(yáng)，她溫暖，有著光芒和希望。聽到這段話，我覺(jué)得這個(gè)孩子真的很懂事，雖然還只讀中班，但是在理解上面，真的算是比較讓人驚訝的了。緊接著，越來(lái)越多的孩子要向我展示他們對(duì)教師的理解，我也在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中向他們講解了教師節(jié)的含義，教育他們今后要尊敬老師，把這項(xiàng)傳統(tǒng)禮儀繼承下去。

 

這次活動(dòng)非常圓滿的結(jié)束了，孩子們?cè)诨顒?dòng)中非常愉快的完成了這次任務(wù)，對(duì)老師的理解也更多了一些，對(duì)老師的信賴也多了一些，我想這就是此次活動(dòng)的主要目的了。這個(gè)目的達(dá)到了，今后也會(huì)有一個(gè)更好的方向去發(fā)展，我也會(huì)為之努力，盡一師之責(zé)的!

 

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

 

伴隨著教師節(jié)來(lái)臨，遵循教體局關(guān)于開展“感念師恩”主題教育活動(dòng)的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園從自身實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動(dòng)。現(xiàn)將幼兒園開展活動(dòng)的情況總結(jié)匯報(bào)如下：

 

一、小班組：老師，您真好！

 

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌，也不會(huì)大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的能力。可是小班幼兒對(duì)老師的信任和依賴卻是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開了一直照顧自己的家人，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語(yǔ)言活動(dòng)。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜歡老師，愛(ài)老師的情感。正是因?yàn)楹⒆拥挠仔。@問(wèn)候，這擁抱更是顯得彌足珍貴！

 

二、中班組：我親愛(ài)的老師

 

中班組的活動(dòng)以繪畫活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”為主。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩(shī)歌“老師本領(lǐng)大”，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌，深化了幼兒愛(ài)老師的情感。通過(guò)“夸夸我的老師”活動(dòng)，過(guò)渡到了“我給老師辦畫展”活動(dòng)。面對(duì)每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說(shuō)不完的話。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn)，更是津津樂(lè)道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說(shuō)出來(lái)。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的`愛(ài)。而在繪畫活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”組織過(guò)程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛(ài)老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡(jiǎn)單的線條之間流露出了對(duì)老師的祝福。

 

三、大班組：老師，謝謝您

 

大班組以美工活動(dòng)“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)教師節(jié)，對(duì)于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。祝福語(yǔ)也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”！還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛(ài)您！整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。

 

除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問(wèn)候更是讓老師感動(dòng)。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問(wèn)候感動(dòng)著。這問(wèn)候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。這問(wèn)候，這祝福包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。

 

教師節(jié)，這個(gè)教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了。沒(méi)有鑼鼓喧天，沒(méi)有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒(méi)有得到認(rèn)同。可是只要幼兒園的孩子認(rèn)同，只要家長(zhǎng)認(rèn)同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里！

 

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

 

近日，xx幼兒園中班年級(jí)組開展了主題為“感恩的心，感謝有你”的感恩教師節(jié)系列活動(dòng)。

 

活動(dòng)中，教師們通過(guò)講解，幫助幼兒了解每年的9月10日是老師們的節(jié)日。通過(guò)在多媒體上放映平時(shí)教師與幼兒相處的照片，讓幼兒明白教師的辛苦和對(duì)自己的無(wú)微不至。幼兒跟著視頻誦讀兒歌《老師，老師，我愛(ài)你》，表達(dá)對(duì)老師深深的謝意。

 

此外，該園還開展“換一換”——幼兒和教師互換角色活動(dòng)。在教學(xué)的不同環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒友扮演教師，體驗(yàn)教師的一日生活，讓幼兒們體驗(yàn)了老師的快樂(lè)和辛苦。此外，幼兒園還組織幼兒參觀幼兒園的各個(gè)部門，了解各個(gè)部門老師的工作環(huán)境和性質(zhì)。活動(dòng)中，孩子們跟會(huì)計(jì)師的老師、主任老師、圖書室的老師、園長(zhǎng)媽媽熱情地打招呼，并給她們送上親手制作的賀卡和最真摯的祝福。

 

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒知道了教師節(jié)，了解了教師工作的辛苦和意義，并通過(guò)表達(dá)與操作活動(dòng)真正感受到了教師之愛(ài)。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了一種愛(ài)的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)去感恩。